Тема 1. 1 краткие исторические сведения об управлении персоналом. Российская и зарубежные школы управления человеческими ресурсами (аудиторные занятия - 0,055 (2))

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Директор ИУБПЭ

_____________/З. А. Васильева/

«_____» _____________201__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина Б3.Б5 Управление человеческими ресурсами

Укрупненная группа 080000 Экономика и управление

Направление 080200.62 Менеджмент

Профиль 080200.62.00.13 Менеджмент организацийг

Институт Управления бизнес-процессами и экономики

Кафедра Экономика и менеджмент

Красноярск 2011

Рабочая программа дисциплины

составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 080000 Экономика и управление направления (профиля) 080200.62 Менеджмент (080200.62.00.13 Менеджмент организаций).

Программу составил: к.э.н., доцент Разнова Н.В.

Заведующий кафедрой ЭМ Лихачев М.А.. _____________

«_____»_______________201__г.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Экономика и менеджмент

«__ 19 __»__ марта ___201 1 г. протокол № ________

Заведующий кафедрой Лихачев М.А.

Рабочая программа обсуждена на заседании НМСИ Института управления бизнес-процессами и экономики ______________ протокол № 3

Председатель НМСИ Твердохлебова Т. В. _____________

Дополнения и изменения в учебной программе на 201 __/201__ учебный год.

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры __________

«____» _____________ 201__г. протокол № ________

Заведующий кафедрой ______________________________________________

(фамилия, и.о., подпись)

Внесенные изменения утверждаю:

Директор ____________________________________________________________

(фамилия, и. о., подпись)

цели и задачи изучения дисциплины

1.1 Цель преподавания дисциплины

Дисциплина «Управление человеческими ресурсами» входит в структуру профессионального цикла подготовки бакалавра очной формы обучения ООП по направлению 080200.62 «Менеджмент», профилю 080200.62.00.13 «Менеджмент организаций».

Основная цель курса - овладение навыками эффективного управления людьми для достижения стратегических и оперативных целей организации.

Дисциплина «Управление человеческими ресурсами» знакомит с современными подходами к управлению человеческими ресурсами, обосновывая место и роль данного управленческого процесса в достижении стратегических и оперативных целей организации. В курсе рассмотрены примеры из практики работы отечественных и иностранных компаний. Изучение предмета построено на системном рассмотрении теории стратегического управления человеческими ресурсами и выработке навыков ее применения на практике.

При изучении дисциплины использованы интерактивные методы обучения (анализ кейсов, написание кейсов на примере работы конкретных предприятий, аналитические дискуссии, групповые задания и упражнения, презентации, ролевые игры), способствующие закреплению полученных знаний и навыков на практике. Выполнение исследовательской работы в форме реферата, позволит более глубоко исследовать выбранную проблему для дальнейшего использования полученных знаний на практике, при необходимости принятия конкретных управленческих решений.

В курсе «Управление человеческими ресурсами», глубоко и широкомасштабно изучаются основные аспекты управления человеческими ресурсами (HR), а именно:

- стратегия в отношении человеческих ресурсов в контексте международного бизнеса и стратегии; пополнение ресурсов организации через набор персонала, разработку должностных инструкций, управление ходом выполнения работ и систему вознаграждений;

- расширение возможностей организации через обучение и развитие персонала; гармоничное осуществление изменения в организации и оценка вероятных результатов осуществления стратегии в отношении человеческих ресурсов.

1. 2 Задачи изучения дисциплины

─ сформировать представление об основных направления

деятельности в области управления человеческими ресурсами;

─ дать представление об основных методах оценки эффективности работы по управлению человеческими ресурсами современных организаций;

─ обучить навыкам организации практической работы по управлению

человеческими ресурсами в современных организациях.

В результате изучения дисциплины студент должен теоретические знания и практические навыки, необходимые для работы с коллективом, при организации его профессиональной деятельности.

Специалист должен:

Знать:

─ об управлении персоналом в исторической ретроспективе (а);

─ современные подходы и методы управления персоналом организаций (б);

─ принципы и правила формирования кадровой политики и

стратегии управления персоналом (в);

─ технологию и методы оценки результатов труда персонала (г);

─ показатели и методы оценки социальной и экономической эффективности работы системы управления персоналом предприятия (д)

Уметь:

─ применять полученные теоретические знания в практике

управления персоналом организации (и);

─ моделировать содержание элементов обеспечения системы управления персоналом(к);

─ выделять и обосновывать принципы формирования кадровой политики и стратегии управления персоналом (л);

─ оценивать факторы, влияющие на потребность организации в персонале, определять количественные и качественные параметры потребности; (м)

─ владеть и применять современные системы оценки результатов труда персонала (н);

─ владеть основными методами оценки социальной и экономической эффективности проектов по совершенствованию системы управления персоналом. (о)
Успешно завершив обучение на курсе, менеджеры расширят свои навыки в следующем:

− смогут более квалифицированно подходить к вопросу разработки рабочих структур и взаимосвязей, соответствующих современным условиям;

− смогут обсуждать проблемы человеческих ресурсов с руководителями, ответственными за финансовые, технологические и операционные ресурсы;

− смогут показать реальные преимущества и недостатки различных HR стратегий;

− научатся проводить и способствовать успеху в осуществлении изменения в организации;

− будут более квалифицированно решать вопросы о требованиях к компетентности сотрудников и обеспечении человеческими ресурсами для достижения поставленных целей;

− будут знать о сложностях, присущих большинству HR теориям, и научатся разбираться в различных HR подходах

Процесс изучения дисциплины «Управление человеческими ресурсами» направлен на формирование следующих общекультурны х (ОК) ОК 1,2,3,4,5,6,8,9,12,13,19 и профессиональны х (ПК) ПК 1, 2,4,5,6,7,8,9 компетенций.

Межпредметная связь

Изучение дисциплины базируется на знаниях основ экономики, статистики, менеджмента и маркетинга, которые бакалавры, обучающиеся по данной ООП, получают при изучении следующих дисциплин:

- по циклу ГСЭ: «Институциональная экономика», «Правоведение» «Психология управления», Социология;

- по циклу МиЕН: «Статистика», «Методы принятия управленческих решений», «Информационные технологии в менеджменте», «Теория вероятностей и матстатистика»;

- по циклу Проф.Д: «Теория менеджмента», «Организационное поведение», «Маркетинг»

Учебная дисциплина «Управление человеческими ресурсами» дает основу для последующего изучения дисциплин: «Стратегический менеджмент», «Маркетинговые коммуникации», «Инновационный менеджмент», «Поведение потребителей» и пр.

Указанные связи и содержание дисциплины «Управление человеческими ресурсами» дают с системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает необходимый теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения будущей деятельности бакалавра маркетинга

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

Содержание

3. 1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий)

3.2 Содержание модулей дисциплин при использовании системы зачетных единиц. Дисциплина ведется одним модулем

3. 3 Содержание разделов и тем дисциплины.

Раздел 1 Персонал предприятия как объект управления. Место и роль управления персоналом в системе «Управление человеческими ресурсами» (аудиторные занятия - 0,111 (4), самостоятельное изучение -0,111 (4))

Система концептуальных подходов к содержанию управления персоналом:управление деятельностью; управление людьми; управление трудовыми ресурсами; управление трудом; управление кадрами; управление человеческими ресурсами; управление человеческим фактором; кадровая политика; кадровая работа. Принципы управления персоналом. Сущность и задачи управления персоналом. Основные российской и зарубежной вехи истории управления персоналом. Теории человеческого и социального капиталов. Особенности современного этапа управления персоналом.

Тема 1. 2 Место и роль управления человеческими ресурсами в системе управления предприятием (аудиторные занятия 0, 027 ( 1 ), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,055 (2)).

Содержательная структура управления персоналом. Цели, задачи и функции управления персоналом предприятия.Персонал предприятия как система.Роль персонала современных организаций,Механизм управления: цели, принципы, методы и технологии управления персоналом предприятий.Этапы формирования системы управления персоналом.

