Лабораторно-практическое занятие №1

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

Тема занятия: Опытное определение паспортных данных асинхронного двигателя

Время занятия: 4 часа

Цель занятия: научить студентов измерять сопротивление обмотки статора; проводить опыт холостого хода; проводить опыт короткого замыкания.

План

План самостоятельной работы студентов

1. Изучить сведения по лабораторной работе

2. Собрать схемы и снять данные с измерительных приборов

3. Оформить отчет

Конспект лабораторно-практического занятия

(ниже размещается конспект лекции)

Приложение 9

Психолого-педагогический анализ занятия № ____

I. Общие сведения:

Дата:___________________________________________

Учебная группа: _____________________________

Ф.И.О. преподавателя:_____________________________

Дисциплина: __________________________________________________

Цель посещения занятия: анализ работы педагога

Тема занятия: ______________________________________________

II. Программа наблюдения занятия.

1. Готовность преподавателя к занятию:

- Оснащение кабинета ___________________________________________

- Технические средства обучения (целесообразность, необходимость) __

2. Организационная структура:

- Тип занятия: __________________________________________________

- Чёткость, последовательность занятия: ____________________________

- Распределение времени ________________________________________

3. Содержание занятия:

- Научность учебного материала: (воспитательный, развивающий характер и т.д.) ________________________________________________________

- Сформированность ключевых понятий (каких)__________________

- Направленность материала на формирование способности и готовности к
профессиональной деятельности: __________________________________

4. Методическое обеспечение занятия:

- Соответствие методов, приёмов, средств обучения содержанию материала, целям занятия: ______________________________________

- Организация репродуктивной и творческой деятельности обучающихся, их соотношение: ______________________________________________

- Организация различных видов самостоятельной работы (воспроизводящие, творческие) __________________________________

- Формы работы (индивидуальная, парная, групповая, коллективная):
______________________________________________________________

- Формирование общеучебных умений и навыков (навыки планирования
учебной работы, умение выделять главное и т.д.): ___________________

5. Деятельность обучающихся на занятии:

- Дисциплина, организованность обучающихся (опоздания, отсутствие некоторых на занятии) __________________________________________

- Уровень усвоения содержания (описательный, сравнительный, оценочный, обобщающий, проблемный) __________________________

- Интерес к занятиям у обучающихся: ______________________________

6. Характер деятельности преподавателя:

- Умение владеть вниманием группы, речь, педагогический такт, характер
общения (демократический, авторитарный), темп ведения занятия,
психологический климат в группе, оценивание результата (объективность, аргументация): __________________________________

III. Выводы по самоанализу и собеседованию с преподавателем: ________________________________________________________________

IV. Анализ занятия, степень достижения целей занятия: __________

V. Выводы:

__________________________________________________________

VI. Рекомендации: _________________________________________

Анализ провел: ______________________ /_____________________

(ФИО магистранта, подпись)

С анализом ознакомлен (а) _____________ / ___________________

(ФИО преподавателя, подпись)

Мнение преподавателя ______________________________________

Дата: _________________________

Приложение 10

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Южно-Уральский государственный аграрный университет»
Институт агроинженерии

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

Тема: «___________________________»

Выполнил: магистрант __________________ факультета

______________________

(ФИО магистранта)

Группа __________________

Руководитель педагогической практики от кафедры профессиональной педагогики и психологии

______________________________________

(ученая степень, звание, ФИО руководителя)

Дата защиты ___________

Оценка _______________

Приложение 11

Результаты выполнения индивидуального исследовательского задания

кафедры профессиональной педагогики и психологии

Индивидуальное исследовательское задание магистранту

___________________________________________________

(ФИО магистранта)

по теме:

____________________________________________________________

Результаты выполнения индивидуального задания излагаются в произвольной форме с применением методов психолого-педагогических исследований и педагогической интерпретацией полученных результатов.

Дата ____________________

Подпись магистранта __________________________

Оценка ____________________

Подпись руководителя педагогической практики от кафедры профессиональной педагогики и психологии

__________________________________________

(ученая степень, звание, ФИО руководителя)

Приложение 12

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте