К. полит.наук Моргайлик М.А.

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 8Следующая ⇒

К. полит.наук Моргайлик М.А.

Положение

О бально–рейтинговой системе

контроля успеваемости студентов

Кафедры философии и естествознания

Баллов

Для сдачи экзамена

Максимальная сумма рейтинговых баллов

Баллов

макс. рейтинг макс. рубежный

в семестре рейтинг (оценка

Б. 40 б.

текущая модульные

работа контр.точки

20 б.

Б. 10 б. 10 б.

Текущая работа:

Рейтинг в семестре складывается

– из посещения занятий:

А) семинарских – 1 б.

Б) леционных – 0,5 б.

– устных ответов на семинарских занятиях:

3 б. – отлично

2 б. – хорошо

1 б. – удовлетворительно

– знания терминов, дополнениий – 1 б.

– оценки за письменные задания к семинарским занятиям – до 10 б.

– написание научной статьи и выступление на студенческой конференции – 10 б.

Дополнительная информация

1. Студент допускается к сдаче экзамена, зачета без процедуры ДОБОРА БАЛЛОВ, если рейтинг составил не менее 30 баллов – для экзамена; 40 баллов – для зачета.

2. Студент может сдать экзамен, зачет в формате «автомат», если рейтинг не менее 45 баллов – если сдается экзамен,

55 балов – если сдается зачет.

В таком случае, рубежный рейтинг (оценка на экзамене) складывается из премиальных рейтингов, которые добавляет преподаватель:

20 баллов – если сдается экзамен,

10 баллов – если сдается зачет,

Общая рейтинговая оценка: (рейтинг за семестр + «премиальные» = балл на экзамене («автомат»).

Например:

Студент набрал

45 баллов + 20 (премия) = 65 баллов (оценка «Удовлетворительно»)

50 баллов + 20 (премия) = 70 баллов (оценка «Хорошо»)

65 баллов + 20 (премия) = 85 (оценка «Отлично»).

См. шкалу оценок.

3. Студент, который отказался от получения оценки в формате «автомат» сдает экзамен, зачет на общих основаниях, и теряет право на получение премиальных баллов.

Шкала оценок.

Добор баллов.

А) Для студентов, пропустивших контрольные точки и занятия по уважительным причинам, осуществляется на последней неделе семестра.

Б) По неуважительным причинам допускается к выполнению заданий по пропущенным занятиям после заключения договора об оказании дополнительных образовательных услуг на возмездной основе.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Политология»

бъект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни общества. Социальные функции политики, история политических учений. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть, политическая система. Политические режимы, политические партии, избирательные системы, политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения, политические технологии, политический менеджмент. Политическая модернизация, политические организации и движения. Политические элиты, политическое лидерство, социально–культурные аспекты политики, мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально–государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспериментальное политическое знание. Политическая аналитика и прогностика.

Планы семинарских занятий по дисциплине

«ПОЛИТОЛОГИЯ»

Часов

и программа самостоятельной работы.

Практическое занятие № 1

Становление политологии как самостоятельной науки и учебной дисциплины.

Часа

План

1. Объект и предмет политологии (основные подходы к определению). Основные парадигмы политологии.

2. Прикладная политология: предмет, задачи, методы.

3. Прикладное политологическое исследование: цель, виды.

Тесты № 1-9

Таблица 1

Используйте Электронный учебник. Лекция №1.

Задание 2. Продолжите заполнять таблицу 2.

Методы прикладной политологии Таблица 2

Задание 3. Политология как интегративная наука о политике во всех ее проявлениях включает в себя в качестве составных частей ряд политических дисциплин. Что изучают эти разделы науки о политике?

Таблица 3

Задание 4. Основные школы современной зарубежной политологии:

Таблица 4

Используйте: Сидельникова Т.Т., Темников Д.А., Шарагин И.А. Политология: комментарии, схемы, афоризмы.; Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.; 1999.

Задание 5. Закончите письменно утверждение: «Политология была запрещена в Советском Союзе, потому что…». Устная защита.

Использовать не более 50 слов.

Вопросы для дискуссии и самопроверки.

1. Уточните, как выявляется предмет и объект любой науки, в том числе политологии.

2. Раскройте основные подходы к определению предмета политологии: политология как наука о государстве и политология как наука о власти.

3. Соотнесите понятия «политология», «политическая социология», «политическая философия».

4. Выясняя место и роль политологии, проанализируйте причины невнимания к ней в бывшем СССР. Почему она была не востребована?

5. Проанализируйте основные категории политологии.

6. Чем объясняется возрастание политических знаний в современных условиях?

7. Укажите, какое место занимает политология в системе общественных наук?

8. Какова связь политологии с науками, которые Вы изучаете профессионально в вузе?

Основная литература:

1. Воробьев К.А. Политология: Учебное пособие для вузов.-М.:Академический Проект,2003.-432 с.(УМО). Гл.1; Гл. 6 § 1; 2. (политические отношения, закономерности развития политической сферы)

2. Кретов Б.И. Политология: Учеб.пособие для вузов.-М.: Высшая школа, 2005.-446 с. (М/обр). Гл.1 (Политология – наука и учебная дисциплина; Закономерности; Институционализация политологии на Западе и в России; Элементы политологии как научной дисциплины (С.13); Функции политологии.

3. Курс политологии: Учебник.–2–е изд., испр. и доп. – М.: Инфра–М, 2002. (Общ. ред.проф. Грязнова А.Г.). Гл.1.4; Гл. 2.

4. Общая и прикладная политология. Учебное пособие. Под общ. ред. В.И. Жукова, Б.И. Краснова. М.:М., МГСУ: Изд–во «Союз», 2001. Глава 1; 4.

5. Политология:Учебник для студентов вузов /Под общей ред. В.К.Мокшина. –М.:Академический проект, Культура, 2008.(Становление политологии в России 1.1; Политология – учебный предмет 1.3; Парадигмы, категории политологии: Гл2.3, 2.4)

6. Политология:Учебник для вузов /Отв. ред. д.ю.н.., проф. В.Д.Перевалов.– М..:Изд-во Норма, 2003.– 384 с.(М/обр) Гл.1 § 6 Политология как наука и дисциплина С.15-16);

7. Пугачев В.П. Политология. Высшее образование.–М.:Филол.общество. «Слово»:ООО «Изд-во»ЭКСМО», 2003.–576 с.(Парадигмы политологии)

8. Политология:Учебник /Отв.ред.В.С.Комаровский.-М.:Изд-во РАГС, 2004.-520.с. Раздел 1, Гл.1.2 (Структура политической науки).

Дополнительная литература:

1. Пляйс Я.А. Отечественная политология на рубеже ХХ и XXI вв. //Политические исследования, 2002, № 2.

2. Борисенков А.А. О предмете и содержании политологии. //Социально–гуманитарные знания, 2001, № 4.

3. Краснов Б.И. Еще раз к предмету политологии. //Вестник Московского университета, Серия 12, 1997, № 3.

4. Соловьев А.И. Теоретические приоритеты российской политической науки в преподавании. //Политические исследования, 2001, № 5.

Семинарское занятие № 2

План

1. Политические идеи эпохи Возрождения и Нового времени.

2. Политическая мысль в России: особенности, направления, главные представители.

3. Развитие политической мысли США: основные представители, идеи

Тесты № 10-13

Задание 1.

Задание 2. Изучите идеи представителей западной политической мысли (включая США) и заполните таблицу:

Таблица 1

Таблица 4

Определения:

Вопросы для дискуссии и самопроверки.

1. Родоначальниками каких политологических традиций являются Платон и Аристотель?

2. Какую форму демократии не принимали Платон и Аристотель и почему?

3. Что имел в виду Н. Макиавелли, когда в "Государе" провозглашал: "Государь по возможности не должен избегать добра, но и не удаляться от зла"?

4. В чем проявилась утопичность взглядов Т. Мора, Ш.Фурье, Р. Оуэна.

5. Можно ли назвать К. Маркса и его последователей утопистами?

6. В чем проявилась особенность русского народничества?

7. Какие политико-правовые идеи были сформулированы отечественными мыслителями Средневековья?

8. Какая на ваш взгляд политико-правовая теория обосновала провиденческую миссию России в православном мире?

9. Каким должно быть государственное устройство по учению А.А Радищева?

10. Сравните конституционные проекты реформы российского общества П.И. Пестеля и Н.М. Муравьева. Почему «Русская правда» Пестеля была более радикальным проектом буржуазного переустройства России, чем проект Конституции Муравьева?

11. Назовите основные положения теории которую разработали М. Бакунин и П. Кропоткин. Как называется эта теория?

12. В чем заключается отличие политико-правовых возрений западников от славянофилов? Назовите наиболее известных поредставителей этих направлений.

13. Назовите основные положения либерализма.

Основная литература:

1. Воробьев К.А. Политология: Учебное пособие для вузов.- М.: Академический Проект,2003.(УМО). Гл.2; 3

2. История политических и правовых учений (ред. О.Э. Лейст). М.; 1991.

3. История политических учений. Ред. О.В. Мартышин. М.; 2002.

4. Кретов Б.И. Политология: Учебное пособие для вузов.- М.: Высшая школа, 2005.-446 с. (М/обр). Раздел 1, Гл. Ш; 1У, У

5. Политология: Учебник для вузов /Отв. ред. д.ю.н.., проф. В.Д.Перевалов.– М..:Изд-во Норма, 2003.– 384 с.(М/обр) Гл. 2.

6. Политология: Учебник /Отв.ред. В.С.Комаровский.- М.:Изд-во РАГС, 2004.-520 с. Гл. П, Ш

7. Пугачев В.П. Политология. Высшее образование.–М.:Филол.общество. «Слово»:ООО «Изд-во»ЭКСМО», 2003.–576 с. Гл. 17 (политические идеологии).

8. Чанышев А.А. История политических учений. Классические западные традиции. М.; 2001г.

Дополнительная литература:

1. Зотов В.Д., Зотов Л.В. Теоретико–методологические проблемы истории политических учений. //Социально–гуманитарные знания, 2002, № 4.

Практическое занятие № 3

План

Тесты № 14-20

Основные категория и понятия:

Либерализм, laissez-faire, «негативное» понимание свободы, «позитивное» понимание, свободы (Э. Хейвуд,), «государство-нянька» (nanny-state), консерватизм, прагматизм, «тори», природная аристократия, анархизм, социал-демократизм, марксизм.

Практические задания:

1.Изучите особенности и характеристику основных политических идеологий и продолжите заполнение

Таблицы 1:

Основная литература:

И.Сталин, Н.Хрущев, Б.Наполеон, Николай II, Л.Брежнев, В.Ленин, Д.Буш, В.Путин, М.Саакашвили, С.Хуссейн и спользуя следующие основания:

– по типам легитимного господства

– по собирательному образу

– по стилям

– ролевая типология

Задание 3. Определите различия между политическими партиями и группами давления

по

а) их отношению к власти

б) интересам, которые они выражают

в) способам достижения цели

Используйте: Эндрю Политология: Учебник для студентов вузов/Пер. с англ.под ред. Г.Г. Водолазова, В.Ю.Бельского.– М.:ЮНИТИ-ДАНА,2005. – гл.12

Задание 4. Сделайте сравнение 2-х систем рекрутирования (замены) элит: антрепренерской и.

Заполните таблицу:

Вопросы для дискуссии и самопроверки.

1. Определите термин "субъекты политики".

2. Как и почему человек становится субъектом политической жизни?

3. В чем Вы видите отличие между "негативными" и "позитивными" правами личности? Всегда ли социальные права имели статус позитивных прав, которые гарантировались государством?

4. Что Вы можете сказать о своих политических, экономических, гражданских правах? Соблюдаются ли они в полной мере?

5. Определите понятия "элита" и "политическая элита".

6. Почему современные теории элит пытаются "оправдать" элитарность общества в отличие от их классических предшественников?

7. Неизбежна ли элитарность общества и совместима ли она с идеалами демократии?

8. Каковы отличия выдвижения лидера в условиях однопартийной и многопартийной системы?

9. Актуален ли сегодня для российской политической жизни харизматический тип лидера?

10. В чем Вы видите отличия между "лидером" и "вожаком"?

11. В чем Вы видите ограниченность "теории черт"?

Основная литература:

1. Кретов Б.И. Политология: Учеб.пособие для вузов.-М.: Высшая школа, 2005.-446 с. (М/обр.). Гл. VШ

2. Курс политологии: Учебник/ Под общ.ред.Грязновой А.Г.-М.:ИНФРА-М,2002.-460 с. (УМО). Гл. Х1Х (причины появления, условия существования лоббизма; этапы лоббирования).

3. Общая и прикладная политология. Учебное пособие. Под общ. ред. В.И.Жукова, Б.И. Краснова. М.:М., МГСУ: Изд–во «Союз», 2001.

4. Пугачев В.П. Политология. Высшее образование.– М.:Филол.общество. «Слово»: ООО «Изд-во»ЭКСМО», 2003.–576 с. Гл. 5 (концепции возникновения прав человека, типология прав человека, позитивные и негативные права); Гл. 15, § 1; 3 (типы, функции групп интересов; группы интересов в России).

5. Политология:Учебник /Отв.ред.В.С.Комаровский.-М.:Изд-во РАГС, 2004.-520. Раздел П, Глава VШ (группы давления, лоббизм)

6. Политология:Учебник для вузов /Отв. ред. д.ю.н.., проф. В.Д.Перевалов.– М..:Изд-во Норма, 2003.– 384 с.(М/обр). Гл 11.§ 4 (права человека; законодательные акты)

1. Хейвуд Эндрю Политология: Учебник для студентов вузов/Пер. с англ.под ред. Г.Г. Водолазова, В.Ю.Бельского.– М.:ЮНИТИ-ДАНА,2005.– 544 с.– (Серия «Зарубежный учебник»).Гл.13, С.334-338 (традиционные, институциональные, ассоциативные); С. 343 (группы интересов: «за» и «против»); С.347-352 (воздействие групп интересов на политику; лоббирование). Часть 1.3. (негат. и позит. понимание свободы)

Дополнительная литература:

1. Бурганов А.Х. Вожди, вожди... и история. //Социально–гуманитарные знания, 2002, № 6.

2. В.И. Кравченко. Харизматическая личность: многообразие понимания. //Социологические исследования, 2004, № 4, с. 134–137, + Социологические исследования, 2003, № 3, с. 9.

3. Гегель Л.А., Мамедбейли Р.Ш., Москвичева Л.Н. Формирование образа политического лидера в сознании молодых россиян. //Социально–гуманитарные знания, 2002, № 2.

4. Гетвел Р. Возрождение харизмы? Теория и проблемы операционализации понятий. //Социологические исследования, 2003, № 3, с. 20.

5. Кретов Б.И. Современные западные концепции лидерства. //Социально–гуманитарные знания, 2000, № 4.

6. О.В. Гаман–Голутвина. Региональные элиты России: персональный состав и тенденции эволюции. //Политические исследования, 2004, № 2.

7. Платковский В.В. Харизма политического лидерства. //Социологические исследования, 2002, № 3.

8. Невская Т.А. Личность политического деятеля как фактор, определяющий электоральный выбор. // Вест. Моск. Ун-та. Сер. 18. Социология и политология. 2007. № 2.

Практическое занятие № 5

План.

1. Выборы: функции, принципы.

2. Сравнительный анализ программ российских партий. (Задание 1)

3. Анализ Закона «О политических партиях» в РФ (2001г.) (Задание 2)

4. Общественно-политические организации и движения и их отличие от политических партий.

Таблица 1

Используйте для анализа программы партий из разных политических течений» КПРФ – Единая Россия – Правое дело»; «Патриоты России – ЛДПР – Справедливая Россия»; «ЛДПР–КПРФ– Яблоко» и др..

Задание 2. Изучите Федеральный Закон «О политических партиях» (2001 г.) и ответьте на следующие вопросы:

а) Что понимается под политической партией?

б) Какие требования предъявляются к политической партии?

в) Какова процедура создания и регистрации политической партии?

г) В каком случае политической партии может быть отказано в регистрации?

д) В каком документе отражается порядок ликвидации политической партии?

е) Обязаны ли члены партии платить взносы?

ж) Могут ли иностранные граждане субсидировать партии?

з) Может ли партия заниматься коммерческой деятельностью?

и) В каком случае партия теряет статус политической организации?

к) Должен ли президент РФ приостанавливать свое членство в партии на срок избрания?

Вопросы дл

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов