Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Методы эмперич и теорет исслед-ия.Содержание книги
Поиск на нашем сайте Метод - это способ познания истины. К осн методам эмперич исслед-ия относ: 1 наблюдение, целенаправ-ое, пассивн-ое изуч предметов 2 описание, С помощью опис чувств-ая инф-я переводится на язык понятий, знаков, схем, рис, и др. принимая форму, удобную для дальнейшей рац-ой обработки. Опис дел на кач-ое и кол-ое. Кол-ое опис осущ-ся с применением языка матем и предполаг проведение измерит-ых процедур. 3 измерение — это определ-ие отношения одной измер-ой величины, характер-ей изучаемый объект, к др однородной величине, принятой за ед-цу. Лишь с введением этого метода естеств-ие превращ в точную науку. 4 эксперемент – вмешет-во в протекание изучаемого процесса. 5 сравнение – выявл сходства или различия объектов К осн методам теорет исслед относ: 1 аксиоматический способ построения науч-ой теор при кот в ее основу кладутся исходные положения из кот все остальные утверждения вывод-ся лог путем. При построении систем с помощ этого метода в нее вкл сов-ть первич-х терминов содержание кот явл ясным, очевидным. При помощ первич-х терминов формир аксиома. Первой аксиомат-ой сист явл геометрия Евклида. 2 формализация отображен содержател-ого знания в знаково-символ виде. Рассужден об объектах замен операц со знаками. Гл сост что над формулами искусст-х языков можно проводить операции. 3 Идеализация - мысл-ое образов-ие абстрактных (идеал-ых,) объектов, принцип-но не осущ-ых в действительности («точка», «абсолютно черное тело».) и выступ-их носителями сущ-ых для исслед-ля свойств. 4 Мысленный эксперимент воображаемые действия с идеализ-ми объектами, кот должны вести себя согласно приписанным им св-ам и законам логики. 5 гипотико-дедуктивный созд сист дедуктивно связа-х между собой гипотез из кот выводится утверждение об эмперических фактах. 6 восхождение от абстракт-ого к конкрет-ому метод теорет изложения, сост в движен мысли от исходной абстракции через этапы углубления и расширения познания к результату.
57 Общенаучн методы – явл промежут-ми между методами фил и фундамент-ми положен-ями науки. Эти методы связ с такими понятиями как информация, модель, структура, фун-ия сист, элемент и др. Эти понятия в отлич от фил категорий, допускают формализ-ию и уточнение средствами матем теории. На основе общенауч понятий формир методы и принципы, кот обеспеч связ фил-ой методологии со спец-научным знанием и его методами. К осн обшенаучн метод-ми явл: 1системный подход, сов-ть общенауч методоло-х принципов в осн кот лежит рассмотрен объектов как систем. Специф-ка закл втом, что он ориентирует исслед-ие на раскрытие целостности развивающ-ся объекта и выявление многообразных типов связей сложного объекта и сведение их в ед теоретич куртину. 2структурно-функциона-ый, строится на осн выделения в целостных системах их структуры т. е. сов-ти устойчивых отношений и взаимосвяз между ее элементами и их роли относительно друг др-га. Струк-ра поним как нечто неизменное при опред проебразов-ях, а ф-ия как назначение каждого из элементов данной сист. 3 кибернетический 4 вероятносно-статист-ие, осн на учете действия множества случай-х факторов, кот хар-ся устойчивой частатой. Название метода опир на теор вероятностей, кот назыв наукой о случайности. Этот метод широко исп при изуч массовых, не отдельных явлений случай-ого хар-ра 5 моделировани е- метод исслед-ия опред-х объектов путем воспроизв-ва их харак-к на др объекте, кот представл собой аналог того или иного фрагмента действительности(оригинала модели). Выдел матем и идеальное моделир-ие. При матем модел-ии конкрет-ого объекта его изуч замен-ся исследов-ем некот модели имеющей тоже физ природу что и оригинал. При идеал-ом модели выступ в виде графиков, формул, сист уравнений. 6 формализация отображен содержател-ого знания в знаково-символ виде. И др методы. Наука как система фундаментальных и прикладных исследований. Академич, отраслевая и вузовская наука: цели, задачи и перспективы развития Фундаментальная наука - это наука, имеющая своей целью создание теоретических моделей, практическая применимость которых неочевидна. Прикладная наука - наука, направленная на получе-е конкретного научного результата, который может использоваться. Непосредственная цель прикладных наук — применение результатов фундаментальных наук для решения не только познавательных, но и практических проблем. К фундаментальным исследованиям относятся экспериментальные и теоретические исследования, направленные на получение новых знаний без какой-либо конкретной цели, связанной с использованием этих знаний. Их результат — гипотезы, теории, методы и т.п. В наст Вр. Сфера науч.деят-ти обрела разветвл сист она включ. 3 гл. сектора: академ-ий, вуз-ий и отраслевой. Акад-ая наука орг-на в виде системы научно-исслед-их инстит., объед-ых в Нац-ые и отрас-ые (мед-ие, техн-ие, аграрные и др.) академии наук. Их деят-ть напр-тся и контрол-ся президиумами академий и бюро профильных отделений. В стр-ре самих научно-исслед-их инстит. выдел-ся ряд науч. подразд.: отделы, секторы, лаборат. и др. Вуз-ая наука представл. научно-исслед-ими институт.,а также отдел-ми струк-ыми ед-м, деят-ть кот. направл. и контролир. ректоратами вузов. Стр-ра отраслевой науки представ. научно-исслед-ми инстит. Их иссл-ий профиль опред. спецификой той отрасли хоз-ва (обороны, здравоохр., кул-ры и др обл жизнед-ти общ-ва) для обслуж-ия кот создаются науч учрежд. Проблема струк-ой оптим-ии нац-ого научного сооб-ва была тесно связана с необходим. сохр-ть и поддерж-ть высокий ур-нь продукт-ти науч. школ. Науч школа – это сооб-во исследоват. в опр-ой дисциплине или обл. науки, работа кот. отмечена фундам-ми научн. резул-ми, методологией и исслед-ими традициями.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-08; просмотров: 223; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.01 с.) |