Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
И рекомендуемые виды учебной работы
Таблица 3
Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы*
| №
п/п
| НАИМЕНОВАНИЕ
МОДУЛЯ И ТЕМЫ
| Зачетные единицы/ академические часы
| | Всего
| Лекции
| Практич. работы
| Самост. работа
| |
| Модуль 1. Рынок труда и механизм его функционирования.
| 0,33/12
| 0,11/4
| 0,055/2
| 0,4/16
| |
| Тема 1. Рынок труда, его типы и модели.
|
|
|
|
| |
| Тема 2. Занятость населения и пути ее регулирования.
|
|
|
|
| |
| Модуль 2.Трудовые ресурсы предприятия (организации) и эффективность их использования.
| 1,16/42
| 0,33/12
| 0,22/8
| 0,9/32
| |
| Тема 3. Понятие трудовых ресурсов предприятия(организации), их классификация.
|
|
|
|
| |
| Тема 4. Показатели использования трудовых ресурсов предприятия.
|
|
|
|
| |
| Тема 5. Производительность труда и методы ее расчета. Качество труда и трудовой жизни
|
|
|
|
| |
| Тема 6. Пути повышения производительности и качества труда.
|
|
|
|
| |
| Модуль 3. Организация труда как фактор повышения эффективности трудовой деятельности.
| 0,72/26
| 0,22/8
| 0,055/2
| 0,7/24
| |
| Тема 7.Теоретические основы организации труда.
|
|
|
|
| |
| Тема 8. Практические аспекты работы по совершенствованию организации труда на предприятии.
|
|
|
|
| |
| Модуль 4. Нормирование труда и его значение для эффективного использования трудовых ресурсов.
| 0,77/28
| 0,22/8
| 0,11/4
| 0,7/24
| |
| Тема 9. Теоретические основы нормирования труда на предприятии.
|
|
|
|
| |
| Тема 10. Организация работы по совершенствованию нормирования труда на предприятии.
|
|
|
|
| | 15.
| Модуль 5.Оплата труда на предприятии.
| 2/72
| 0,2/8
| 0,2/8
| 1,6/56
| | 16.
| Теоретические основы оплаты труда.
| 1/36
| 0,1/4
| 0,1/4
| 0,8/28
| |
| Практические аспекты работы по совершенствованию оплаты труда на предприятии.
| 1/36
| 0,1/4
| 0,1/4
| 0,8/28
| |
| Всего по дисциплине
| 6/216
| 0.9/34
| 0.8/28
| 4.3/154
| *Примечание: в знаменателе приведена трудоемкость в часах
1.4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных
модулей дисциплины
Таблица 4
Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
| №
п/п
| НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
|
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
| |
| Модуль 1.Рынок труда и механизм его функционирования
| |
| Тема 1. Рынок труда, его типы и модели.
| Понятие рынка труда, его отличие от других видов рынков. Типы рынков труда, модели рынка труда. Особенности функционирования рынка труда в России.
| |
| Тема 2. Занятость населения и пути ее регулирования.
| Понятие занятости, пути регулирования занятости, модели управления занятостью. Зарубежный опыт управления занятостью.
| |
| Модуль 2.Трудовые ресурсы предприятия (организации) и эффективность их использования
| |
| Тема 3. Понятие трудовых ресурсов предприятия(организации), их классификация.
| Трудовые ресурсы предприятия и их классификация.Промышленно-производственный и непромышленный персонал промышленного предприятия.. Классификация промышленно-производственного персонала предприятия.
| |
| Тема 4. Показатели использования трудовых ресурсов предприятия.
| Перечень показателей использования трудовых ресурсов предприятия, их определения и методика расчета.
| |
| Тема 5. Производительность труда и методы ее расчета. Качество труда и трудовой жизни
| Понятие производительности труда и ее значение для повышения эффективности деятельности предприятия. Методы расчета производительности труда, их особенности, достоинства и недостатки. Качество труда и качество трудовой жизни, их взаимосвязь с производительностью труда.
| |
| Тема 6. Пути повышения производительности и качества труда.
| Классификация путей повышения производительности труда, и их использование в практической деятельности экономиста.
| |
| Модуль 3. Организация труда как фактор повышения эффективности трудовой деятельности.
| |
| Тема 7.Теоретические основы организации труда.
| Организация труда персонала, ее принципы, цели, задачи. Роль организации труда в повышении эффективности деятельности предприятия. Показатели экономической эффективности работы по совершенствованию организации труда.
| |
| Тема 8. Практические аспекты работы по совершенствованию организации труда на предприятии.
| Направления работы по совершенствованию организации труда на предприятии. Общие подходы и пути их реализации. Особенности отдельных направлений организации труда и методика работы. Особенности организации труда различных категорий персонала.
| |
| Модуль 4. Нормирование труда и его значение для эффективного использования трудовых ресурсов предприятия.
| |
| Тема 9. Теоретические основы нормирования труда на предприятии.
| Понятие нормирования труда, его цели и задачи. Роль нормирования труда в повышении эффективности деятельности предприятия. Виды норм труда и их функции. Методы научного обоснования норм труда.
| |
| Тема 10. Организация работы по совершенствованию нормирования труда на предприятии.
| Методы нормирования труда, применяемые на предприятии. Их особенности, достоинства и недостатки. Методика работы по совершенствованию нормирования труда на предприятии. Нормативные материалы для нормирования труда, применяемые на предприятии.
| |
| Модуль 5.Оплата труда на предприятии.
| |
| Теоретические основы оплаты труда.
| Оплата труда персонала, ее функции и принципы организации. Формы и системы оплаты труда, Модели оплаты труда.
| |
| Практические аспекты работы по совершенствованию оплаты труда на предприятии.
| Особенности оплаты труда различных категорий персонала. Структура заработной платы.Надбавки и доплаты. Премиальные системы и порядок их разработки.
|
1.4.4.Соответствие содержания дисциплины требуемым результатам обучения
Таблица 5
Соответствие содержания требуемым результатам обучения
| №
п/п
| РЕЗУЛЬТАТЫ
ОБУЧЕНИЯ
| Учебно-образовательные модули
| | Модуль 1
| Модуль 2
| Модуль 3
| Модуль 4
| |
| Знания:*
|
|
|
|
| | 1.1
1.2
1.3
| входные знания основ экономического анализа;
закономерностями функционирования современной экономики на микроуровне;
основами построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйственных субъектов на микроуровне
|
+
| +
+
| +
+
| +
+
| |
| Умения:
|
|
|
|
| | 2.1
2.2
| применять методы математического анализа для решения экономических задач;
анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы на микроуровне;
|
+
| +
+
| +
+
| +
+
| |
| Владение:
|
|
|
|
| | 3.1
3.2
3.3
| методологией экономического исследования;
современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений
|
| +
+
+
| +
+
| +
+
+
| |
| Профессиональные компетенции:
|
|
|
|
| |
| расчетно-экономическая деятельность
- способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
- способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
- способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
- способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
- способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
организационно-управленческая деятельность
- способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
- способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13)
|
+
+
|
+
+
+
+
+
+
+
+
|
+
+
+
+
+
+
+
+
|
+
+
+
+
+
+
+
+
|
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
