Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Программа, цели и задачи, объект и предмет исследования
Содержание книги
- Тема 1. Объект и предмет социологии
- Изменение (развитие) представлений о предмете социологии в процессе институционализации и совершенствования
- О терминах «понятие» и «категория» и их роли в науке
- Понятия «научный метод» (метод науки) «методология науки»
- Философские (мировоззренческие) парадигмы социологического анализа общества
- Эмпирические методы социологического исследования
- Методы обработки, анализа и интерпретации эмпирических данных
- Программа, цели и задачи, объект и предмет исследования
- Главные теоретические процедуры КСИ
- Сбор, обработка и анализ данных
- Тема 5. Природа социологического знания, его источники, верификация и границы
- Тема 6. Внутреннее многообразие социологии
- Социологический плюрализм: что это такое?
- Родовые социологические парадигмы (позитивизм, сциентизм
- Функционализм и конфликтосоциология)
- Интерпретивные парадигмы в социологии (символический
- Парадигма социального бихевиоризма (теория социального
- Парадигма социального поведения
- Социология и экономическая наука
- Тема 10. Социологическое мышление: некоторые гносеологические характеристики
- Тема 11. Социальное. Социальная жизнь, её базисные элементы.
- Принципы регуляции социальных взаимодействий,
- О разновидностях социальных общностей.
- Общество: признаки и определение понятия
- Изменение (развитие) общества
- Дополнение к вопросу о типах общества (из книги “современная западная социология: словарь” – М. , политиздат, 1990. С. 270-271)
- Тема 13. Социальная структура общества: понятие, плюрализм трактовок, место в категориальной системе социологии
- Социальная структура как социологическое понятие
- Социальная структура: западно-социологические парадигмы интерпретации
- Тема 14. Личность. Социализация индивида
- Тема 16. Девиация: сущность, причины и типы. Социальный контроль
- Причины девиантного поведения: биологическое, психологическое и социокультурное объяснение
- Девиация и социальный контроль
- Изменения в социальной структуре современного российского общества
- Семья как объект социологического анализа
- Понятие семья и его определение
- Историческое изменение (развитие) семьи
- Тема 19. Этнические общности. Нации и межнациональные отношения
- Межэтнические отношения и их типы
- Национально-этническая политика Российского государства
- Расселение населения как предмет социологической науки. Понятие поселенческой общности
- Город как основная современная поселенческая общность.
- Урбанизация особенности урбанизации в России
- Понятие социального процесса. Социальный процесс и его режимы.
- Социальные изменения: понятие, сущность, факторы.
- Итак, С.С. Фролов о факторах социальных изменений.
- Виды (разновидности) социальных изменений.
- Толпа и публика. Поведение толпы.
- Коллективное поведение: понятие, общая характеристика и определение
- Толпа и публика. Поведение толпы
Похожие статьи вашей тематики
Процесс КСИ начинается с составления его программы. Программа-это теоретико-методологическая и методическая основа исследования. Она включает в себя:
1) формулировку научной проблемы, определение объекта и предмета, характеристику, целей и задач исследования;
2) предварительный системный анализ исследований;
3) интерпретацию и операционализацию главных понятий, касающихся исследования;
4) формулировку рабочих гипотез;
5) определение стратегического плана исследования;
6) план выработки;
7) описание метода сбора данных;
8) описание схемы обработки и анализа данных.
Иногда все это разделяют на две части: первая - представляет методологическую сторону программы; вторая - методическую сторону или аспект программы.
В целом и как таковая программа должна ответить на два вопроса: как перейти от теории к эмпирическому исследованию и как от полученных данных подняться на уровень теории.
КСИ становится необходимым тогда, когда возникает, какая-то научная проблема, разрешение которой возможно только при наличии помощи социологии. Сама же научная проблема есть отражение той или иной проблемной социальной ситуации (или просто той или иной социальной проблемы). Следует иметь в виду при этом, что научная проблема и социальная проблема-это не одно и тоже. Последняя - это проблема самой практической жизни людей. Первое же, то есть научная проблема-это затруднение, в котором фиксируется “противоречие между знанием о потребностях общества в определенных практических действиях и незнанием путей и средств реализации этих действий”. С этой проблемой имеет дело не практик (скажем, тот, кто принимает решения и организует их осуществление), а ученый. Да, и то, когда он будет востребован: когда ему будет сделан заказ, помочь решить какую-то социальную проблему, которую без социолога практик решить не может.
Само собою, разумеется, решая ту или иную научную проблему, социолог одновременно помогает решить обществу его соответствующую практическую проблему. Правда, может быть и так, что результаты социологического исследования будут положены, как, говорится в долгий ящик, а то т вообще выброшены для мусора.
Следует иметь в виду, однако, что успех решения научной проблемы, а именно это, прежде всего и волнует социолога (хотя кодекс социолога говорит о том, что социолог не должен быть равнодушным к решению и практических задач) во многом зависит от ее правильной (точкой, адекватной) формулировки и обоснования.
Весьма важное значение в КСИ имеет определение цели и задач исследования. Программа исследований должна точно указывать на решение какой проблемы и на получение какого результата ориентируется данное исследование.
Задачи исследования должны соответствовать его целям. Их решение призвано способствовать достижению целей - разрешению соответствующей научной (и тем самым, в конце концов, практической) проблемы.
Наконец, об объекте и предмете исследования. Под объектом социологического исследования понимают ту или иную общность людей, их деятельность, условия, в которых эта деятельность протекает. Объект - объективен (скажем так), - он не зависит от исследователя, от науки, разумеется, на момент изучения; предмет же имеет и субъективный момент, то есть он, детализируется (определяется) не только объектом, но и субъектом исследования - ученым, по крайней мере, наукой, уровнем ее развития, и, конечно же, тем, что непосредственно в данный момент подлежит изучению.
Возьмем, к примеру, такой феномен, как социальное самочувствие молодежи, скажем, молодежи Тульской области. Здесь объектом будет молодежь Тульской области; предметом - социальное самочувствие. В качестве цели является помощь обществу (тем, кто должен отвечать за состояние молодежи в нашем регионе) улучшить социальное самочувствие молодых людей. Что касается задачи, то она сводится к тому, чтобы определить пути, способы и средства достижения этой цели.
|