Тема: «Діалектика – вчення про розвиток»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒

Форма заняття: семінарське.

Мета заняття: ознайомити студентів із діалектикою, її основними поняттями, що відображають діалектичний характер процесів природи і суспільства, довести, що всі суспільні, духовні, природні явища підпорядковуються основним законом діалектики які є універсальними.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ

1. Сутність діалектики її розвиток:

- поняття «діалектика» та ії сучасне трактування;

- становлення діалектичних ідей та історичні форми діалектики.

2. Альтернативи діалектики:

- метафізика;

- софістика;

- еклектика;

- догматика;

- релятивізм.

3. Структурні складові діалектики:

- принципи діалектики;

- поняття «закон» та його основні ознаки;

- класифікація законів.

3. Закони діалектики, їх методологічне значення та прояви у медицині:

- закон єдності і боротьби протилежностей у їх взаємопримиренні та його мето­дологічне значення для медицини;

- категорії що формують цей закон, прояв у житті людини і в медичній практиці;

закон взаємопереходу кількісних змін та його мето­дологічне значення для медицини;

категорії, які формують цей закон, прояв у житті людини і в медичній практиці;

- закон заперечення заперечення його методологічне значення для меди­цини;

- категорії, які формують цей закон, прояв у житті людини і в медичній практиці;

5. Поняття категорій діалектики та їх особливості:

- поняття «категорія»;

- значення філософських категорій для медицини;

- «одиничне, особливе, загальне», їх методологічне значення і застосування в медицині;

- «явище і сутність» їх методологічне значення і проявлення в медицині;

- «зміст і форма» їх методологічне значення і проявлення в медицині;

- «причина і наслідок» їх методологічне значення і проявлення в медичній практиці;

- «випадковість і необхідність» їх методологічне значення і проявлення у медицині;

- «можливість і дійсність» їх методологічне значення і проявлення у медичній практиці.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ

Завдання 1. За допомогою словника дайте визначення поняттям:діалектика, метафізика, еклектика, догматизм, релятивізм, софістика розвиток, принцип, категорія, закон,, причина, зміст, форма, сутність, кількість, якість, міра, стрибок, заперечення, необхідність.

Завдання 2. Застосовуючи закон діалектики прокоментуйте «конфлікт батьків і дітей».

Завдання 3. Яким законом можна охарактеризувати висловлювання: «Усе є отрута, і все є ліки, тим або іншим робить лише доза» (Парацельс).

Завдання 4. Доповніть категорії «до пари» та визначитьїх:

Причина, необхідність, частина, зміст, можливість, сутність, діалектика, якість.

ІНДИВІДУАЛЬНІ ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ

Завдання 1. Прокоментуйте прояв закону заперечення заперечення на прикладі: «Здоров'я - хвороба - одужання».

Завдання 2. Прокоментуйте вислів: «З усуненням причини пройде і хвороба» (Гіппократ).

Завдання 3. Поясніть думку Геракліта: «Гомер помилявся, молячись за те, щоб боротьба зникла з землі, тому, що коли б його прохання виконали, - всі речі загинули б».

Теми презентаційних доповідей

1.Категорія «причина і наслідок» і її проявлення у постановці медичного діагнозу.

2. Категорія «необхідність і випадковість» і її проявлення у медичній практиці.

3. Категорія «можливість і дійсність», і її проявлення у захворюванні.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ І САМОКОНТРОЛЮ

1. Що таке діалектика?

2. Які існують альтернативи діалектиці?

3. Чим відрізняється діалектика як метод пізнання від метафізики?

4. Що таке категорія? У чому її відмінність від поняття?

5. Назвіть основні закони діалектики. В чому їх зміст та методологічне значення для пізнання і практики?

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Надольний І.Ф. Філософія: Курс лекцій. – К.,2000. – С.213-237.

2. Подольська Є.А., Парфійник Н.А. Філософія: Підручник для студентів фарма­цевтичних вузів та факультетів. – Харків, 1997.– С.371-465.

3. Сепетий Д.П. Діалектика versus Метафізика: переоцінка ділеми // Філо­софська думка, 2006. – № 4. – С.56-75.

4. Сморж Л.О. Філософія: Навч.посібн. – К., 2004.– С.45-69.

5. Синицына А.В. Философия: учебное пособие для иностранных студентов.-Львов, 2014.-С.150-174

6. Сініцина А.В., Татарин Я.Г. Філософія: науково-практичні орієнтири. – Ів.-Фр., 2010. – C.295-307.

7. Філософія. Навч.посібник /За ред. Ю.В.Осічнюка. – К.,2003.– С.357-432.

8. Філософія: Курс лекцій // За ред. Бичка І.В. – К., 1991. – С.226-287.

9. Філософія: Навчальний посібник // За ред. Надольного. – І.Ф.-К., 1999. – Тема 7. – С.234-274.

10. Філософія: Підручник / Заїченко Г.А. та ін. – К.,1995. – С.205-246.

11. Філософський енциклопедичний словник. – К., 2002.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте