| Дата
| Виды заданий
| Объем часов
|
| СР
| Выбрать содержание, подобрать дидактический материал с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и разработать план-конспект урока по рисунку в учреждении дополнительного образования
| 2ч.
|
| Подготовка мультимедийной презентации урока по рисунку
| 1ч.
|
| Разработка контрольного материала порисунку
| 2ч.
|
| Знакомство с техникой безопасности на уроках в учреждении дополнительного образования
| 1ч.
|
| Дата
| Виды заданий
| Объем часов
|
| ЧТ
| Проведение урока рисунка
| 3 ч.
|
| Анализ детских работ по теме проведенного урока
| 2 ч.
|
| Самоанализ проведенного урока
| 1 ч.
|
| Анализ урока или мероприятия
| Оценка, подпись
|
| ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
| дата
| Виды заданий
| Объем часов
|
| ПТ
| Выбрать содержание, подобрать дифференцированные задания по результатам диагностики уровня развития творческих способностей учащихся и разработать план-конспект урока по живописи для учреждения дополнительного образования
| 3 ч.
|
| Анализ нестандартных ситуаций на уроках живописи в учреждении дополнительного образования
| 1 ч.
|
| Знакомство с техникой безопасности на уроках в учреждении дополнительного образования
| 1 ч.
|
| Анализ работ художников - живописцев по теме урока
| 1 ч.
|
| СБ
| Проведение урока живописи
| 3 ч.
|
| Анализ детских работ по теме проведенного урока
| 2 ч.
|
| Самоанализ проведенного урока
| 1 ч.
|
| Анализ мероприятия
| Оценка, подпись
|
| ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
| Дата
| Виды заданий
| Объем часов
|
| ПН
| Знакомство с базой практики
| 1 ч.
|
|
| Знакомство с должностной инструкцией преподавателя ДХШ
| 1 ч.
|
|
| Наблюдение уроков преподавателя ДХШ и анализ уроков
| 1 ч.
|
|
| Изучение и анализ содержания современных программ обучения и рабочей программы педагога ДХШ
| 2 ч.
|
|
| Знакомство с техникой безопасности на уроках в ДХШ
| 1 ч.
|
| Дата
| Виды заданий
| Объем часов
|
| ВТ
| Изучение календарно-тематического планов по композиции ДХШ
| 2 ч.
|
| анализ календарно-тематического планов по композиции ДХШ
| 2 ч.
|
| анализ календарно-тематического планов по композиции ДХШ
| 2 ч.
|
|
|
|
|
|
|
| _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
| Дата
| Виды заданий
| Объем часов
|
| СР
| Выполнение календарно-тематического плана по композиции на один раздел рабочей программы для ДХШ
| 2 ч.
|
| Выполнение календарно-тематического плана по композиции на один раздел рабочей программы для ДХШ
| 2 ч.
|
| Выполнение календарно-тематического плана по композиции на один раздел рабочей программы для ДХШ
| 2 ч.
|
| Дата
| Виды заданий
| Объем часов
|
| ЧТ
|
Изучение педагогического опыта преподавателя и анализ планов-конспектов уроков ДХШ
| 2 ч.
|
| Изучение педагогического опыта преподавателя и анализ планов-конспектов уроков ДХШ
| 2 ч.
|
| Изучение педагогического опыта преподавателя и анализ планов-конспектов уроков ДХШ
| 2 ч.
|
| | |
| Дата
| Виды заданий
| Объем часов
|
| ПТ
| Обсуждения уроков в диалоге с сокурсниками, руководителем производственной практики, преподавателем детской художественной школы и других учреждений дополнительного образования
| 2 ч.
|
| Оформление отчета студента по итогам производственной практики
| 4 ч.
|
| Дата
| Виды заданий
| Объем часов
|
| СБ
| Подготовка презентации по итогам производственной практики
| 4 ч.
|
| Защита отчета на итоговой конференции
| 2 ч.
|
| Анализ мероприятий
| Оценка, подпись
|
| _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
| | | | | |
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
