Противовоспалительным, противоаллергическим действием?

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7

1. катехоламины

2. инсулин

3. половые гормоны

4. глюкокортикостероиды

5. минералокортикостероиды

3. Действием какого гормона можно объяснить гипергликемию,

увеличение количества аминокислот и СЖК в крови:

1. инсулина

2. кортизола

3. альдостерона

4. тестостерона

5. вазопрессина

4. Адреналин синтезируется в:

1. передней доле гипофиза

2. задней доле гипофиза

3. щитовидной железе

4. мозговом слое надпочечников

5. островках Лангерганса

5. Норадреналин способствует преимущественно:

1. повышению уровня Са в крови

2. гипогликемии

3. внутрисосудистому липолизу

4. повышению артериального давления

5.секреции ферментов желудочно-кишечного тракта

6. Адреналин способствует преимущественно:

1. понижению уровня Са в крови

2. повышению уровня Са в крови

3. гипогликемии

4. гипергликемии

5.усилению катаболических процессов

Выбрать 2 правильных ответа

7. Адреналин действует:

1. по третьему механизму

2. по второму механизму

3. через ядерные рецепторы

4. через систему аденилатциклаза

5. через ионы магния

8. Бета-рецепторы адреналина располагаются преимущественно в:

1. печени

2. гладкой мускулатуре периферических сосудов, кишечника

3. миокарде

4. костной ткани

5. мозговой ткани

Выбрать 3 правильных ответа.

9. Главное свое действие инсулин оказывает:

1. ускоряя анаболические реакции

2. стимулируя липолиз в жировой ткани

3. усиливая бета-окисление СЖК

4.повышая проницаемость цитоплазматической мембраны для глюкозы

5. усиливая деление клеток

Выбрать 3 правильных ответа.

10. Рецепторов для инсулина нет в:

1. печени

2. жировой ткани и почках

3. сердечной мышце

4. нервных клетках и хрусталике

5. эритроцитах

Выбрать 2 правильных ответа.

11. Сахарный диабет, характеризующийся гипергликемией, развивается

при недостаточном биосинтезе гормона:

1. глюкагона

2. тиротропина

3. инсулина

4. окситоцина

5. тироксина

Глоссарий по теме № 13

Занятие № 14

Тема: Биохимия крови

Органические составные части плазмы крови

2. Цель:

Научиться обосновывать план лабораторных исследований при типовых патологических процессах и интерпретировать биохимические анализы крови

3. Задачи обучения:

Студенты по окончании занятия будут:

1) знать основные функции крови и ее состав; химический состав плазмы крови и ее отличие от сыворотки крови; нормальное содержание белковых фракций и других органических составных частей плазмы и сыворотки крови и их отклонение при патологии

2) знать принцип электрофореза и других биохимических методов количественного исследования показателей крови

3) назначать необходимые лабораторные исследования при типовых патологических процессах

4) интерпретировать биохимические анализы крови

5) Способны показать знания и практические навыки по пройденному материалу

4. Основные вопросы темы:

1) Химический состав плазмы крови, ее отличие от сыворотки крови

2) Белки плазмы крови, значение, представители, свойства, содержание в норме, изменение при патологии

3) Понятие о гипер, гипо-, дис-, парапротеинемии, причины, виды

4) Вещества остаточного азота крови, количество в норме, химическая природа, значение определения.

5) Виды и причины гиперазотемии

6) Безазотистые органические вещества плазмы крови, представители, химическая природа, количество в норме, изменение при патологии

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров