Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Модель социальной коммуникации Вестли-Маклина.Содержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте Особенности интегральной (обобщенной) модели Б. Вестли и М. Маклина: 1) Объясняет механизм непосредственной и опосредованной коммуникации 2) Описывает коммуникативное поведение одного человека, коммуникацию двух индивидов и выходит на уровень массовой коммуникации. 3) Возможна обратная связь между субъектами коммуникативного взаимодействия
Интегральная модель коммуникации Вестли — Маклина Коммуникация начинается, когда некоторый субъект В, в качестве которого может выступать личность или социальная группа, начинает ощущать (осознавать ) потребность в ориентации относительно определенных объектов в окружающей его среде. Предположим, для выработки ориентации (аттитюда) выбран объект О3.В зависимости от способов получения информации об объекте субъект может реализовать свою потребность в ориентации по различным каналам. Способы удовлетворения этой потребности: 1) Прямое взаимодействие субъекта с объектом. Субъект имеет возможность прямого получения информации об объекте О3 за счет прямого взаимодействия с ним по дуге О3В. Эта ситуация исчерпывается прямым наблюдением объекта, поэтому субъекту В не надо вступать ни с кем ни в какую социальную коммуникацию (так как он сам видел/слышал, что случилось). Пример: В маленький городок приехала группа ДДТ, и человек, узнав об этом, ощутил потребность удовлетворить свое любопытство (группа-то известная) и посмотретьвживую на группу. Взял билеты и пошел на концерт. Он видел событие своими глазами, и чтобы сформировать аттитюд, ему не нужна коммуникация. Но часто человек не может наблюдать окружающие его объекты, так как они находятся вне пределов его сенсорной досягаемости, но у него есть потребность в формировании аттитюда относительно этих объектов. Поэтому человеку надо будет вступить в коммуникацию с другим социальным субъектом - источником, который способен помочь ему сориентироваться относительно удаленных объектов. 2)Удовлетворение потребности в ориентации с помощью коммуникации – непосредственной или опосредованной. А) С помощью непосредственной коммуникации Ситуация непосредственной коммуникации — это взаимодействие субъекта В с другим субъектом А, который непосредственно наблюдал интересующий первого субъекта объект О3 и теперь способен помочь этому субъекту сформировать его аттитюд О3В. Коммуникация по линии О3АВ опирается на информированность субъекта А, сформированную по дуге О3А. В результате для формирования аттитюда О3В формируется элементарный треугольник А—В—О3. Пример: Человек приехал из командировки и не успел попасть на концерт любимой группы, но он испытывает потребность в ориентации относительного этого события (как все прошло, увидеть фотографии события, узнать о новых песнях). Для этого он вступает в коммуникацию со своим другом – тоже поклонником группы. Тот подробно рассказывает о концерте, показывает фотографии (дуга ОЗАВ, где друг – источник А, В – получатель). Они при этом могут прийти (или не прийти) к единому мнению о событии. Таким образом, наступает ситуация, описываемая А—В—Х- моделью Ньюкомба. В) С помощью опосредованной коммуникации Реализуется, если потребность субъекта (В) в ориентации относительно объекта О3 не может быть удовлетворена ни первым (по дуге О3В), ни вторым (по дуге О3АВ) способом; тогда необходимо появление некоторого социального субъекта особого типа С, то есть медиа, т. к. только он в силу своих функциональных особенностей способен соединить мир событий (мир объектов), недоступных прямому сенсорному восприятию аудитории, и мир субъектов, испытывающих постоянную потребность в ориентации относительно объектного мира. Это субъект занимает промежуточную позицию между потребителем и самим объектом или свидетелями его функционирования; он занимается фильтрацией и ограничением информационного потока от мира объектов к миру субъектов. Получатель информации (субъект В) здесь – массовая аудитория, а субъект С – массмедиа. Так, субъект С удовлетворяет потребность субъекта В в ориентации относительно объекта О3 за счет первичной коммуникации с очевидцами – А, наблюдавшими О3 по дуге О3А, а затем посредством коммуникации О3СВ. Может быть и так, что представитель медиа – одновременно и очевидец событий, тогда он получает информацию по дуге О3С. Пример: У нашего работяги, вернувшегося из командировки, нет друзей и знакомых, побывавших на концерте. Тогда он включает телевизор/раскрывает газету/открывает соц сети и узнает все, что его интересует. Информацию он получил от журналиста. В результате С становится информационным привратником – он решает, какя информация важна, а какая нет и транслирует ту, которую считает важной. С сильно зависит от А.
Обратная связь – это информация, направленная от получателя информации к источнику (вопросу, оценка сообщения, выражение своего мнения и т. д.). Примеры возможных каналов обратной связи: письма читателей в редакцию СМИ (дуга F BC), обращение читателей к журналистам с вопросом, почему их история получила искаженное отражение в СМИ (дуга FBA). Обратная связь помогает источнику исправлять свои возможные ошибки.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-08; просмотров: 2560; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |