Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема 3. Життєдіяльність виховної організаціїСодержание книги
Поиск на нашем сайте Заняття 3. Робота в малих групах (розбитися на 4 групи). Завдання: Виконати одне із запропонованих завдань (усі групи виконують різні завдання). Результати роботи представити у вигляді доповіді. Час доповіді: 15 хвилин
№1 Заповнити таблицю:
Примітка. Необхідно розглянути усі стилі спілкування, що розглядалися на лекції. У доповіді необхідно висвітлити ознаки одного стилю (на вибір викладача).
№2 Заповнити таблицю:
Примітка. Необхідно розглянути усі умови реалізації виховного потенціалу спілкування, що розглядалися на лекції. У доповіді необхідно представити приклад реалізації однієї умови (на вибір викладача). №3 Заповнити таблицю:
№4 Заповнити таблицю:
Примітка. Необхідно розглянути усі Принципи учнівського самоврядування, що розглядалися на лекції. У доповіді необхідно представити ознаки, за якими можна виявити дотримання одного принципу (на вибір викладача).
Заняття 4. Робота в малих групах (розбитися на 4 групи). Завдання для групи №1: Розробити 2 вправи для розвитку навичок спілкування дітей молодшого шкільного віку Завдання для групи №2: Розробити 2 вправи для розвитку навичок спілкування дітей середнього шкільного віку Завдання для групи №3: Розробити 2 вправи для розвитку навичок спілкування дітей старшого шкільного віку Завдання для групи №4: Розробити 2 вправи для розвитку навичок спілкування дітей у різновіковій групі Результати представити у вигляді рольової гри. Час виконання: 15 хвилин. Тема 4. Організація взаємодії між членами виховної організації Заняття 5. Розбитися на 4 групи, виконати одне із запропонованих завдань: 1. сформулювати яку-небудь проблему (з досвіду життя вашої студентської групи) та описати процеси колективноговисування цілей і колективногопланування для її розв’язання 2. описати ситуацію конструктивного конфлікту, що виникала в вашій групі або у вашому класі (якщо подібної ситуації не виникло, змоделювати її) 3. описати ситуацію деструктивного конфлікту, що виникала в вашій групі або у вашому класі (якщо подібної ситуації не виникло, змоделювати її); запропонувати шляхи допомоги групі з боку соціального педагога щодо розв’язання цього конфлікту 4. скласти перелік ціннісних установок, які доцільно формувати в дітей для навчання їх ефективної взаємодії 5. розробити анкету для діагностики інтересів дітей
Результати роботи представити у вигляді доповіді. Час доповіді: 15 хвилин
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ
ОСВІТНЯ ФУНКЦІЯ ВИХОВНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ЗАВДАННЯ СОЦІАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ Тема 5. Навчання, просвіта та стимулювання дітей до самоосвіти у роботі соціального педагога Заняття 6. Розбитися на 3 групи, виконати одне із запропонованих завдань (завдання в груп мають бути різними): 1. навести приклади з літератури (10 прикладів), які б стимулювали прагнення дітей молодшого шкільного віку до самовдосконалення 2. навести приклади з літератури (10 прикладів), які б стимулювали прагнення дітей середнього шкільного віку до самовдосконалення 3. навести приклади з літератури (10 прикладів), які б стимулювали прагнення дітей старшого шкільного віку до самовдосконалення Час доповіді: 20 хвилин Тема 6. Метод проектів в освітньому процесі Заняття 7. Робота в малих групах (розбитися на 3 групи). Завдання: Розробити й захистити проект (тема обирається самостійно), спрямований на поглиблення знань дітей про довкілля. Орієнтовні теми: Наш вибір – здоровий спосіб життя Стежками рідного міста Історія нашої школи (студенти можуть запропонувати й власні теми). Час захисту проекту: 20 хвилин.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІІ
|
||||||||||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-05; просмотров: 234; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.009 с.) |
