Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема 5. Антропологические основы праваСодержание книги Поиск на нашем сайте
Цель занятия: Рассмотреть право с точки зрения человека как его носителя: дать определение человеку как правовому существу. Рассмотреть право в неразрывной связи с моралью. Дать философское обоснование смысла прав человека. Поставить вопрос о явлении преступления как философской проблеме. Ввести в рассуждения понятия этики: добро и зло и другие. Заострить внимание на проблеме преступление и наказания (цель и пределы). Обсудить аргументы проблема смертной казни: «за» и «против». Учиться компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
Семинарское занятие – 2 часа План 1. Человек как правовое существо. Право и мораль. Философский смысл и обоснование прав человека. 2. Преступление как философская проблема. Добро и зло. 3. Общество и преступление. Социальная суть наказания (цель и пределы). 4. Проблема смертной казни: «за» и «против». Методические рекомендации
При подготовке первого вопроса «Человек как правовое существо. Право и мораль. Философский смысл и обоснование прав человека» следует начать с определения природы человека и права. В данном контексте человек получает характеристики как правовое существо. Определяется философский смысл обоснований прав человека, в значительной степени идеи естественных, прирожденных, неотчуждаемых прав и свобод человека. Право как форма бытия и осуществления свободы человека. Субъективные и объективные права. Права человека и права гражданина: их различия и соотношение. Правоспособность и дееспособность. Правосознание и правоотношения. Механизмы формирования правовой личности. Гуманистическая природа права. Права человека. Право на жизнь и право на смерть. Проблема эвтаназии в современной юриспруденции. Концепции «октроированных прав» (дарованных). Право и мораль. При подготовке второго вопроса «Преступление как философская проблема. Добро и зло». Философия преступления и наказания в отличие от взгляда на проблему в теории криминологии видит ее в историческом и онтологическом масштабах. Преступление как философская проблема обращает к массе критических взглядов, в первую очередь с этических позиций, как содержатся в правовом сознании категории морали – добро и зло.. Следует взглянуть в рамках данной темы на проблему преступление с религиозной точки зрения (понятие греха). Рассмотрение преступления как поведения, осуществленного индивидуумом против общества. Взгляд на общество как фактор, порождающий преступления на всех ступенях исторического состояния. При подготовке третьего вопроса «Общество и преступление. Социальная суть наказания (цель и пределы)» следует отметить преступность как массовый феномен. Факторы и причины, делающие необходимой борьбу со всемивидами преступлений. Характер поступков, которые можно определить как преступления. Моральное осуждение как элемент наказания. Отчуждению преступника от общества. Изменение в современности соотношения «моральной коррекции» и инструментальной стороны наказания преступников в современном обществе. При подготовке четвертого вопроса «Проблема смертной казни: «за» и «против». Взгляд на смертную казнь как на возмездие. Доводы в защиту и отмену смертной казни. Точка зрения: «Общество вправе отнять жизнь у того, кто отнял жизнь у другого» и т.п. (4 основных положения в защиту смертной казни американского криминолога В. Реклесса: соответствие наказания преступлению, принцип талиона; наказание как искупление вины, преступник должен страдать, чтобы искупить свой грех; наказание – устрашение других, напоминающее, что с ними может случиться то же самое, если они нарушат законы; наказание как защита интересов общества). Прагматические и религиозные позиции «против». Темы рефератов
1. Право и мораль в русской философии, литературе и праве. 2. Взаимодействие права и морали в современном обществе. 3. Преступность: норма или патология? 4. Преступность и возникновение государства. 5. Аномия и преступность. 6. Биологическое и социальное в преступном поведении. 7. Город и преступность. 8. Природа и происхождение зла как философская проблема. 9. Цели наказания. 10. Правосознание и преступность. 11. Смертная казнь: за и против. 12. В.С. Соловьев о проблеме наказания («Оправдание добра»). 13. Л.Н. Толстой о преступлении и наказании.
Используемая литература: [1, 2, 3, 18, 20, 23, 29, 30, 31].
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-30; просмотров: 264; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.008 с.) |