Тема 10. Представление и воображение

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 13Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

Я П редставление - процесс воспроизведения конкретных

образов предметов и явлений внешнего мира, которые ранее

воздействовали на наши органы чувств.

$0 Во ображение - процесс преобразующего психического

отражения, состоящего в создании образов на основе ранее

сформированных представлений.

t yi) П ассивное (непроизвольное) воображение - создание

новых образов без определенных намерений человека, при отсутствии

или ослаблении сознательного контроля.

И А ктивное (произвольное) воображение - создание новых

образов в соответствии с сознательно поставленной задачей и с

помощью волевых усилий.

(yi) Ре продуктивное воображение - вид воображения, при

котором создание образов идет на основе ранее воспринятого.

(ур Тв орческое воображение - создание новых образов в

[Персоналии \

Сергей Леонидович Рубинштейн (1889 - 1960) -советский психолог. Разработал деятельностный подход в философии, психологии и педагогике. Деятельность определяется своим объектом не прямо, а опосредованно через / ее внутренние условия (через цели, мотивы, установки и т.д.) Герман Роршах (1884 - 1922) - шведский психиатр. Создал тест, ставший популярным методом изучения личности, ее структуры, неосознаваемой мотивации. Тестирование основано на интерпретации образов, которые возникают у субъекта при восприятии чернильных пятен различной конфигурации и цвета.

Блок-схема 10.1. Виды представлений

Блок-схема 10.2. Виды воображения

ВИДЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

Г-С

ВИДЫ ВООБРАЖЕНИЯ

j

В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВИДА АНАЛИЗАТОРА

ЗРИТЕЛЬНЫЕ

СЛУХОВЫЕ

ОСЯЗАТЕЛЬНЫЕ И ДР.

РЕПРОДУКТИВНОЕ

ПО ХАРАКТЕРУ СОЗДАВАЕМОГО ОБРАЗА

ТВОРЧЕСКОЕ

В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УЧАСТИЯ ВОЛИ

ПО СТЕПЕНИ ОБОБЩЕННОСТИ

ПО ПРОДОЛЖИ­ТЕЛЬНОСТИ

| НЕПРОИЗВОЛЬНЫЕ ]

ПРОИЗВОЛЬНЫЕ

ЕДИНИЧНЫЕ

Ч

ОПЕРАТИВНЫЕ

КРАТКОВРЕМЕННЫЕ

ДОЛГОВРЕМЕННЫЕ

Блок-схема 10.3. Способы возникновения воображения

Тема 11. Мышление и речь

(ур М ышление - процесс познавательной деятельности

индивида, характеризующийся обобщенным и опосредствованным

отражением действительности.

(уЦ П онятие - одна из логических форм мышления, отражающая

существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений,

выраженная словом или группой слов.

W Су ждение - одна из логических форм мышления, в которой

выражается связь между двумя понятиями.

W) Ум озаключение - форма мышления, при которой на основе

нескольких суждений делается определенный вывод. Различают

умозаключение индуктивное, дедуктивное, по аналогии.

@ А налогия - умозаключение, в котором вывод делается на

основании частичного сходства между явлениями, без достаточного

исследования всех условий.

(уЦ А нализ - мыслительная операция, при которой происходит

расчленение сложного объекта на составляющие части.

\&У С интез - мыслительная операция, заключающаяся в

соединении различных частей, элементов, сторон объекта в

единое целое.

wD Ср авнение — мыслительная операция, характеризующаяся

сопоставлением свойств, отношений предметов или явлений с целью

выявления у них общего или различий.

(у|) Аб страгирование - мыслительная операция, основанная на

отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и

выделении в них основного, главного.

@ О бобщение - мыслительная операция, при которой

происходит объединение предметов или явлений по

определенному признаку.

W К онкретизация — мыслительная операция,

характеризующаяся переходом от общего к конкретному.

&) Ре чь - процесс использования человеком языка в целях

общения с другими людьми.

щд Вт орая сигнальная система - система речевых знаков,

символов, вызывающих у человека такие же реакции, как и реальные

объекты, которые этими символами обозначены.

W Ус тная речь - общение между людьми посредством

произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми

на слух - с другой.

ШВ М онологическая речь - речь одного человека, в течение

относительно длительного времени излагающего свои мысли.

И Ди алогическая речь - разговор, в котором участвуют не

менее двух собеседников.

Персоналии

Жан Пиаже (1896 - 1980) - швейцарский психолог. Создатель операциональной концепции интеллекта и генетической эпистемологии. Развитие интеллекта, по мнению ученого, проходит ряд стадий - стадию сенсомоторного интеллекта, стадию / конкретных опе раций и стадию формальных операций.

Павел Петрович Блонский (1884 - 1941) - советский психолог и педагог. Рассматривал психологию как науку о поведении живых существ. Сформулировал генетическую (стадиальную) теорию памяти, согласно которой различные виды памяти (моторная, аффективная, образная и вербальная) описываются как этапы развития человека, его речи и мышления.

Блок-схема 11.1. Виды мышления

ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ

НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕ

НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ

АБСТРАКТНО-ЛОГИЧЕСКОЕ

ПО СТЕПЕНИ РАЗВЕРНУТОСТИ

ИНТУИТИВНОЕ

Блок-схема 11.2. Мыслительные операции

Блок-схема 11.3. Свойства, функции и виды речи

МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ

WWW

ттттт

СВОЙСТВА РЕЧИ

ВЫРАЗИТЕЛЬ- I—1 ВОЗДЕЙСТВЕН- fl

ность иость

С

Персоналии

Э

РАЗДЕЛ 3.

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ

И ВОЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры