Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Общие меры профилактики пищевых отравлений бактериального происхожденияСодержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте 1) Предупреждение попадания микроорганизмов, возбудителей пищевых отравлений в продукты * 2) Предупреждение их размножения в продуктах путем применения холода * 3) Уничтожение микроорганизмов в пище термической обработкой * 170. Амигдалин содержится в: 1) ядовитых грибах 2) горьких ядрах косточковых плодов * 3) дикорастущих травах (вех, болиголов) 4) сорных растениях злаковых культур 5) проросшем картофеле 171. Соланин содержится в: 1) дикорастущих травах 2) в сорных растениях злаковых культур 3) проросшем картофеле * 4) горьких ядрах косточковых плодов 5) ядовитых грибах 172. Золотистый стафилококк характеризуется: 1) Стойкостью к воздействию высокой температуры 2) Способностью образовывать споры 3) Способностью продуцировать термолабильный токсин 4) Способностью продуцировать термостабильный токсин * 173. Пищевую ценность продукта характеризует содержание: 1) пищевых веществ * 2) пищевых добавок 3) остатков пестицидов 174. Какие белки, содержащиеся в молочных продуктах, выполняют питательную функцию: 1) альбумин * 2) коллаген 3) миозин 4) казеин * 175. Охарактеризуйте усваиваемость хлеба в зависимости от влажности – чем выше влажность хлеба, тем он усваивается... 1) лучше 2) хуже * 176. Укажите физико-химические свойства, по которым определяется качество хлеба: 1) влажность * 2) кислотность * 3) сухой остаток 4) жирность 5) пористость * 177. Укажите единицы измерения кислотности молока: 1) грамм на литр 2) рН 3) градусы Тернера * 4) проценты Продукты – источники полноценного белка 1) Злаковые и продукты их переработки 2) Мясо и мясные продукты * 3) Молоко и молочные продукты * 4) Рыба и рыбные продукты * 5) Овощи и фрукты Продукты, являющиеся источниками полиненасыщенных жирных кислот. 1) Сливочное масло 2) Подсолнечное масло * 3) Бараний жир 4) Рыбий жир * Продукты, являющиеся источниками преимущественно омега-6 полиненасыщенных жирных кислот. 1) Сливочное масло 2) Подсолнечное масло * 3) Бараний жир 4) Рыбий жир Продукты, являющиеся источниками преимущественно омега-3 полиненасыщенных жирных кислот. 1) Сливочное масло 2) Подсолнечное масло 3) Бараний жир 4) Рыбий жир * Продукты – основные источники углеводов. 1) Овощи и фрукты * 2) Мясо и мясные продукты 3) Злаковые и продукты их переработки * 4) Молоко и молочные продукты 5) Сахар и кондитерские изделия * Продукты – основные источники пищевых волокон. 1) Овощи и фрукты * 2) Мясо и мясные продукты 3) Злаковые и крупы * 4) Молоко и молочные продукты 5) Сахар и кондитерские изделия 184. Мясо является источником следующих нутриентов: 1) белков * 2) жиров * 3) углеводов 4) минеральных веществ * Основные источники витамина С в питании 1) молоко, кефир 2) капуста, сладкий перец * 3) цитрусовые * 4) сливки 5) зелень, укроп, петрушка * Наибольшие источники витамина Д в питании 1) печень трески * 2) морская рыба * 3) молоко 4) свиное сало 5) растительное масло Наибольшие источники витамина А в питании 1) печень рыб * 2) печень животных * 3) растительное масло 4) зерновые продукты 188. Продукты - источники хорошо усвояемого кальция: 1) молоко и молочные продукты * 2) овощи и фрукты * 3) зернобобовые продукты 4) мясо и мясные продукты 5) рыба и рыбные продукты 189. Продукты с высоким (свыше 100 мг на 100 г продукта) витамина С: 1) Овощи и фрукты красно-оранжевого цвета 2) Шиповник, черная смородина, болгарский перец, облепиха * 3) Цитрусовые, капуста, картофель 190. Химический состав коровьего молока: 1) белки ‑ 0,8-2,0%; жиры ‑ 5,5-6%; углеводы ‑ 8,0-9,0% 2) белки ‑ 4,8-6,0%; жиры ‑ 5,5-8%; углеводы ‑ 4,0-5,0% 3) белки ‑ 2,8-3,0%; жиры ‑1,5-6%; углеводы ‑ 4,0-5,0% * 191. Продукты с высоким содержанием белка (более 20% белка): 1) бобовые * 2) злаковые и крупы 3) овощи 4) фрукты 5) мясо 192. Большее количество витаминов группы В содержится в муке: 1) высшего сорта 2) 1 сорта 3) 2 сорта * 193. Большая энергетическая ценность муки: 1) высшего сорта * 2) 1 сорта 3) 2 сорта 194. В приемный покой поступил больной с диагнозом: острый гломерулонефрит. Врач приемного покоя назначил больному лечебное питание в виде варианта диеты с повышенным количеством белка. Оцените правильность назначения. 1) правильно 2) неправильно * 195. Укажите вариант диеты лечебного питания, назначаемый при язвенной болезни желудка. 1) Основная стандартная * 2) С механическим и химическим щажением * 3) С повышенным количеством белка 4) С пониженным количеством белка 5) С пониженной калорийностью 196. Где используется лечебно-профилактическое питание: 1) В стационарах 2) На производстве * 3) В санаториях и профилакториях Выдается ли лечебно-профилактическое питание в дни временной нетрудоспособности? 1) Да 2) Нет * Для изучения организованного питания детей используют 1) анкетный метод 2) изучения питания по отчетам о расходе продуктов * 3) лабораторный метод * 4) изучение питания по меню-раскладке * 5) балансовый метод Анализ меню-раскладки при изучении организованного питания включает 1) соблюдение режима питания * 2) разнообразие питания * 3) пищевую энергетическую ценность * 4) температуру отпускаемых блюд 5) Какие гельминтозы могут передаваться человеку с рыбой? 1) дифиллоботриоз * 2) описторхоз * 3) тениидоз Какие гельминтозы могут передаваться человеку с мясом свиней? 1) тениидоз (финноз) * 2) трихинеллез * 3) дифиллоботриоз 4) описторхоз Естественное и искусственное освещение, методы оценки 202. Укажите основной нормируемый показатель, используемый для гигиенической оценки уровня естественного освещения в помещении: 1) КЕО * 2) Горизонтальная освещенность 3) Коэффициент отражения 4) Коэффициент пульсации 203. Укажите нормируемые показатели, используемые для гигиенической оценки уровня искусственного освещения в помещении: 1) КЕО 2) Горизонтальная освещенность * 3) Световой коэффициент 4) Коэффициент пульсации * 5) Угол отверстия 204. Процентное отношение минимальной горизонтальной освещенности внутри помещений к одновременной освещенности открытой горизонтальной площадки, освещаемой рассеянным светом всего небосвода, называется: 1) Световой коэффициент 2) Коэффициент естественной освещенности * 3) Минимальная горизонтальная освещенность 4) Коэффициент неравномерности Меняется ли значение угла падения световых лучей при затемнении светового проема близко стоящими зданиями или другими объектами? 1) Да 2) Нет * Меняется ли значение угла отверстия световых лучей при затемнении светового проема близко стоящими зданиями или другими объектами? 3) Да * 4) Нет 207. Назовите показатели, используемые для гигиенической оценки искусственного освещения, при определении которых используется люксметр: 1) Освещенность * 2) Яркость * 3) Световой коэффициент 4) Устойчивость ясного видения 5) Коэффициент отражения * 208. Определение цветоощущения проводится с помощью... 1) Дисков Максвелла 2) Колец Ландольта 3) Таблиц Анфимова 4) Полихроматических таблиц Рябова * 5) Темнового адаптометра 209. Светильники отраженного света создают освещение, отвечающее гигиеническим требованиям: 1) Равномерность * 2) Отсутствие слепящего действия * 3) Отсутствие резких теней * 4) Экономичность 210. Защитный угол светильника – это гигиенический норматив, установленный со следующей целью: 1) защита источника света от неблагоприятных условий внешней среды 2) предохранение глаза от слепящего действия лампы * 3) повышение освещенности помещения. 211. Укажите систему освещения рабочего места, которая по гигиеническим требованиям не должна использоваться изолированно: 1) Общее освещение 2) Комбинированное освещение 3) Местное освещение * 4) Аварийное освещение Норма освещённости искусственного освещения при использовании люминесцентных ламп, в 2 раза выше, чем при использовании в этом же качестве ламп накаливания? 1) Да * 2) Нет 213. Нормы искусственной освещенности рабочих мест устанавливаются в зависимости от: 1) Разряда зрительных работ * 2) Типов источников света * 3) Системы освещения * 4) Направления плоскости рабочей поверхности 214. Гигиенические требования к производственному освещению: 1) Равномерность освещения * 2) Достаточность освещения * 3) Отсутствие в спектре электромагнитных излучений 4) Соответствие белому спектру * Показатели, применяемые для оценки естественной освещенности 1) коэффициент естественной освещенности * 2) угол падения * 3) световой коэффициент * 4) удельная мощность ламп
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-18; просмотров: 1047; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.009 с.) |