Тема 4. 3. Создание простейших таблиц с применением формул

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 16 из 22Следующая ⇒

Практическая работа № 8

Студент должен:

Знать: назначение электронных таблиц, запускать, создавать, сохранять документы в MS Excel., назначение кнопок панели инструментов Стандартная и Форматирование, настраивать параметры электронных таблиц Excel.,

Уметь: создавать простую таблицу, добавлять и удалять строки и столбцы, форматировать таблицу, использовать автосуммирование, сортировку и маркер заполнения.

1. Создать предложенную таблицу:

Успеваемость студентов

2. Проставьте оценки по всем предметам

3. Введите формулу для подсчета среднего балла, использовав автосуммирование , и скопируйте ее для всех учеников маркером заполнения (+).

4. Вставьте таблицу фамилию ученика Ибрагимова после Иванова и его оценки по всем предметам.

5. Удалите из списка фамилию ученика Гаврилова.

6. Вставьте в таблицу колонку с порядковыми номерами учащихся.

7. Удалите колонку с предметом Физика и отредактируйте колонку Средний балл.

8. Осуществите сортировку фамилии в алфавитном порядке.

9. Сохраните таблицу в файле под именем «Успеваемость».

Тема 4. 4. Форматирование ячеек

Практическая работа №9

Задание 1.

1. Создать предложенную таблицу. Объединить необходимые ячейки и установить в них выравнивание по горизонтали и вертикали (Формат – Ячейки – Выравнивание).

2. Ввести произвольные даты, цену общего вагона, используя необходимые форматы ячеек (Формат – Ячейка – Число).

3. Рассчитать цену плацкарта и купе, если известно, что цена плацкарта составляет 120%, а купе 140% от стоимости общего вагона.

Цена плацкарта = Цена общего вагона * Процент (120%)

Цена купе = Цена общего вагона * Процент (140%)

Цена в $ = Цена в руб. / Курс доллара [F4]

4. Выполнить обрамление таблицы. Текущий лист переименовать в Маршрут

Тема 4.5. Адреса ячеек.

Практическая работа №10

1. Создать предложенную таблицу.

2. Вычислить Цену в руб. = Эквивалент $ US * Курс доллара [F4]

3. Установить Денежный формат ячеек. (Формат – Ячейки – Число)

Задание 2.

1. Создать таблицу и заполнить.

2. Использовать Маркер заполнения (+) для заполнения месяцев.

3. Расчеты начинать с Января месяца.

4. Сумму оформить в денежном формате.

5. Лист переименовать в Оплата.

Расход = Показания счетчика за Январь – Последнее показание счетчика

Сумма = Расход кВт*ч. * Стоимость 1кВт*ч [F4]

Форматирование: Формат – Ячейки – Выравнивание – Переносить по словам, Формат – Ячейки – Число – Денежный

Абсолютный адрес ячейки: выделить ячейку, содержащую значение, и нажать функциональную клавишу [F4]

Задание 3.

1. Создать и заполнить предложенную таблицу.

2. В столбце Начислено, Сумма налога с продаж, руб., Итого к оплате введите формулы.

3. Установить Денежный формат ячеек. (Формат – Ячейки – Число)

Задание 4.

1. Создайте таблицу и заполните несколько маршрутов, выполните расчет.

2. Расстояния придумайте произвольно.

Расчет стоимости билета на ж/д транспорте

Тема 4. 6. Мастер функций.

.

Практическая работа №11

Задание 1.

1. Заполните таблицу:

Запишите формулы:

2. в ячейках 6-ой строки найти максимум, 7-ой строки – минимум по каждому из вышестоящих столбцов (f_x – Статистические – Макс/Мин).

3. В столбце D вычислить тангенс суммы данных по столбцам А и С (f_x – Математические – TAN)

4. В столбце Е вычислить котангенс суммы данных по столбцам В и D (f_x – Математические – 1/TAN)

Задание 2.

1. Создать и заполнить предложенную таблицу:

2. Добавить текущую дату (Вставка – Функция – Дата и время – Сегодня).

3. Подсчитать возраст сотрудников по формуле: =Текущая дата [F4] – Дата рождения. Для возраста установить необходимый формат (Формат – Ячейки – Число – Все форматы – ГГ).

4. Лист переименовать в Возраст.

Задание 3.

1. Создать и заполнить предложенную таблицу.

2. Вычислить итоговую сумму реализации продукции (Вставка – Функция – Математические – СУММПРОИЗВ).

3. Лист переименовать в Реализация.

Задание 4.

1. Создать таблицу с результатами экзаменационной сессии.

2. Вычислить стипендию, учитывая размер минимальной стипендии и возможность получения повышенной стипендии в зависимости от среднего балла (fx – Логические -
ЕСЛИ)

3. Стипендия начисляется следующим образом:

При среднем балле 3 – нет стипендии

При среднем балле 4 – минимальная стипендия

При среднем балле 5 – повышение стипендии в 1,5 раза

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров