Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Методические указания по выполнению практических занятий.Содержание книги
Поиск на нашем сайте Практическая работа являются свидетельством того, что слушатель овладел материалом и умеет кратко и доходчиво анализировать и излагать выбранную тему. Процесс подготовки и выполнения практической работы является одним из главных способов развития в учебной практике у студентов элементов маркетинговой деятельности; существенно влияет на самовоспитание студентов как специалистов в экономической области, так как это является важным видом самостоятельной интеллектуальной деятельности. Целью практической работы является: • способность к развитию интереса слушателя к проблемам маркетинга на предприятиях; • умение работать с источниками: цифровым и фактическим материалом; • делать правильные выводы, эффективные предложения и делать расчеты. Основное требование к практической работе - полнота и комплексность освещения темы. Работа должна быть выполнена аккуратно, с прилежанием, должен быть соблюден научный аппарат, то есть наличие оглавления, заголовков в разделах, правильность сносок, названий таблиц, рисунков, правильность выполнения расчетов и ответов на поставленные вопросы, указания литературных источников и т.д. В каждой теме представлен перечень рассматриваемых вопросов, приведены задания для самостоятельной и работы, которые должны быть выполнены самостоятельно или на практических занятиях, направленные на закрепление полученных теоретических знаний. Задания для самостоятельной работы и индивидуальные задания по дисциплине выполняются по вариантам. Выбор варианта определяется по первой букве фамилии студента, и по нему выполняется практическое задание по каждой теме, содержащейся в данном пособии.
При необходимости в процессе подготовки и выполнения заданий студент может получить консультацию у ведущего дисциплину преподавателя.
Задания для практической работы. Тема: Становление и развитие маркетинга. 3.1. 1. Вопросы для подготовки к занятию 1. Когда возник маркетинг? 2. Что такое концепции маркетинга? 3. Какие концепции маркетинга выделяются? 3. Какие исходные идеи маркетинга существуют и в чем их особенности? 5. Что включено в понятие маркетинговая среда предприятия? 3.1.2. Задания для подготовки к занятию. 1. Рассмотрите понятие, сущность и концепции маркетинга в развитии. 2. Дайте определение концепции маркетинга и перечислите их. 3. Раскройте понятие среды маркетинга и ее составляющих. Представьте пример по конкретному предприятию. 4. Проанализируйте внутреннюю и внешнюю среду конкретного предприятия. 5. Перечислите и поясните теории мотиваций наиболее используемые в маркетинге. 3.1.3. Задания для самостоятельной работы. [1] Вариант 1 1. Маркетинг представляет собой: а) философию бизнеса; б) тактику бизнеса; в) методы бизнеса; г) оценку бизнеса. 2. Исходными идеями маркетинга являются: а) нужда, запросы, потребности, товар, обмен, сделка и рынок; б) нужда, покупка, продажа; в) потребности, сделка, домашнее хозяйство; [1] В этом и других разделах «Задания для самостоятельной работы» настоящего Учебно-методического пособия, кроме указанных тестов, при самостоятельной подготовке рекомендуется использовать тесты Учебно-практического пособия «Маркетинг», изданного МГУТУ в 2004 г.
г) запросы, рынок, покупка. 3. Среда маркетинга не бывает: а) внешней; б) внутренней; в) транснациональной; г) интегрированной. Вариант 2 1. Маркетинг изучает: а) производство предлагаемых к сбыту изделий; б) общий уровень цен в условиях инфляции; в) конъюнктуру рынка; г) запросы и потребности потребителей. 2. С именем …. связано происхождение маркетинговой науки: а) А. Маслоу; б) Ф. Котлер; в) З. Фрейд; г) М. Портер. 3. Исходные положения, определяющие деятельность предприятия на рынке – это: а) принципы; б) концепции; в) цели; г) задачи. Вариант 3 1. Микро- и макросреда маркетинга являются составными частями: а) внутренней среды; б) внешней среды; в) международной среды; г) потребительской среды. 2. Маркетинг возник на рубеже: а) 19 - 20 веков; б) 20 - 21 веков; в) 18 - 19 веков; г) 17 - 18 веков. Вариант 4 1. Маркетинг широкое распространение получил в России: а) с развитием рыночной экономики; б) с 50-х годов двадцатого века; в) при плановой экономике; г) с 80-х годов XX века. 2. Становление и развитие маркетинга связано с возникновением его: а) концепций; б) принципов; в) целей; г) функций. 3. «В разное время людьми движут разные потребности» – определил: а) А. Маслоу; б) Ф. Котлер; в) З. Фрейд; г) М. Портер. 3.1.4. Индивидуальные задания. Вариант 1 и 2 Задание. Заполните блок-схему маркетингового и сбытового подходов, укажите связи между блоками (рис.1): 1. Реализация. 2. Интегрированные маркетинговые условия. 3. Достижение целей организации. 4. Производство. 5. Оценка требований потребителя. 6. Потребление. 7. Удовлетворение потребностей, ожиданий потребителя.
Сбыт:
Маркетинг:
Рис.1. Блок-схема маркетингового и сбытового подходов.
Вариант 3 и 4 Задание. Заполните блок-схему, имея следующие этапы максимизации (активного развития) маркетинга (рис.2): 1. Информирование потребителя. 2. Дальнейшее и постоянное совершенствование всего того, что имеет отношение к маркетингу. 3. Убеждение потребителя. 4. Составление баз данных о потребителях, торговых агентах и т.п. 5. Налаживание диалога с потребителем.
Рис. 2. Схема процесса активного развития (максимизации) маркетинга. Тема: Основные понятия маркетинга. 3.2.1. Вопросы для подготовки к занятию 1. Какие типы и виды маркетинга вы знаете и чем они обусловлены? 2. Каким образом группируются функции маркетинга? 3. В чем заключается основная цель маркетинга? 4. Что можно отнести к принципам маркетинга? 5. Какие функции маркетинга относятся к процессу товародвижения и дистрибьюции? 3.2.2. Задания для подготовки к занятию. 1. Перечислите типы маркетинга, выделенные Ф. Котлером. Обоснуйте, какие именно задачи выполняет при этом маркетинг. 2. Определите цель и задачи маркетинга. Представьте пример по кон 3. кретному предприятию. 4. Раскройте принципы маркетинга, обоснуйте их. 5. Дайте расширенное понятие определению «маркетинг» и его основных функций. 3.2.3. Задания для самостоятельной работы. Вариант 1 1. Управленческая функция маркетинга заключается в: а) планировании; б) исследовании рынка; в) сбыте продукции; г) менеджменте. 2. Основная цель маркетинга заключается в: а) удовлетворении потребностей потребителей; б) удовлетворении потребностей продавцов; в) удовлетворении потребностей руководства; г) удовлетворении потребностей продавцов и потребителей Вариант 2 1. Маркетинговая деятельность не является: а) методом менеджмента в области производства; б) инструментом для рыночных прогнозов; в) объяснением, как функционирует рынок и его отдельные сегменты; г) метод реализации идей. 2. К принципам маркетинга относится: а) учет требования рынка при планировании производства; б) воздействие на спрос; в) производство рекламной продукции; г) реализации услуг. Вариант 3 1. Типы маркетинга, соответствующие определенному состоянию спроса, определил: а) Ф. Котлер; б) А. Маслоу; в) Д. Риккардо; г) З. Фрейд. 2. К аналитической функции маркетинга относятся: а) исследования; б) реализация; в) закупка; г) сбыт. Вариант 4 1. Концепция управления маркетингом определяется как: а) философия бизнеса; б) тактика бизнеса; в) структура бизнеса; г) оценка бизнеса. 2. Функции маркетинга группируются: а) по трем блокам; б) по четырем блокам; в) по восьми блокам; г) по пяти блокам. 3.2.4. Индивидуальные задания. Деловая игра. Цель занятия. В ходе занятия ставится задача определения конкретных направлений маркетинговой деятельности фирм, которые позволяют достичь их устойчивого положения. Теоретическая часть. Направления маркетинговой деятельности, основные функции маркетинга можно представить схематически в виде «маркетинговой лестницы», поднимаясь по ступеням которой можно достичь устойчивого стабильного положения фирмы (рис 3).
Каждая ступень лестницы это определенный этап процесса введения в действие концепции маркетинга в фирме. Без надлежащего выполнения мероприятий низшей ступени не рекомендуется переходить к мероприятиям последующей ступени. Деятельность фирмы по схеме «маркетинговая лестница» позволяет все технические, коммерческие и сбытовые мероприятия, так или иначе связанные с товаром, рассматривать комплексно, системно, учитывая обратную связь с потребителем, дает возможность регулировать качество и количество выпускаемой продукции при минимальных затратах. Порядок проведения игры. 1. Студентам раздаются бланки участника игры (табл.1), где в графе 2 «Наименование» приведены мероприятия, входящие в состав лестницы, но они даны без логически и технологически обоснованной последовательности. 2. Каждый игрок после предварительного изучения перечня мероприятий расставляет их в правильном порядке. На бланке участник в графе «Индивидуальная оценка» обозначает очередность мероприятий в технологической последовательности, начиная с 1-й и до 8-й ступени. При групповой работе те же показатели, выбранные группой, проставляются в графе 4 «Групповая оценка». Команды в свободном обмене мнений вырабатывают общее коллективное решение относительно правильной последовательности мероприятий по ступеням. Таблица 1. Бланк участника игры.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-26; просмотров: 739; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.008 с.) |