Кафедра экономического анализа и аудита

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 7Следующая ⇒

Кафедра экономического анализа и аудита

Методическая разработка по дисциплине

«Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности»

для проведения практических занятий для студентов,

обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика»

(профессионально-ориентированная программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»)

Казань 2009

Авторы: к.э.н., доцент Сунгатуллина Л.Б.

ассистент Неизвестная Д.В.

Рецензенты: д.э.н., профессор Нестеров В.Н.

к.э.н., доцент Новоселова Н.А.

Утверждена на заседании кафедры экономического анализа и аудита КГФЭИ, протокол № 9 от 14 мая 2009г.

Контроль качества:

Методист: доцент Белоглазова Л.П.

Ст. методист: доцент Калинина Т.Н.

Начальник

отдела У и ККО: доцент Андреева Р.Н.

Введение

Основной целью методической разработки является закрепление теоретических знаний и обучение практическим навыкам использования инструментов анализа для расчета конкретных показателей функционирования организации с целью определения текущего состояния и перспективного развития производственно-хозяйственной деятельности субъекта хозяйствования.

Методическая разработка включает три раздела:

I. Задания для занятий;

II. Бухгалтерская отчетность (фрагменты);

III. Дополнительная экономическая информация к основным показателям бухгалтерской отчетности.

Раздел I методической разработки содержит вопросы для обсуждения, практические задания, контрольные вопросы и список литературы.

Уровень усвоения студентами теоретического материала проверяется посредством опроса по вопросам темы.

Контрольные вопросы предназначены для проверки качества усвоения лекционного материала. Ответы на контрольные вопросы готовятся студентами самостоятельно и проверяются преподавателем на занятиях.

Решение задач в рамках занятий позволяет студентам применить теоретические знания, полученные на лекционных занятиях.

Практические задания выполняются по условным данным, представленным в методической разработке.

По результатам выполнения заданий следует составить заключение, в котором должна быть дана оценка основных показателей деятельности организации, определены численные значения и направления влияния ближайших факторов на изменение этих показателей, выявлены резервы повышения эффективности производства и разработаны рекомендации по их мобилизации.

Ответы студентов на занятиях и выполнение ими практических заданий оценивается преподавателем, и учитываются при определении текущего рейтинга студентов.

I. Задания для занятий

Таблица 24

Исходные данные для оценки вариантов инвестирования свободных денежных средств организации

Таблица 25

Объем продаж продукции за 5 лет

тыс. руб.

Таблица 26

Исходные данные для рейтинговой оценки на основе абсолютных показателей

Таблица 27

Матрица исходных данных для рейтинговой оценки

Справочно: Весовые коэффициенты значимости показателей следующие:

-рентабельность активов – 0,3;

-оборачиваемость капитала – 0,25;

-коэффициент текущей ликвидности – 0,2;

-коэффициент автономии – 0,25.

Справочная информация:

1. Рекламации на качество продукции.

В предыдущем году поступило от покупателей 320 рекламации, в отчетном году – 270. Сумма дополнительных расходов, вызванных рекламациями, составила в предыдущем году 1 200 тыс.руб., в отчетном году – 1 000 тыс.руб. Основные виды дефектов – трещины, не выдержаны размеры деталей, дефекты в упаковке. Виновники дефектов – цехи термический, заготовительный, упаковочный.

2. Нормы выработки и их выполнение.

В общем количестве действующих норм выработки технически обоснованные составляют 84%. Среднее выполнение норм выработки 110%. В предыдущем году не выполнили установленные нормы выработки 2% рабочих, в отчетном году 1,5% рабочих от общего количества рабочих–сдельщиков.

3. Материально-техническое снабжение.

Предприятие испытывало определенные трудности в снабжении основными материалами, особенно в январе и июле. За отчетный год недополучены материалы:

-прутки ЛС 59-1 твердые – 8 тн;

-проволока 01,0 ГОСТ 5468-60 – 2 тн.

4. Дополнительные плановые показатели.

-выручка от продажи продукции по плану на отчетный год – 203 800 тыс. руб.;

-полная себестоимость продаж по плану на отчетный год 136 350 тыс. руб.;

-прибыль до налогообложения по плану на отчетный год 68 365 тыс. руб.

5. Среднегодовая стоимость оборотных активов.

-по плану на отчетный год 93 580 тыс. руб.;

-фактически за отчетный год 94 880 тыс. руб.;

-за предыдущий год 85 560 тыс. руб.

Кафедра экономического анализа и аудита

Методическая разработка по дисциплине

«Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности»

для проведения практических занятий для студентов,

обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика»

(профессионально-ориентированная программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»)

Казань 2009

Авторы: к.э.н., доцент Сунгатуллина Л.Б.

ассистент Неизвестная Д.В.

Рецензенты: д.э.н., профессор Нестеров В.Н.

к.э.н., доцент Новоселова Н.А.

Утверждена на заседании кафедры экономического анализа и аудита КГФЭИ, протокол № 9 от 14 мая 2009г.

Контроль качества:

Методист: доцент Белоглазова Л.П.

Ст. методист: доцент Калинина Т.Н.

Начальник

отдела У и ККО: доцент Андреева Р.Н.

Введение

Основной целью методической разработки является закрепление теоретических знаний и обучение практическим навыкам использования инструментов анализа для расчета конкретных показателей функционирования организации с целью определения текущего состояния и перспективного развития производственно-хозяйственной деятельности субъекта хозяйствования.

Методическая разработка включает три раздела:

I. Задания для занятий;

II. Бухгалтерская отчетность (фрагменты);

III. Дополнительная экономическая информация к основным показателям бухгалтерской отчетности.

Раздел I методической разработки содержит вопросы для обсуждения, практические задания, контрольные вопросы и список литературы.

Уровень усвоения студентами теоретического материала проверяется посредством опроса по вопросам темы.

Контрольные вопросы предназначены для проверки качества усвоения лекционного материала. Ответы на контрольные вопросы готовятся студентами самостоятельно и проверяются преподавателем на занятиях.

Решение задач в рамках занятий позволяет студентам применить теоретические знания, полученные на лекционных занятиях.

Практические задания выполняются по условным данным, представленным в методической разработке.

По результатам выполнения заданий следует составить заключение, в котором должна быть дана оценка основных показателей деятельности организации, определены численные значения и направления влияния ближайших факторов на изменение этих показателей, выявлены резервы повышения эффективности производства и разработаны рекомендации по их мобилизации.

Ответы студентов на занятиях и выполнение ими практических заданий оценивается преподавателем, и учитываются при определении текущего рейтинга студентов.

I. Задания для занятий

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры