Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тетрадь «Крымоведение: Мозаика крымских регионов»Содержание книги
Поиск на нашем сайте Тетрадь «Крымоведение: Мозаика крымских регионов» С набором контурных карт Класс Супрычев А.В., Бурень С.А., Супрычева О.Г. Г. ВВЕДЕНИЕ Родины себе не выбирают. Начиная видеть и дышать, Родину на свете получают Непреложно, как отца и мать. Маргарита Алигер 18 марта 2014 г. Президент Российской Федерации В.В. Путин подписал межгосударственный Договор о принятии Крыма и Севастополя в состав Российской Федерации, в соответствии с которым ………….. Тема урока: Предмет, цели и задачи курса, источники знаний «Крымоведение» является, по существу, страноведческой учебной дисциплиной, занимающейся комплексным изучением уникального региона Российской Федерации – Крымского полуострова. При этом главной особенностью «Крымоведения» является базирование на богатом краеведческом материале. Задание 1. Ответьте на вопросы: ü Как вы понимаете значение выражения: «Одна у человека мать, одна у него и Родина»? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Объектом изучения «Крымоведения» в 7-ом классе являются муниципальные (административные районы) и города Крыма, географически объединенные в более крупные регионы. В связи с этим курс носит название «Крымская мозаика регионов». Предмет изучения - систематизация разнородных данных о природе, истории, особенностях населения, культуры, хозяйства и социальной жизни регионов Крыма. Это подразумевает комплексное последовательное изучение отдельных крымских регионов, их непосредственную взаимосвязь и тесное взаимодействие. Целью является формирование целостного «образа» Крыма через …
Девиз курса Крымоведения «Крымская мозаика регионов» - «Если труд твой к познанию Крыма ведет, как бы ни был он труден – вперед!» Тема урока: Основы ориентирования и туризма (два урока) Горные ущелья и отроги, Голоса разбуженной листвы … Здравствуйте, открытые дороги, Здравствуйте, туристские костры! Борис Серман
Успешное изучение территории родного края не может осуществляться без картографического метода и исследований на местности. Этому также способствуют различные походы и экскурсии. Без знания карты, основ туризма и ориентирования это осуществить очень сложно. Задание 1.
· Ориентирование - · Ориентироваться можно по: …………………… · Запишите, какие ……………………. Задание 2. Подпишите основные и промежуточные стороны горизонта: ……………….. Путешествие и туризм – два неразрывно связанных понятия, которые описывают определённый образ жизнедеятельности человека. Это отдых, пассивное или активное развлечение, спорт, познание окружающегося мира, наука, лечение и многое другое. Туризм (от франц. tour - прогулка, поездка) - путешествие, временное перемещение без смены постоянного места жительства с целью отдыха, а также с познавательными, спортивными, лечебно-оздоровительными и другими целями. ……………………. Задание 3. Заполните схему:
Познавая Крым, вы наверняка будете путешествовать, ездить на экскурсии, ходить в походы с классом, семьей или друзьями. Для того, что бы получить от похода только хорошие впечатления, познакомьтесь с основными правилами, которые необходимо соблюдать. На маршруте v Одежда должна быть ….. v Обувь должна ….. v Еще одна важная необходимость в походе – это……….. v Вещи лучше ……….
Задание 6. Прочитайте приведенное стихотворение и составьте памятку о правилах поведения на природе.
__________________________________________________________________ Художник М.С. Сарьян Тема 1. Центральный Крым
Задание 1. Работа с картой: · Определите состав региона ………………………….. Задание 2. Работа с контуром
Запомни: Физико-географическое положение Центрального района по-своему уникально – регион……….. Задание 3. Используя учебный и дополнительный материал, определите….. Задание 5. «Юный археолог». Работа в группах. На территории Симферопольского и Белогорского районов было открыто несколько уникальных стоянок первобытного человека.
Ø Объясните, почему в этом регионе Крыма «хорошо обосновался» древний человек. ____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Ø Проведите мини-исследование по наиболее известным стоянкам первобытного человека. Задание 5. «Юный гидролог». · Заполните пропуски в тексте:
…… …Это необходимо знать!
Задание 6. «Их подвиг бессмертен!» Какие страницы героической истории Крыма отражают изображенные памятники?
Задание 7. Перед вами изображены гербы изучаемых районов. ·:
· Анализируя гербы, и ………………………….
Симферополь - сердце Крыма
Симферополь – столица субъекта Российской Федерации – Республики Крым и центр городского округа Симферополь. Это…… Задание 9. · Определите ярких представителей животного мира степей северо-запада Крымского полуострова. Как приспособились эти животные?
Задание 10. «Юный археолог». Соберите краткие сведения о древних городищах Северо-Западного Крыма.
Задание 11. Выясните, какие интересные объекты изображены на фото? …… «Топонимический ликбез» Задание 12. Используя ресурсы Интернета, дайте толкование топонимам, встречающимся в Северо-Западном Крыму. Задание 2.
Севастопольский регион отличается холмистым рельефом, прорезанным глубокими балками, переходящими в глубоководные морские бухты. Вдоль берега расположены небольшие заливы, отделенные от моря мысами. Задание 3. Заполните все пропуски в таблице.
………………… Задание 5.Творческо-поисковое. Определите объекты историко-культурного фонда Большого Севастополя и исторический этап, который каждый из них отражает.
«Это интересно знать»
Задание 6. Определите…..
Задание 8. Назовите героев Первой обороны Севастополя.
«Это интересно знать»
…… Задание 10. Поисково-исследовательское. Определите названия наиболее ярких представителей фауны Черного моря. Какие еще вам известны виды? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
……………………. Сводная таблица «Мозаика крымских регионов» - «Самое, самое, самое»
Тетрадь «Крымоведение: Мозаика крымских регионов» С набором контурных карт Класс
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-27; просмотров: 3443; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.146 (0.011 с.) |
Приду ли вновь, поклонник муз и мира, Забыв молву и жизни суеты, На берегах веселого Салгира Воспоминать души моей мечты?..
А.С. Пушкин
В селе Мирное под Симферополем 8 мая 2015 г. состоялось торжественное открытие мемориала, посвящённого узникам концентрационного лагеря «Красный». Всего в Крыму в период с 1942 по 1944 года существовало несколько концлагерей. Но «Красный» был самым крупным из них. В концлагерях содержали партизан, военнопленных, подпольщиков и просто мирных крымских жителей, попадавших в облаву.
_______________________________?
__________________________?
Л____________________?
С____________________?
Т____________________?
Х __________________?
Х______________________?
З ________________?
? _____________________ бухта
___________________________?
К ___________
С _________ н
К _________ н
