Внутри квартала с движением автотранспорта не ближе 100 м от школы

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 6Следующая ⇒

-1.66 внутри квартала с движением автотранспорта не ближе 50 м от школы

#

Виды размещения общеобразовательных учреждений на территории квартала: @

Угловое

-1.25 периметральное

Внешне-торцевое

-1.25 внутри-торцевое

-1.25 децентрализованное

Внутриквартальное

-1.25 централизованное

#

Гигиена детей и подростков - это наука:

@

-1.25 о ранней диагностике заболеваний у детей

Об охране и укреплении здоровья подрастающего поколения

-1.25 об укреплении здоровья детей и подростков

-1.25 о влиянии окружающей среды на детский организм

-1.25 о снижении смертности подрастающего поколения

#

Гигиена детей и подростков изучает:

@

-1.25 факторы окружающей среды

-1.25 учебно-воспитательный процесс

Влияние факторов окружающей среды на здоровье детей и подростков

-1.25 трудовую деятельность детей и подростков

-1.25 анатомо-физиологические особенности детей и подростков

#

Гигиена детей и подростков использует достижения:

@

Всех отраслей гигиены

Микробиологии, эпидемиологии

Педиатрии

Педагогики

Архитектуры

Санитарной техники

Возрастной морфологии

#

Различают следующие возрастные периоды:

@

Грудной

Преддошкольный

-5.00 роста и развития

Дошкольный

Школьный

Анатомо-физиологические особенности детей в преддошкольном возрасте:

Совершенствование морфо-функционального состояния головного мозга -2.50 замедление темпов роста и развития

Усложнение деятельности второй сигнальной системы

-2.50 ускоренное развитие желез внутренней секреции

Совершенствование физического и психического развития

#

Анатомо-физиологические особенности детей в дошкольном возрасте:

@

Формирование рефлекса письма

-5.00 ускорение темпов роста и развития

Развитие процессов внутреннего торможения

Гиперметрапия

Формирование кривизны в шейной и грудной частях позвоночника

#

Анатомо-физиологические особенности детей в младшем школьном возрасте:

@

-2.50 превалирование процессов торможения над возбуждением

Замедление темпов роста

Недостаточное развитие червеобразных мышц кисти

-2.50 полное сращение костей таза

Развитие кортикальных функций коры

#

Школьная зрелость:

@

Функциональная готовность ребенка к школе

-1.25 стабильная иммунологическая реактивность

-1.25 физическая выносливость ребенка

-1.25 психическая готовность ребенка к школе

-1.25 морфологическая готовность организма к обучению

#

Анатомо-физиологические особенности детей в среднем школьном возрасте:

@

-5.00 замедление темпов роста

Преобладание процессов возбуждения

Интенсификация роста и развития

Отставание развития сердечно-сосудистой системы от роста тела

Ослабление всех видов внутреннего торможения

#

Анатомо-физиологические особенности детей старшего школьного возраста:

@

-5.00 замедленный рост легких и уменьшение жизненной емкости

Возможность функциональных отклонений в деятельности серд.-сос.системы

Интенсивные процессы окостенения

Интенсивное развитие скелетной мускулатуры

Лабильность психики

#

Гигиенические мероприятия в преддошкольном и дошкольном возрасте:

@

Рациональный режим дня

-5.00 занятия спортом

Ограждение ребенка от неблагоприятных факторов внешней среды

Закаливание

Благоприятная психическая атмосфера

#

Гигиенические мероприятия в младшем школьном возрасте:

@

Гигиеническое воспитание

Рациональный режим дня

Физические упражнения

-5.00 врачебно-профессиональная консультация

Организация рационального питания

#

Гигиенические мероприятия в среднем школьном возрасте:

@

-5.00 воспитание первых гигиенических навыков

Рациональный режим учебно-воспитательной и общественно полезной деят.

Выработка правильной осанки

Профориентация

Дифференцированная физическая нагрузка для девушек и юношей

#

Гигиенические мероприятия в старшем школьном возрасте:

@

Сбалансированное питание

Рациональный режим дня

1.25 гигиеническое образование

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности