v Початкова школа
V Старша школа | Подальша робота по використанню письма як засобу для засвоєння лексико-граматичного матеріалу | ||||
| Формування уміння складати план, тези, лист, твір відповідно до визначених сфер спілкування |
Вимоги програми з іноземної мови (2-11 класи) до письма, як виду мовленнєвої діяльності.
| 2-ий клас (1 рік навчання) | Учні повинні уміти: v Каліграфічно писати букви, слова, словосполучення v Розрізняти на письмі буквосполучення, що передають один звук, фонеми, які відповідають різним звукам коротких речень v Писати під диктовку вчителя v Самостійно складати речення на основі вербальних чи зорових опор |
| 4-ий клас (кінець початкової школи) | Учні повинні уміти: v Писати слова, словосполучення, речення v Правильно оформити адресу, оголошення v Оформити лист, листівку-вітання v Писати на слух до 8 речень v Писати диктанти різних типів (підготовлені, керовані, автодиктанти, диктанти вивчених слів) v Описати предмет, особу, явище |
| 9-ий клас (основна школа) | Учні повинні вміти: v Писати листа другові (без використання опори), викладаючи різні факти, події чи враження та висловлюючи свої погляди (обсяг - не менше 18 речень) v Заповнюючи формуляр чи анкету з основними відомостями про себе v Скласти і записати план тексту, робити короткі записи щодо прочитаного чи прослуханого v Писати твір, реферат про себе |
| 11 клас (старша школа) | Учні повинні вміти: v Писати листа другові (без використання зразка), викладаючи різні факти, події чи враження та висловлюючи свої погляди v Заповнювати формуляр чи анкету з основними відомостями про себе v Скласти і записати план тексту, робити короткі записи щодо прочитаного чи прослуханого v Написати твір (обсяг – не менш 22 речень), реферат або есе |
|
| Поделиться: |
