Тема 1. Всемирные центры деловой активности (страны и континенты).

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Введение

Настоящее методическое пособие (часть II) призвано, в первую очередь, помочь студенту-заочнику в выполнении домашней контрольной работы. В него включены задания для выполнения контрольной работы в 30 вариантах, а также указана литература в которой отражен необходимый теоретический материал для выполнения этих заданий.

Контрольная работа по дисциплине «Иностранный язык» выполняется студентами 4-го курса заочного отделения специальности 100401 Туризм и включает в себя задания по следующим темам:

1. Грамматика:

- времена группы Perfect;

- времена группы Perfect Continuous;

- типы вопросов;

- пассивный залог (Simple tenses);

- модальные глаголы can, may, must и их эквиваленты.

2. Лексика по темам:

- Всемирные центры деловой активности;

- Столицы делового мира;

- Искусство и культура;

- Средства массовой информации;

- Образование в России;

- Образование за рубежом;

- Права человека. Международные правовые институты.

По каждой теме в методических указаниях представлен основной теоретический материал и указана литература, где этот материал можно изучить в полном объёме. Вариант работы выбирается соответственно номеру студента в списочном составе группы и оформляется в отдельной тетради. Работа, выполненная не по своему варианту, не учитывается и возвращается студенту. Решение заданий должно быть хорошо продумано, логически последовательно и обосновано. Если в работе допущены недочеты и ошибки, то студент должен их исправить в этой же тетради, используя замечания преподавателя, отмеченные в рецензии.

Обучающая и развивающая функции контрольной работы состоят в том, что в процессе работы над ней студенты углубленно осваивают конкретные темы курса, овладевают знаниями и умениями самостоятельной работы.

Контролирующая функция контрольной работы заключается в том, что на основании ознакомления с ней преподаватель делает заключение о качестве самостоятельной работы студента, о его умении работать с литературой, ориентироваться в потоке информации, выделять наиболее важные вопросы темы. Контрольная работа – одна из форм общения преподавателя со студентом, в процессе которой преподаватель оценивает уровень его подготовки, отношение к выполнению задания. Замечания, сделанные в рецензии, имеют целью помочь студентам в дальнейшем изучении дисциплины.

Контрольная работа должна быть написана грамотно, четко и разборчиво.

При выполнении всех требований, предъявляемых к контрольной работе, студент получает положительную рецензию и работа рекомендуется к защите. На защите контрольной работы студент представляет преподавателю свою контрольную работу, рецензию и работу над ошибками. По заданиям контрольной работы, для проверки выполнения студентами указаний, сделанных преподавателем в рецензии, и для методической помощи студентам проводится защита контрольной работы в виде собеседования. На ней студент должен продемонстрировать знания содержания своей работы, ответить на дополнительные вопросы. Результаты собеседования учитываются преподавателем при проведении зачета по итогам 6-го семестра в период зачетно-экзаменационной сессии. Перечень вопросов к зачету прилагается.

Содержание учебной дисциплины по грамматике

Тема 1. В ремена группы Perfect.

Временные формы смысловых глаголов. Утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения. Вспомогательные глаголы. Таблица неправильных глаголов. Обстоятельства времени, употребляемые в Perfect Tenses.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какое действие подразумевают времена группы Perfect?

2. Как образуются основные временные формы глагола?

3. Каков порядок слов в вопросительных и утвердительных предложениях?

4. Назовите три формы следующих неправильных глаголов: be, become, begin, buy, sell, spend, sleep, speak, eat, drink, have, do, keep, know, show, say, see, write, take.

5. Какие обстоятельства времени употребляются в Past Perfect?

Тема 2. В ремена группы Perfect Continuous.

Временные формы смысловых глаголов. Утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения. Вспомогательные глаголы. Таблица неправильных глаголов. Обстоятельства времени, употребляемые в Perfect Continuous Tenses.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какое действие подразумевают времена группы Perfect?

2. Как образуются основные временные формы глагола?

3. Каков порядок слов в вопросительных и утвердительных предложениях?

4. Какое из предложений вы переведете в Present Simple, а какое Present Perfect Continuous: Я изучаю английский. Я изучаю английский с 2010 года?

Тема 3. Типы вопросов (общий, альтернативный, разделительный, специальный – к второстепенному члену предложения, к подлежащему).

Вопросы для самоконтроля.

1. Каков порядок слов в общем, альтернативном и разделительном вопросах?

2. Каково принципиальное отличие специальных вопросов к подлежащему от специальных вопросов к второстепенным членам предложения?

3. Можно ли применить традиционную схему вопросов к предложениям с модальными глаголами can, may, must?

4. В чем отличие разделительных вопросов к утвердительным и отрицательным предложениям?

Тема 4. Пассивный залог (Simple Tenses).

Вопросы для самоконтроля.

1. Чем отличается пассивный залог от активного по способу употребления?

2. Как образуются три формы высказывания в пассивном залоге (Simple Tenses)?

3. Что такое прямой пассив и косвенный?

4. С какими глаголами употребляется только прямой пассив?

5. Как переводятся на русский язык предложения с пассивным залогом?

6. Как переводятся на русский язык пассивные конструкции с формальным местоимением it?

Тема 5. Модальные глаголы can, may, must и их эквиваленты.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какие глаголы называются модальными и что они выражают?

2. Каково значение и употребление глаголов can, may, must?

3. Как образуются вопросительные и отрицательные высказывания с указанными выше глаголами?

4. Какие средства используются для выражения значения модальных глаголов can, may, must в тех временах, где эти глаголы не имеют собственных форм?

Содержание учебной дисциплины по лексике.

Тема 5. Образование в России.

Студент должен

знать:

- лексику по теме;

- общепринятые лексические обороты устной речи по теме занятия;

уметь:

- понять и передать по-русски содержание профессионально-ориентированного текста;

- составить диалог по теме занятия;

- подготовить краткое сообщение о преимуществах владения иностранными языками, их роли в профессиональной деятельности.

Различные типы школ в России; стандарт образования; особенности профессионального образования в системе СПО (колледжи и техникумы); владение иностранным языком как необходимое условие качественной профессиональной деятельности; образование в ВУЗе.

Тема 6. Образование за рубежом.

Студент должен

знать:

- лексику по теме;

- общепринятые лексические обороты устной речи по теме занятия;

уметь:

- понять и передать по-русски содержание профессионально-ориентированного текста;

- составить диалог по теме занятия;

- рассказать о структуре школьного и профессионального образования в Великобритании и США, о преимуществах обучения в профессиональных школах индустрии гостеприимства.

Типы школ в Великобритании и США; стандарт образования; особенности профессионального образования и ведущие университеты; возможности обучения в профессиональных школах индустрии гостеприимства.

Education in Russia

Education in Great Britain

Education in the USA

Примерные образцы билетов для зачета:

Рекомендуемая литература

Голубев А.П.

Английский язык: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений, М., Академия, 2009.

Колесникова Н.Н.

Английский язык для менеджеров: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений, М., Академия, 2009.

Голицинский Ю.Б.

Введение

Настоящее методическое пособие (часть II) призвано, в первую очередь, помочь студенту-заочнику в выполнении домашней контрольной работы. В него включены задания для выполнения контрольной работы в 30 вариантах, а также указана литература в которой отражен необходимый теоретический материал для выполнения этих заданий.

Контрольная работа по дисциплине «Иностранный язык» выполняется студентами 4-го курса заочного отделения специальности 100401 Туризм и включает в себя задания по следующим темам:

1. Грамматика:

- времена группы Perfect;

- времена группы Perfect Continuous;

- типы вопросов;

- пассивный залог (Simple tenses);

- модальные глаголы can, may, must и их эквиваленты.

2. Лексика по темам:

- Всемирные центры деловой активности;

- Столицы делового мира;

- Искусство и культура;

- Средства массовой информации;

- Образование в России;

- Образование за рубежом;

- Права человека. Международные правовые институты.

По каждой теме в методических указаниях представлен основной теоретический материал и указана литература, где этот материал можно изучить в полном объёме. Вариант работы выбирается соответственно номеру студента в списочном составе группы и оформляется в отдельной тетради. Работа, выполненная не по своему варианту, не учитывается и возвращается студенту. Решение заданий должно быть хорошо продумано, логически последовательно и обосновано. Если в работе допущены недочеты и ошибки, то студент должен их исправить в этой же тетради, используя замечания преподавателя, отмеченные в рецензии.

Обучающая и развивающая функции контрольной работы состоят в том, что в процессе работы над ней студенты углубленно осваивают конкретные темы курса, овладевают знаниями и умениями самостоятельной работы.

Контролирующая функция контрольной работы заключается в том, что на основании ознакомления с ней преподаватель делает заключение о качестве самостоятельной работы студента, о его умении работать с литературой, ориентироваться в потоке информации, выделять наиболее важные вопросы темы. Контрольная работа – одна из форм общения преподавателя со студентом, в процессе которой преподаватель оценивает уровень его подготовки, отношение к выполнению задания. Замечания, сделанные в рецензии, имеют целью помочь студентам в дальнейшем изучении дисциплины.

Контрольная работа должна быть написана грамотно, четко и разборчиво.

При выполнении всех требований, предъявляемых к контрольной работе, студент получает положительную рецензию и работа рекомендуется к защите. На защите контрольной работы студент представляет преподавателю свою контрольную работу, рецензию и работу над ошибками. По заданиям контрольной работы, для проверки выполнения студентами указаний, сделанных преподавателем в рецензии, и для методической помощи студентам проводится защита контрольной работы в виде собеседования. На ней студент должен продемонстрировать знания содержания своей работы, ответить на дополнительные вопросы. Результаты собеседования учитываются преподавателем при проведении зачета по итогам 6-го семестра в период зачетно-экзаменационной сессии. Перечень вопросов к зачету прилагается.

Содержание учебной дисциплины по грамматике

Тема 1. В ремена группы Perfect.

Временные формы смысловых глаголов. Утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения. Вспомогательные глаголы. Таблица неправильных глаголов. Обстоятельства времени, употребляемые в Perfect Tenses.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какое действие подразумевают времена группы Perfect?

2. Как образуются основные временные формы глагола?

3. Каков порядок слов в вопросительных и утвердительных предложениях?

4. Назовите три формы следующих неправильных глаголов: be, become, begin, buy, sell, spend, sleep, speak, eat, drink, have, do, keep, know, show, say, see, write, take.

5. Какие обстоятельства времени употребляются в Past Perfect?

Тема 2. В ремена группы Perfect Continuous.

Временные формы смысловых глаголов. Утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения. Вспомогательные глаголы. Таблица неправильных глаголов. Обстоятельства времени, употребляемые в Perfect Continuous Tenses.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какое действие подразумевают времена группы Perfect?

2. Как образуются основные временные формы глагола?

3. Каков порядок слов в вопросительных и утвердительных предложениях?

4. Какое из предложений вы переведете в Present Simple, а какое Present Perfect Continuous: Я изучаю английский. Я изучаю английский с 2010 года?

Тема 3. Типы вопросов (общий, альтернативный, разделительный, специальный – к второстепенному члену предложения, к подлежащему).

Вопросы для самоконтроля.

1. Каков порядок слов в общем, альтернативном и разделительном вопросах?

2. Каково принципиальное отличие специальных вопросов к подлежащему от специальных вопросов к второстепенным членам предложения?

3. Можно ли применить традиционную схему вопросов к предложениям с модальными глаголами can, may, must?

4. В чем отличие разделительных вопросов к утвердительным и отрицательным предложениям?

Тема 4. Пассивный залог (Simple Tenses).

Вопросы для самоконтроля.

1. Чем отличается пассивный залог от активного по способу употребления?

2. Как образуются три формы высказывания в пассивном залоге (Simple Tenses)?

3. Что такое прямой пассив и косвенный?

4. С какими глаголами употребляется только прямой пассив?

5. Как переводятся на русский язык предложения с пассивным залогом?

6. Как переводятся на русский язык пассивные конструкции с формальным местоимением it?

Тема 5. Модальные глаголы can, may, must и их эквиваленты.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какие глаголы называются модальными и что они выражают?

2. Каково значение и употребление глаголов can, may, must?

3. Как образуются вопросительные и отрицательные высказывания с указанными выше глаголами?

4. Какие средства используются для выражения значения модальных глаголов can, may, must в тех временах, где эти глаголы не имеют собственных форм?

Содержание учебной дисциплины по лексике.

Тема 1. Всемирные центры деловой активности (страны и континенты).

Студент должен

знать:

- лексику по теме;

- общепринятые лексические обороты устной речи по теме занятия;

уметь:

- понять и передать по-русски содержание профессионально-ориентированного текста;

- составить диалог по теме занятия;

- подготовить сообщение о стране, ее географическом положении, климате, указать особенности, привлекательные для развития туризма и гостиничного сервиса.

Географическое положение и климат России, Великобритании, США и ряда англо-говорящих стран (Канады, Австралии, Новой Зеландии); широкий спектр рекреационных возможностей; основные направления развития индустрии гостеприимства; современный рынок отдыха.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?