Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Новый год отмечен лишь тем, что в школу иду К 11 Ч. Весь день пишу отчет за 1/2 года. Ухожу в десятом часу вечера.
Содержание книги
- Это уже второй труп в нашей школе, о первом напишу после - в его доставке в школу принимала участие и Я. Мы и не подозревали, что это уже безжизненное тело.
- Это было самое красивое и оттого еще более страшное зрелище одного из октябрьских вечеров.
- А мне мучительно стыдно есть свой хлеб, так как мой-то кусочек больше, чем у многих.
- Завтра Л. А. С детьми улетит. Она глубоко права. Надо все делать только для живых. Мне так хотелось сделать что-нибудь для нее, оставила ей кусочек белого хлеба из своего донорского пайка.
- Теперь уже было так голодно, что и мы с О. М. Замечтали о кошке и пожалели о бесцельной смерти нашего кота.
- Поместила об этом заметку в стенгазету класса.
- О. М. Начинает сдавать. Ей все время хочется есть. Мне - нет. Вернее, я это подавляю, Но во сне вижу Еду.
- О. М. Полагает, что там, вдали, переживания острее. Как знать. Мне кажется ужаснее гибель у тебя на глазах близкого при полной твоей беспомощности.
- От таких людей надо быть подальше, от них в малом и большом страдают все. Но как быть, если живешь с такими в одной коммунальной квартире.
- По дороге в школу опять труп - не то женщина, не то ребенок, в больничном халате, с голыми ногами. Меня каждый раз берет какая-то тошнота.
- Пишу при коптилке. После 3-х месяцев перерыва выдали по 1/4 литра керосина. Жизнь неуклонно налаживается.
- Днем опять обстрел. Вечером только один выстрел. У нас задрожали стекла. На мосту снарядом убиты четверо прохожих с портфелями.
- Весь Невский и все прилегающие улицы заполнены работающими, идет очистка города от снега. Выходят организации. Приятно видеть это оживление, чувствовать, что город возрождается.
- У дома встретилась с еленой Александровной, Она хочет пойти К тырсе, посылаю с ней для оли кусочек булки, остатки вишневого экстракта, немного сахарного песку и заварку чая.
- Иду для Кати в аптеку. В подъезде лежит умершая женщина. Все следуют мимо.
- Написала о Выгодских в партком и дирекцию Эрмитажа. Обещали помочь.
- Апреля идет обстрел тяжелой артиллерией, необычайно сильный и продолжительный. Такого еще не было.
- Совещание директоров и завучей
- Ленинградцы устают от ежедневных выдач продуктов, выстаивая в очередях. Я сама за пивом стояла 5 ч и ушла в 10 1/2 ч вечера. Боялась, задержат по дороге домой. Обошлось.
- Ночь прошла спокойно. От твердой кушетки все тело ноет.
- В итоге в резолюции ряд постановлений, в том числе и о питании учителей. Заседание было интересное, и впечатление у меня осталось очень хорошее.
- В городе чудный воздух. Все наши опасения по поводу вони оказались напрасны.
- Другой мальчик наворовал где-то шелк, блокноты, конверты, спички и выменивал все это у одноклассников на хлеб. Цены установил от 50 до 150 гр. Хлеба.
- В. В. Бабенко едет в лагерь завтра. Умудряюсь пробыть в школе до 7 ч вечера, хотя делать ничего не делаю.
- Эти дни бесконечные распри со столовой. Чувствуем, что они обжуливают наших детей, Но нам их не поймать и уже тем более не усовестить.
- Новый год отмечен лишь тем, что в школу иду К 11 Ч. Весь день пишу отчет за 1/2 года. Ухожу в десятом часу вечера.
- Кого не сломили утраты и голод кого не сломил,
- В школе волнение. Директору велено подать списки кандидатов на оборонные медали. Пишу характеристики учителям. Знаю, что и меня вносят.
- Ночью длительная тревога. Сброшены бомбы на старом невском, на чернышевом переулке и еще где-то. У нас зенитки бьют сравнительно тихо.
- Утром в полутьме иду за водой. В доме n 2 выбиты все стекла.
- Думала, что на работе будет трудно после бессонной ночи. Нет, ничего. Но когда приходишь домой и ложишься, то точно проваливаешься в темную бездонную пропасть.
- Угораздило слечь с гриппом. Артобстрел, здание качнуло, как при бомбежке. Окна звенят. С тоскою думаю: неужели стекла вылетят.
- Пишу во время вт. Завыла сирена около 9 Ч. Сейчас 10. Отбоя нет, Но абсолютно тихо. Очевидно, самолеты немцев появлялись где-нибудь на переднем крае обороны.
- Вчерашний обстрел, говорят, был самым сильным. В один только куйбышевский район попали 220 снарядов.
- Итак, начинаю описание протекающей жизни и событий. Возможно, завтра начнутся занятия в школе. Я с нетерпением жду этого желанного дня, когда приступим К занятиям.
- Надо все-таки учиться как можно лучше, все это ведь зачтется на дороге предстоящей жизни. Надо мужаться. Быть выносливой и пока терпеть. Другого выхода нет.
- На этом записи дневника обрываются.
- Дорогая Ксения Владимировна.
- После линейки начинаются физкультурные игры, Но я увожу заинтересовавшегося было ими федорова обследовать дачи. Мне хочется показать, в каких ненормальных условиях живет детский трудовой лагерь.
- Пашин оставляет для директора письменное предписание: 1) обеспечить посудой разноску ужина по дачам; 2) хранить карточки питающихся в столовой; 3) лучшие продукты питания отдавать в детскую столовую.
- Отмечаю большую и активную работу вожатых В.Петерсон, А.Волковой, Т.Капица.
