Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Обучающийся должен знать:

– принципы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой обитания и рациональные условия деятельности, системы безопасности;
– анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации;

– способы и методы повышения устойчивости функционирования объектов экономики, социальных систем в ЧС мирного и военного времени;
– цели, задачи, структуру, режимы функционирования, силы и средства Единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) и системы ГО;
– мероприятии по защите населения и территорий в ЧС и ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий;
– правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;

– современные террористические угрозы, поражающие факторы ядерного, радиационного, биологического, химического и взрывного терроризма и защита от них;

– индивидуальные и коллективные средства защиты;
– приборы радиационной, химической и биологической разведки;
– средства и приёмы оказания первой медицинской само- и взаимопомощи.

Обучающийся должен уметь:
– идентифицировать негативные воздействия среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

– принимать эффективные управленческие, административные, организационные и технические решения по защите персонала, населения в ЧС, обусловленных авариями, катастрофами, стихийными бедствиями, применением современных средств поражения, террористическими актами;
– использовать коллективные и индивидуальные средства защиты;
– пользоваться приборами радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля;
– организовывать работы по ликвидации последствий ЧС.

Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий

При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются электронные версии курса лекций и практических занятий с элементами тестового контроля.

По наиболее сложным темам предусмотрено выполнение домашних заданий.

В процессе изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» применяются следующие активные и интерактивные методы обучения:

· интерактивные лекции в компьютерном классе;

· при изложении некоторых тем используется мультимедиа-проектор (или компьютерный класс) для демонстрации материалов занятий;

· используются обучающие и контролирующие компьютерные программы (10 программ);

· в качестве дополнительного наглядного материала демонстрируются обучающие видеофильмы (в перечне – 100 фильмов);

· используются ситуационные задачи для определения радиационной и химической обстановки, для расчёта времени работы на заражённой территории;

· для обеспечения самостоятельной работы студентов широко применяется разработанная тематика рефератов, домашних заданий, курсовых работ;

· в индивидуальном порядке проводятся учебно-исследовательские и информационно-поисковые работы (разработана примерная тематика).

Организация учебных занятий

1.6.1. Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся

* Численность студентов в лекционном потоке на разных факультетах варьирует от 120 до 610 человек.

1.6.2. Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

¹ Занятия проходят один раз в неделю.

1.7. Структура и содержание учебных занятий

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте