Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Раздел II. Основные проблемы современной философииСодержание книги
Поиск на нашем сайте Модуль 3. Философия бытия (2 часа) 1. Основные философские концепции бытия; проблема бытия в философии 20-21 в.в. 2. Диалектика как философская теория развития. 3. Понятие природы; естественная и искусственная природа. 4. Основные идеи и принципы синергетики.
Тематика докладов и рефератов 1. Многообразие форм бытия и его системность. 2. Бытие человека в мире природы. 3. Проблема субстанции в философии. 4. Проблема мироздания в русском космизме. 5. Современные естественнонаучные теории пространства и времени и их философское значение. 6. Исторические формы диалектики. 7. Природная среда и ее роль в истории общества. 8. Проблемы экологии и демографии. 9. Экологическая ситуация в г. Гомеле и области.
Требования к компетентности: – знать основные философские концепции бытия; уметь применять их при анализе современных научных и жизненно-практических проблем; – знать основные черты диалектики, уметь применять их на практике; – знать современные представления о пространственно-временной и динамической организации бытия, уметь соотносить их с современным развитием науки и практики; – знать и уметь применять на практике философские идеи синергетики, требования экологического императива.
Литература 1. Аристотель. Метафизика / Аристотель // Сочинения: в 4 т. – М., 1976. Т.1. 2. Вернадский, В.И. Биосфера и ноосфера // В.И. Вернадский. – М., 1989. 3. Вишневский, М.И. Духовная синергия, ее образовательные основы/ М.И. Вишневский. – Могилев, 2006. 4. Вязовкин, В.С. Бытие и мышление / В.С. Вязовкин, Т.М. Тузова. – Минск, 2000. 5. Губин, В.Д. Онтология. Проблема бытия в современной европейской философии / В.Д. Губин. – Минск, 1989. 6. Доброхотов, А.Л. Категория бытия в классической и западноевропейской философии / А.Л. Доброхотов. – М., 1986. 7. Зеленков, А.И. Динамика биосферы и социокультурные традиции / А.И. Зеленков, П.А. Водопьянов. – Минск, 1987. 8. Ильенков, Э.В. Диалектика идеального / Э.В. Ильенков // Философия и культура. – М. 1991. 9. Карпинская, Р.С. Философия природы: коэволюционная стратегия / Р.С. Карпинская, И.К. Лисеев, А.П. Огурцов. – М.,1995. 10. Моисеев, Н.Н. Человек и ноосфера / Н.Н. Моисеев. – М., 1990. 11. Пригожин, И. Порядок из хаоса / И. Пригожин, И. Стенгерс. – М., 1986. 12. Риккерт, Г. Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт. – М., 1998.
Модуль 4. Философская антропология (4 часа) Занятие 1. 1. Проблема человека в философии: основные концепции и направления исследования. 2. Основные идеи философской антропологии в 20-21 в.в. 3. Деятельность как сущностная характеристика природы человека. 4. Социализация, образование, коммуникация и их роль в становлении и развитии личности.
Тематика докладов и рефератов 1. Философия о природе и сущности человека. 2. Диалектика биологического и социального в человеке. 3. Человек как мера всех вещей. 4. Натурализаторская интерпретация человека как природного существа. 5. Социологизаторская стратегия осмысления природы человека.
Требования к компетентности: – знать фундаментальные компоненты философско-антропологических учений; – знать и уметь учитывать социокультурные характеристики человеческой деятельности.
Литература 1. Антропологическая проблематика в западной философии. – М., 1991. 2. Бубер, М. Проблема человека / М. Бубер // Два образа веры. – М., 1995. 3. Гуревич, П.С. Философская антропология / П.С. Гуревич. – М., 1997. 4. Марков Б.В. Философская антропология: очерки истории и теории / Б.В. Марков. – СПб., 1997. 5. Маркузе, Г. Одномерный человек / Г. Маркузе. – М., 1994. 6. Степин, В.С. Философская антропология и философия науки / В.С. Степин. – М., 1992. 7. Человек. Философско-энциклопедический словарь. – М., 2000.
Занятие 2. 1. Проблема сознания и основные стратегии его исследования. 2. Многомерность сознания; его структура, свойства, признаки и функции. 3. Сознание и психика человека, сознание и бессознательное. 4. Человек в современном информационно-коммуникационном пространстве.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-08; просмотров: 262; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.008 с.) |