- Артобстрел, юродивый и лев толстой
- Когда долгий обстрел, это утомляет. А когда радио верещит, что он кончен, или об этом говорит наступившая тишина, Ты радуешься, что остался цел, не погиб, разрываемый на куски, не в этот раз.
- Вернувшиеся вчера из города рассказывали о жутком обстреле. Удивительно, как быстро чинят провода, заделывают воронки в асфальте. Только эти свежие заплаты и говорят нам, что было накануне.
- У вас ведь есть уже морковка,
- Затем юра артюхин говорил о нашей комсомольской организации на сегодня, а я - об ее истории. Слушали очень хорошо, и я записала свое выступление. Но, конечно, запись много шире того, что я говорила.
- Нам немного осталось жить на этом свете. Зачем А. Ю. Решил расстаться. Глупо. Больно.
- Абсолютно нет времени писать. Из лагеря уехали еще 25 сентября.
- В доме пионеров раздавали медали моим огородникам. Правда, в малоторжественной обстановке - шумели мальчишки, проникшие на чествование из разных кружков. И все же я очень рада событию.
- В землянке тепло. Мы сидим в одних платьях. Маленькое окошко пропускает мало света, и над столом непривычно ярко для нас горят две электрические лампы.
Тетрадь, в которой теперь веду записи, подарена еще летом в Пери Олегом Колобовым. Это тот самый, у которого мать убита фугасной бомбой и который спокойно чинил в нашем поезде у окна мою туфлю, когда немецкий аэроплан обстреливал нас. Сейчас Олег уже почти на фронте, изучает морское дело в Кронштадте и пишет мне открытки. Тетрадь была подарена специально для продолжения дневника - детям очень понравились отрывки, которые я им читала в трудовом лагере.
Каникулы в V-X классах с 1 по 7 число, у младших - до 11. Учителям будет не до отдыха: елки, педсоветы, указания РОНО.
I.1943 г.
Елка для III-IV классов. Подарки - 320 гр. сладостей: грецкие орехи, изюм, сухие яблоки, 2 1/2 печенья, 2 маленьких квадратика шоколада и 3 конфеты с американским орехом арахисом. Дети получают и парадный обед. Учителям официально ничего не дарится, нелегально выдается по пакету сластей за счет ушедших в ремесленные училища и на работу.
Самодеятельность плохо организована, Л.Н.Иванова капризничала и подготовила мало музыкальных номеров. Барская и пионервожатая "забыли" пригласить шефов. Ругаю их всех, Барскую в особенности.
МАРКС, ЭНГЕЛЬС И ВИЛЬГЕЛЬМ ТЕЛЛЬ
Зав. РОНО отменила наш педсовет и послала М.И.Барскую и меня на совет в 252-ю школу к Л.И.Шкорбутовой. Ее школу обследовали 22 человека - деятельная инициатива Исполкома. РОНО примкнуло и мобилизовало нас с Барской - меня на уроки истории и на обследование работы ученических организаций. Л.И. совсем замучена такими нашествиями. Стараюсь как можно меньше быть ей в тягость.
Урок в IV классе учительницы Павловой. Она говорит: "Маркс и Энгельс отдали свою жизнь за дело рабочего класса". Один из мальчиков в высшей степени заинтересовано спрашивает: "А как умер Маркс?" - "Умер в старости". - "Ну, и Энгельс сам умер?" - и слышится глубокое разочарование: вот так отдали жизни за дело рабочего класса.
В VII классе коверкают названия. Легенда о Вильгельме Телле изложена неточно. Учительница задает вопрос: "Что общего между Германией четырнадцатого века и Германией Гитлера?" - и утверждает, что немецкий народ никогда никакой культуры не имел. Иначе бы, дескать, они на нас не напали. Когда учитель говорит неправду, это всегда плохо. А уж если речь идет об истории, то это все равно как что-то украсть у своих детей.
Муж В.О.Резниковой, преподаватель истории в старших классах, произвел на меня самое тягостное впечатление. Форменный дистрофик. Похож на мертвеца. Толк от моего обследования уроков в итоге оказался большой: я подняла в РОНО такой шум по поводу его вида, что ему дали усиленное питание.
Выводы комиссии РОНО слушала с интересом, нашу школу ведь будут обследовать в январе. В 252-й школе та же картина, что у нас: учебно-трудовое соревнование хорошо поставлено среди учащихся и плохо среди учителей, трудовая дисциплина педагогов слаба: опоздания на уроки, неявки на дежурство, хождение в пальто и беретах (у нас так ходит даже директор, а я с недавних пор - в ватнике). Работает с полной отдачей узкая группа учителей, молодежь явно не на высоте. Директор все делает сам (у нас - мы с Бабенко) и превращен в какого-то вечного напоминателя.
ФОРМА И СОДЕРЖАНИЕ
I.1943 г. проводим елку для V-VII классов. Неожиданно много приходит восьмиклассников - они почувствовали себя обездоленными, потому что им полагается 6 января быть на общегородской елке. Даже IX и Х классы будут на школьной елке, хоть и не на нашей, а в 252-й школе. Мы пробовали на них получить подарки, но ничего не получилось.
Елка удачная, самодеятельность на высоте. На меня сильное впечатление произвел ученик VI класса Кузьмицкий, который читал стихи В.Невского "Сталину". Ксения Анисимовна говорит, что на нее содержание стихотворения произвело исключительно сильное впечатление. Катя фыркает, она эстет, и форма для нее - все. Вот эти стихи:
"От имени тех, кто не сдался, кто смерти глядел в лицо,
Кто жил и живет в Ленинграде, ломающем вражье кольцо;
|
