Тема: измерение пульса, ад, чдд.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

После изучения темы студент должен знать:

• виды положения в постели

• виды одышки

• типы дыхания

• характеристики пульса

• физиологические нормы артериального давления

После изучения темы студент должен уметь:

• провести объективное обследование пациента

• оценить данные физического развития пациента (рост, масса тела)

• определить отеки

• определить водный баланс

*Задание 1

Артериальное давление — давление, которое кровь оказывает на стенки кровеносных сосудов, или превышение давления жидкости в кровеносной системе над атмосферным, один из важных признаков жизни.

Прибор для измерения артериального давления называется тонометр

Гипертонический криз - неотложное состояние, вызванное чрезмерным повышением артериального давления и проявляющееся клинической картиной поражения органа-мишени, предусматривает немедленное снижение уровня артериального давления для предотвращения поражения сторонних органов.

Коллапс - угрожающее жизни состояние, характеризующееся падением кровяного давления и ухудшением кровоснабжения жизненно важных органов

* Задание 2

Артериальное давление.

• Изучив материал учебника по Основам сестринского дела, заполни схему:

Максимум предела нормы – 135 / 90

Норма – 120 / 80

Минимум предела нормы – 100 / 60

?● Письменно ответь на вопрос, используя материал лекций:

От каких основных факторов зависит артериальное давление.

1.Объем сердечного выброса 2. Сопротивление сосудистой стенки(тонуса), количество циркулирующей крови, ее вязкость, колебания давления в брюшной и грудной полостях.

Ψ* Задание 3

Измерение артериального давления.

Познакомьтесь с алгоритмом манипуляции "Измерение артериального давления".

?Ответьте письменно на вопросы:

Артериальное давление чаще всего измеряют на _плечевой артерии в области плеча.

Укажите нормы артериального давления:

Верхняя граница нормы: 150 / 90 мм.рт.ст.

Нижняя граница нормы: 100 / 60 мм.рт.ст.

*'Задание 4

Характеристики дыхания.

? Изучив материал учебника по Основам сестринского дела, ответь письменно на вопрос:

● Основные характеристики дыхания человека это:

1._Объем легких__________________________________________________________

2.__Остаточный объем легких_________________________________________________________

3._Функциональный остаточная емкость

● типы дыхания:

1. Нормальное___________________________________________________________

2._Тахипноэ__________________________________________________________

3._Брадипноэ

*3адание 5

Определите понятия.

Одышка — нарушение частоты и глубины дыхания, сопровождающееся чувством нехватки воздуха

Заполните схему:

* 3адание 6

Измерение частоты дыхательных движений.

• Ответь письменно на вопрос:

Почему, измеряя частоту дыхательных движений паци­енту, мы не должны информировать его об этом обследова­нии?

Иначе пациент будет контролировать свое дыхание, и мы не сможем объективно узнать его частоту

Впиши границы нормы частоты дыхательных движе­ний:

ЧДД 16- 20 дыхательных движений в минуту.

Определите понятия:

Апное – дыхание с нормальной частотой

Брадипноэ – уреженное дыхание

Тахипное – учащенное дыхание

*Задание 7

Артериальный пульс.

· Выпиши определение:

Артериальный пульс - ритмическое колебание стенок артерий, синхронное с сокращениями сердца

· Отметь на схеме границы нормы артериального пульса:

Ps <60 60 - 90 > 90

_________________________/______________________________/_______________________________________

Брадикардия норма Тахикардия

? - ответьте письменно на вопрос:

Чаще всего артериальный пульс измеряют на ________________________________________________

Артерии в области _____________________________ отростка____________________________________ кости.

Заполни схему.

Основные характеристики артериального пульса:

Чаще всего артериальный пульс измеряют на запястье. Артерия в области шиловидного отростка лучевой кости.

*Задание 8

Графическая запись полученных результатов обследо­вания в температурном листе.

Изучив материал учебника по Основам сестринского дела, отметьте в температурном листе следующие показатели: (используй цветные карандаши)

Температура тела: Утро Вечер

1 день 36.6 37.6

2 день 36.9 38.5

3 день 37.4 39.2

Критерии оценки:

«Отлично» — все задания выполнены в полном объеме, своевременно, без ошибок.

«Хорошо» — все задания выполнены в полном объеме, своевременно, при выполнении заданий допущены неточно­сти; выполнены задания только со знаком — *, своевремен­но и без ошибок.

«Удовлетворительно» — выполнены задания только со знаком — *,своевременно, при выполнении заданий допу­щены неточности.

«Неудовлетворительно» — задания выполнены с грубыми ошибками, несвоевременно и не выполнены задания со знаком *.

Оценка___________________

Дата_______________________

Подпись_____________________

Тема: ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА ПАЦИЕНТА

Цель: Познакомиться с правилами гигиенического ухода на кожей.

После изучения темы студент должен знать:

• принципы гигиенического ухода

• факторы риска образования пролежней

• места возможного образования пролежней

• стадии образования пролежней

• правила сборки и транспортировки грязного белья

После изучения темы, студент должен уметь:

• определить степень риска возникновения пролежней у пациента

• провести мероприятия по профилактике пролежней

• обучить родственников тяжелобольного пациента эле­ментам профилактики пролежней на дому

• обрабатывать кожу при наличии пролежней

• создать пациенту в постели необходимое положение с помощью функциональной кровати и других приспособле­ний

• сменить нательное и постельное белье

• обтирать кожу с легким массажем спины

• обрабатывать естественные складки кожи с целью про­филактики опрелостей

После изучения темы студент должен владеть:

• техникой приготовления постели пациенту

*3адание 1

Положение пациента в постели.

	Положение пациента в постели

	активное		пассивное		вынужденное

2. Определи названия вынужденных положений паци­ента в постели.

1.Положение Фаулера

2.Лежа на спине

3.Лежа на животе

4.Лежа на боку

5.Положение Симса

.

*Задание 2

Локализация пролежней:

На спине: пятки, седалищные бугры, локти, лопатки, затылок, крестец

На боку: скулы, плечо, локоть, места по бокам коленок и лодыжек, большие вертелы.

Сидящий человек: седалищные бугры, крестец, лопатки.

*Задание 3

Пролежни.

Внешние факторы риска: длительное пребывание в одном положении, крошки, мелкие предметы в постали, складки, швы на белье

Изучив материалы учебника по «Ос6новам сестринского дела» отметь на схеме места возможного образования пролежней:

Смена белья у пациента производиться не реже 1 раза в

7 дней, у тяжелобольного пациента – желательно 2 раза в сутки

.

*Задание 6

Уход за слизистыми..

Критерии оценки

«Отлично» — все задания выполнены в полном объеме, своевременно, без ошибок.

«Хорошо» — все задания выполнены в полном объеме, своевременно, при выполнении заданий допущены неточно­сти; выполнены задания только со знаком *, своевременно и без ошибок.

«Удовлетворительно» — выполнены задания только со знаком *,своевременно, при выполнении заданий допуще­ны неточности.

«Неудовлетворительно>> — задания выполнены с грубы­ми ошибками, несвоевременно и не выполнены задания со знаком *.

Оценка___________________

Дата______________________

Подпись____________________

Тема: ТЕРМОМЕТРИЯ. УХОД ПРИ ЛИХОРАДКЕ

Цель: Познакомиться с техникой измерения температуры тела и с принципами ухода за пациентом при лихорадке.

После изучения темы студент должен знать:

· механизм теплообразования и пути теплоотдачи

· физиологические колебания температуры тела в тече­ние дня

· устройство термометра

· понятие, виды, периоды, механизм развития лихорадки

После изучения темы студент должен уметь:

· оказать помощь пациенту в зависимости от периода лихорадки

После изучения темы студент должен владеть:

· техникой измерения температуры тела в подмышечной области и регистрации результатов измерений

· техникой дезинфекции и хранения термометров

*3адание 1

Терморегуляция.

Изучив материал учебника по «Основам сестринского дела» заполни схему:

1. Укажи процессы терморегуляции.

2. Перечисли пути осуществления этих процессов.

Виды теплоотдачи: теплопроведение, теплоизлучение, испарение

? 3. Письменно ответь на вопрос.

Где расположены терморецепторы, отвечающие за про­цесс терморегуляции:

центральные: спинной мозг, высшие отделы центральной нервной системы

периферические: кожные рецепторы

*3адание 2.

Температура тела.

Изучив материал по учебнику, устройство максимально­го медицинского термометра вставьте недостающие слова цифры в текст:

Максимальный медицинский термометр имеет корпус из тонкого, один конец которого за­нимает резервуар с___________________ ртутью. От него отходит капилляр,

запаянный на другом конце. Ртуть, нагреваясь и увеличи­ваясь в объеме, поднимается по капилляру, вдоль которого расположена шкала термометра. Шкала рассчита­на на определение температуры тела с точностью до 0,1 градуса.

Медицинским термометром можно измерить температуру тела от до___42, 0______градусов Цельсия.

*Задание 3

Повтори алгоритмы манипуляций:

·Измерение температуры тела.

· Исследование пульса.

·Измерение артериального давления.

·Подсчет ЧДД.

Письменно ответь на вопросы:

Я Физиологические колебания температуры тела зависят

От:

1. Возраста_________________

2. Времени суток____________

3. Физического состояния____

4. Эмоционального состояния__________.

Особенности показаний температуры на слизистых обо­лочках.

Температуру тела в стационаре измеряют 2_______ раза в

день с 6-10 часов и 18- 22 ч.

*3адание 4

Графическая запись полученных результатов обследования в температурном листе.

Отметь в температурном листе следующие показатели:

*Задание 5

Санитарно-противоэпидемический режим.

Составь алгоритм дезинфекции термометров

*Задание 6

Виды температур. Виды лихорадок.

Заполни пустые графы:

1.Температура <36 – гипотермия, >37 – гипертермия

2.По высоте: еще фебрильная (38-39), перитическая (39-41), гиперперитическая (41-42)

По длительности: еще (меньше 3 недель), затяжная (20-45 дней)

По характеру колебаний: постоянная, ремитирующая, извращенная, гектическая

*Задание 7
Лихорадка.

? Ответь письменно на вопрос.

Причины лихорадки:

· инфекционные причины: интоксикация, борьба за возбудителями за счет повышения температуры тела___________________________________________

· неинфекционные причины:

экзогенные: аллергия________________________________

эндогенные: аутоиммунные заболевания

*3адание 8
Периоды лихорадки

на графике отметь название каждого периода лихорадки.

периоды лихорадки

Период подъема

Период относительного постоянства

Период спада

*3адание 9

Определите понятия.

Гипертермия – повышенная температура тела___________

Лихорадка – состояние гипертермии___________________

Гипотермия – пониженная температура

Лизис - разрушение__________________________

Кризис – переходное состояние, обычно – резкое падение температуры, которое тяжело переносится организм

* Задание 10

Алгоритм оказания помощи пациенту в разные перио­ды лихорадки.

*Задание 11
Подумай и реши.

Что не поможет вылечиться от простуды? градусник

«Отлично» — все задания выполнены в полном объеме, своевременно, без ошибок.

«Хорошо» — все задания выполнены в полном объеме, своевременно, при выполнении заданий допущены неточно­сти; выполнены задания только со знаком *, своевременно и без ошибок.

«Удовлетворительно» — выполнены задания только со знаком *,своевременно, при выполнении заданий допуще­ны неточности.

«Неудовлетворительно» — задания выполнены с грубы­ми ошибками, несвоевременно и не выполнены задания со знаком *.

Оценка___________________

Дата______________________

Подпись __________________

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?