Тема 1. 3 Кадровая служба предприятия и ее роль в управлении человеческими ресурсами - (аудиторные занятия 0, 027 ( 1 ), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,055 (2)).

Служба управления персоналом предприятий. Задачи кадровой службы современных предприятий. Организация структуры системы управления персоналом: цели, функции, задачи кадровой службы. Функциональная структура кадровой службы предприятия и факторы ее определяющие. Виды целей: экономические, научно-технические, производственно-коммерческие и социальные Взаимодействие линейных менеджеров и менеджеров по персоналу. Функционально ─ стоимостной анализ деятельности подразделение аппарата управления предприятием Эффективность работы кадровой службы. Этапы проектирования структурыслужбы управления персоналом. Содержание задач в функциональных блоках системы управления персоналом. Варианты структурного местонахождения службы управления персоналом. Структура персонала по иным признакам: ролевая, социальная, штатная

Раздел 2 Кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение системы в управления человеческими ресурсами (аудиторные занятия 0,219 (8), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,111 (4)).

Тема 2. 1 Кадровое и информационное обеспечение системы управления человеческими ресурсами - (аудиторные занятия 0, 109 (4), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,055 (2)).

Кадровый состав службы управления человеческими ресурсамии факторы его определяющие. Менеджер по персоналу его место и роль в системе управления человеческими ресурсамипредприятий. Современный подход к формированию кадровой службы предприятий.

Понятия: «информационное обеспечение» и «информационная базасистемы». Виды информации: нормативная, справочная, методическая, учетная, отчетная, основанная на материалах первичного учета. Требования, предъявляемые к кадровой информации. Источники первичной информации. Социальная направленность работы с кадрами. Критерии оценки качества информации. Организация потоков информации, организация документооборота в целях человеческими ресурсами. Определение потребности в информации.

Тема 2. 2 Техническое и правовое обеспечение системы управления человеческими ресурсами - (аудиторные занятия 0,109 (4), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,055 (2)).

Техническое обеспечение системы управления человеческими ресурсами, его элементы. Принципы и правила формирования системы технического обеспечения. АСУ "Кадры. АРМ "Кадры. Правовое обеспечение системы управления человеческими ресурсами. Санкции юридической ответственности в работе кадровых служб. Дисциплинарная ответственность. Материальная ответственность. Административная ответственность. Уголовная ответственность. Документирование кадровой политики. Правовое регулирование трудовых отношений. КЗОТ: комментарии.

Раздел 3 Кадровый потенциал предприятий. Показатели и методы анализа кадрового потенциала предприятий (аудиторные занятия 0, 083 (3), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение - 0,055 (2))

Тема 3. 1 Основные показатели и характеристики трудового потенциала сотрудников (аудиторные занятия 0,109 (4), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,055 (2)).

Сущность и содержание понятий человеческий капитал и его компоненты, «кадровый потенциал» и «трудовой потенциал», совокупный работник. Уровни и показатели оценки кадрового и трудового потенциала. Факторы и условия, влияющие на состояние трудового потенциала хозяйствующего субъекта. Пути и методы формирования трудового потенциала. Система управления процессом формирования трудового потенциала, ее цели и задачи.

Тема 3. 2 Анализ кадрового потенциала предприятий - (аудиторные занятия 0,109 (4), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,055 (2)).

Методы анализа кадрового потенциала предприятий. Классификация методов анализа: методы обследования, методы формирования, методы анализа, методы обоснования, методы внедрения. Анализ структуры и динамики фонда рабочего времени. Оценки показателей использования рабочего времени. Анализ коэффициента сменности работающего персонала. Анализ изменения и использования рабочих мест. Организация работы по аттестации и рационализации рабочих мест. Понятие баланса рабочих мест по предприятию.

Раздел 4 Перемещения, работа с кадровым резервом, планирование деловой карьеры (аудиторные занятия 0,111(4), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,111 (4)).

Тема 4. 1 Перемещения. Работа с кадровым резервом: принципы, критерии, организационные требования, методы ─ (аудиторные занятия 0,055 (2), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,055 (2)).)

Система служебно-профессионального продвижения. Общее и отличие от карьеры. Этапы служебно-профессионального продвижения. Логическая схема управления служебно-профессиональным продвижением линейных руководителей в организации. Цели планирования кадрового резерва. Этапы процесса формирования кадрового резерва. Источники и методы формирования резерва. Содержание работы с резервом кадров.

Тема 4. 2 Планирование деловой карьеры сотрудников предприятий (аудиторные занятия 0,055 (2), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,055 (2)).)

Понятие «Карьера» Виды карьеры и их характеристика. Механизм управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением сотрудников предприятий: принципы, методы, критерии, требования, правовое обеспечение. Содержание стадий и этапов карьерного роста. Цель и задачи планирования и реализации карьеры. Факторы, влияющие на карьерный рост сотрудников: внешние, организационные, личные. Показатели эффективности карьерного роста сотрудников предприятия. Карьерограмма. Типовые модели карьеры.

Раздел 5 Подбор персонала и профориентация кадров (аудиторные занятия 0,165 (6), самостоятельное изучение -0,111 (4)).

Тема 5.1 Кадровая политика предприятия (аудиторные занятия 0, 083 (3), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,055 (2)

).
Содержание и задачи кадровой политики. Принципы и правила формирования кадровой политики. Виды каровой политики предприятий Взаимосвязь кадровой политики и стратегии развития предприятия. Кадровая политика в условиях нововведений. Оценка выбора кадровой политики. Кадровое планирование на предприятии. Кадровая потребность предприятий. Диагностика потребности, технология и этапы отбора персонала.

Тема 5. 2 Система комплектования предприятия кадрами (аудиторные занятия 0, 083 (3), 0, 083 (3), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение - 0,055 (2)

Понятие рынка труда. Виды рынка труда. Механизм функционирования. Регулирование рынка труда. Роль предприятия в регулировании ситуации на рынке труда. Анализ ситуации на профессиональном рынке труда. Организационные формы комплектования кадров. Основные этапы набора и отбора персонала. Наем на работу. Источники набора персонала. Сравнительная характеристика источников набора персонала. Источники информации о кандидате. Методы отбора персонала. Понятия профориентации. Основные формы профориентации. Организация профориентационной работы на предприятии.

Раздел 6 Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала (аудиторные занятия 0,165 (6), самостоятельное изучение -0,111 (4)).

Тема 6. 1 Организация профессионального обучения персонала─ - 3 часа ((аудиторные занятия 0, 083 (3), 0, 083 (3), самостоятельное изучение - 0,055 (2))

Обучение персонала: виды, формы, содержание, цели, этапы. Модель систематического обучения, ее содержание. Определение потребности в обучении. Выбор методов обучения. Достоинства и недостатки различных методов обучения. Виды дополнительного образования. Оценка эффективности обучения. Эволюция подходов и обучению персонала в организациях. Отечественный и зарубежный опыт обучения персоналом.

Тема 6. 2 Развитие персонала. Повышение квалификации персонала (аудиторные занятия 0, 083 (3), 0, 083 (3), самостоятельное изучение - - 0,055 (2))

Повышение квалификации руководителей, специалистов, рабочих: цели, формы, методы. Способы повышения квалификации кадров: способ конференции, групповой, игровой, выступлений, способ воспроизведений, инцидента, "атака мыслей, "огонь по руководителю", выявления эмоций, панельной дискуссии и др. Аттестация кадров, формы и методы проведения. Виды аттестации персонала. Организация аттестационной работы на предприятии. Принципы и правила проведения аттестации. Оценка эффективности аттестационной работы и ее роль в повышений трудового потенциала предприятий. Отечественный и зарубежный опыт повышения квалификации, аттестации сотрудников.

Раздел 7 Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности (аудиторные занятия 0,083 (3), 0,083 (3), самостоятельное изучение - 0,055 (2))

Тема 7.1 Мотивация организационного поведения сотрудников организаций (аудиторные занятия 0,109 (4), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,055 (2))

Мотивация и стимулирование трудовой деятельности персонала: понятия, принципы, методы, требования, применение, виды. Проблемы формирования смысла и цели труда. Направленность мотивации и стимулирования как методов управления трудом. Особенности процессов мотивации и стимулирования. Сложность и неоднозначность процесса мотивации. Условия, режим и дисциплина труда как факторы управления рациональной организацией трудовой деятельности персонала. Оценка труда персонала. Методы оценки персонала.

Тема 7. 2 Модели мотивации и стимулирования персонала предприятий - (аудиторные занятия 0,109 (4), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,055 (2))

Понятие и механизм мотивации. Содержание основных теорий мотивации: зарубежные и отечественные. Современные теории мотивации в практике отечественного и зарубежного менеджмента. Модели мотивации персонала: мотивация инженерного обеспечения коллективных форм организации труда; модель мотивации рационализаторов и изобретателей;модели мотивации по результатам аттестации; мотивация в системе повышения квалификации; мотивация как фактор развития совмещения должностей; мотивация снижения текучести и стабилизации инженерно-управленческих кадров.

Раздел 8 Профессиональная и организационная адаптация персонала (аудиторные занятия 0,083 (3), 0,083 (3), самостоятельное изучение - 0,055 (2))

Тема 8. 1 Методы функциональной адаптации собственной рабочей силы к потребностям производства (аудиторные занятия 0,083 (3), 0,083 (3), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение - 0,055 (2))

Понятие, формы и виды адаптации. Социальная и производственная адаптация. Активная и пассивная адаптация. Оценка результатов адаптации Показатели результатов адаптации: объективные и субъективные, прогрессивные результаты адаптации и регрессивные. Психофизиологическая адаптация. Социально-психологическая Профессиональная адаптация. Адаптация персонала ее этапы и сроки. Управление адаптацией работников организаций.

Раздел 9 Оценка эффективности управления человеческими ресурсами предприятия (аудиторные занятия (аудиторные занятия 0,165 (6), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,111 (4)).

Тема 9. 1 Экономическая эффективность организационных проектов совершенствования системы управления персоналом (аудиторные занятия 0,165 (6), самостоятельное изучение - самостоятельное изучение -0,111 (4))

Расчет экономической эффективности организационных проектов посовершенствованию системы управления персоналом. Нормативные документы. Структура показателей. Расчет затрат, связанных с совершенствованием системы управления персоналом. Виды затрат на совершенствование системы управления. Составляющие единовременных затрат. Расчет текущих затрат. Окупаемость затрат на рабочую силу.

Практические занятия

Практические занятия проводятся для расширения, закрепления и углубления знаний, приобретенных студентами на лекциях. Они долж­ны способствовать выработке у студентов навыков решения практических ситуаций в области кадрового менеджмента и принятию грамотных кадровых решения. Практические занятия проводятся с целью более полного усвоения основных понятий и определений и развития практических навыков по важнейшим и доступным в ходе учебного процесса аспектам дисциплины. По курсу запланированы практические занятия в объеме - 18 часов. В процессе проведения занятий студенты выполняют самостоятельные следования и расчеты.

Практические занятия проводятся путем разбора кейсов, практических ситуаций и обсуждения современных проблем и позитивных изменений в системе управления трудовой мотивацией персонала. Рекомендуются следующие примерные темы практических занятий:

Перечень тем практических занятий:

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов регламентируется графиком учебного процесса и самостоятельной работы. По дисциплине «Управление человеческими ресурсами» учебным планом предусмотрено 54 час на самостоятельную работу, из них:

─ 36 часов– изучение разделов теоретического цикла;

─ 18 часов – подготовка рефератов и сообщений по результатам собранных для реферата материалов (доклада)

Часы на самостоятельное изучение теоретического курса распределяются по темам следующим образом: Тема 1. 1 – 2часа; Тема 1.2 – 2часа; Тема 2.1 – 2часа; Тема 2.2. – 2часа; Тема 3.1. – 2часа; Тема 3.2 – 2часа, Тема 4.1 – 2часа; Тема 4.2 – 2часа; Тема 5.1 – 2часа; Тема 5.2 – 2 часа; Тема 6.1 –2 часа; Тема 6.2. – 2 часа; Тема 7.1 –2 часа; Тема 7.2. – 2 часа Тема 8.1 –4 часа; Тема 9.1. – 4 часа

Для самостоятельной работы по перечисленным темам необходимо изучить приведенные в разделах 1, 3, 4 и 7 учебно-методические материалы по дисциплине.

Подготовка рефератов (18часов) предполагает самостоятельное изучение и изложение по установленной форме вопросов к следующим темам курса:

Темы практических занятий:

Тема 1. 1. Краткие исторические сведения об управлении персоналом. Отечественные и зарубежные школы управления персоналом. Тема4. 2. Планирование деловой карьер. Тема 5. 1. Кадровая политика предприятия. Тема 7. 2. Модели мотивации и стимулирования персонала предприятий. Тема 8. 1. Методы функциональной адаптации собственной рабочей силы к потребностям производства

Реферат выбирается либо путем согласования с преподавателем либо самостоятельно выбирается студентом в соответствии с последней цифрой номера зачетной книжки. Предлагаемые темы рефератов

Темы рефератов:

1. Изменение принципов и методов управления персоналом на этапах

развития менеджмента:

─ деловое администрирование (Ф.Тейлор, Г.Эмерсон, А.Файоль);

─ менеджмент человеческих ресурсов (Э.Мэйо, М.Фоллит, Д.Мак

Грегор);

─ менеджмент бизнесом (с 1945 по 1970, А.Слоан);

─ социальный менеджмент (Питер Ф. Друккер).

2. Субъекты рынка труда и их функции в отечественной и зарубежной практике управления рынком труда.

3. Сравнительный анализ проблем управления персоналом в отечественном и зарубежном менеджменте.

4. Тенденции изменения состава и структуры показателей для оценки качества рабочей силы.

5. Национальные традиции в управлении персоналом США, Японии,

Великобритании, Европы.

6. Влияние философии предприятия на выбор концепции управления

персоналом.

7. Основные профессиональные роли менеджера по персоналу.

8. Кадровый менеджмент: от управления персоналом к управлению

человеческими ресурсами.

9. Современные подходы к управлению персоналом.

10. Теории человеческого капитала и их содержание.

11. Оценка стоимости рабочего места работника.

12. Управление персоналом инновационных предприятий.

13. Методы оптимизации кадрового состава организации.

14. Управление персоналом кризисного предприятия.

15. Управление конфликтами в организациях.

16. Процессуальные теории мотивации персонала.

17. Системный подход к управлению персоналом организаций, его сущность и содержание.

18. Современные подходы к разработке систем мотивации персоналом

предприятий.

19. Адаптация персонала: современный подход, методы и формы.

Планирование и анализ затрат на персонал в практике современных предприятий.

22. Современные методы оценки персонала предприятия.

23. Персонал и конфиденциальная информация.

Приложение 1

ГРАФИК

учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине _ «Управление человеческими ресурсами»

ООП по направлению 080200.62. Менеджмент, профилю 080200.62.00.13 Менеджмент организаций (6 семестр)

Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса;; РФ – реферат; ВРФ – выдача темы реферата; СРФ – сдача реферата; ВК – входной контроль (тестирование), ПК – промежуточный контроль (тестирование);

Заведующий кафедрой: «_______» ___________________

Приложение 2

Структура и содержанию модулей дисциплины «Управление человеческими ресурсами» учебного процесса и самостоятельной работы студентов ООП по направлению 080200.62. Менеджмент, профилю 080200.62.00.13 Менеджмент организаций (6 семестр)

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте