Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Приготування 100 мл 0,3 М розчину із даної кислотиСодержание книги
Поиск на нашем сайте В скляний циліндр для вимірювання густини налийте даний розчин сульфатної кислоти і виміряйте її густину ареометром. По густині розчину сульфатної кислоти знайдіть її масову частку, скориставшись таблицею: «Відсотковий вміст і густина розчинів деяких кислот при 20оС». Обчисліть об’єм сульфатної кислоти, необхідний для приготування кислоти заданої молярної концентрації. В мірну колбу налийте до половини води, відміряйте в циліндрі необхідну кількість розчину сульфатної кислоти і порціями вилийте в колбу, потім долийте воду до мітки (100 мл). Який висновок можна зробити на основі цього досліду? Розрахунки: _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Висновок___________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
Дотримуйтесь правил техніки безпеки!
1. Що таке розчин та концентрація розчину? Що таке масова частка розчину, молярна еквівалентна концентрація і молярна концентрація розчину? 2. Розв`яжіть задачу. Скільки грамів розчину NaCl із масовою часткою 30 % необхідно додати до 300 г води, щоб одержати розчин солі з масовою часткою 10 %? (Відп.: 150 г) 3. Розв`яжіть задачу. В якій масі води необхідно розчинити 667,2 л HCl (об’єм виміряний при н.у.), щоб одержати розчин HCl з масовою часткою 9 %? (Відп.: 11,07 г) 4. Розв`яжіть задачу. Яку масу розчину КОН з масовою часткою 20 % необхідно додати до 1 кг розчину КОН з масовою часткою 50 %, щоб одержати розчин з масовою часткою 25 %? (Відп.: 5 кг) 5. Розв`яжіть задачу. Визначте масу натрій нітрату, необхідну для приготування 300 мл 0,2 М розчину. (Відп.: 5,1 г) 6. Розв`яжіть задачу. Скільки грамів натрій карбонату міститься в 500 мл розчину з молярною концентрацією еквівалентів 0,25 н.? (Відп.: 6,63 г) 7. Розв`яжіть задачу. Для нейтралізації 30 мл розчину лугу з молярною концентрацією еквівалентів 0,1 моль/л витрачено 12 мл розчину кислоти. Визначте молярну концентрацію еквівалентів кислоти. (Відп.: 0,25 моль/л) 8. Розв`яжіть задачу. Яку масу бури Na2B4O7 ∙ 10Н2O треба зважити для приготування 2 кг 5% розчину Na2B4O7. 9. Розв`яжіть задачу. Який об’єм 96% розчину H2SO4 густиною 1,84 г/см3 необхідно взяти для приготування 500 мл 20% розчину H2SO4 . Бажаємо успіху
РОЗВ`ЯЗАННЯ: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. ТЕМА: РЕАКЦІЇ ЙОННОГО ОБМІНУ МІЖ РОЗЧИНАМИ ЕЛЕКТРОЛІТІВ 2. МЕТА: Закріпити знання про реакції йонного обміну між електролітами в розчинах. Розвинути вміння проводити хімічний експеримент, безпечно поводитися з реактивами, лабораторним обладнанням і хімічним посудом. Перевірити вміння користуватися таблицею розчинності для складання повних і скорочених йонних рівнянь реакцій; добувати реакцією обміну задані речовини, складати молекулярні, повні й скорочені йонні рівняння хімічних реакцій. 3. Необхідні прилади і реактиви: штатив з пробірками; - розчини: аргентум (І) нітрату, калій йодиду, калій гідроксиду, натрій карбонату, сульфатної кислоти та фенолфталеїну; - розчини: Ba(NO3)2, K2SO4, Na2SO4, ZnSO4, CuSO4, H2SO4, NaOH, NH4OH, HCl, Zn(NO3)2, ZnCl2, AlCl3, Al2(SO4)3, Na2CO3, K2S, K2CO3, NaCl, SbCl3; - індикатори: фенолфталеїн, метилоранж, лакмус; - кристалічні речовини: NH4Cl, СН3СООNa; таблиці: «ПСХЕ», «Розчинність кислот, солей, основ та амфотерних гідроксидів у воді». Пригадайте й неухильно виконуйте правила безпеки праці в хімічній лабораторії!
4. ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ ДОСЛІДІВ 4.1. Отримання осаду сульфату барію ( «барієва каша»). З наявних на столі реактивів виберіть реактиви необхідні для отримання сульфату барію. Виконайте відповідні досліди у трьох пробірках (запропонуйте не менше трьох реакцій). Спостерігайте утворення білого осаду - «барієвої каші». Для підтвердження результатів досліджень напишіть рівняння реакцій. Який висновок можна зробити на основі цього досліду? Рівняння реакцій: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Висновок___________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ Взаємодія між солями а) До 1 мл розчину плюмбум(ІІ) нітрату долийте рівний об’єм розчину калій йодиду. б) У пробірку налийте 1 мл розчину барій хлориду і додайте розчин калій хромату. в) До 1 мл розчину плюмбум(ІІ) нітрату долийте рівний об’єм розчину натрій сульфату. Спостерігайте: а) за виділенням плюмбум(ІІ) йодиду; б) за осадженням барій хромату; в) за виділенням осаду плюмбум(ІІ) сульфату. Для підтвердження результатів досліду напишіть рівняння реакцій. Рівняння реакцій: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Висновок:______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________
Змішайте розчини аргентум(І) нітрату і калій йодиду однаковими об’ємами (3…5 мл). Спостерігайте зміни, що відбуваються. Для підтвердження результатів досліду напишіть рівняння реакції. Який висновок можна зробити на основі цього досліду? Спостереження:___________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ Рівняння реакції в молекулярному та йонному вигляді: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Висновок: _____________________________ ____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-23; просмотров: 383; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.176 (0.006 с.) |