Алгебраический компонент (56 ч)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Используемые пособия:

1. Алгебра: учеб. пособие для 11-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения с 12-летним сроком обучения (базовый и повышенный уровни) / Е. П. Кузнецова [и др.]; под ред. Л. Б. Шнепермана. — Минск: Нар. асвета, 2007, 2008.

2.. Сборник задач по алгебре: учеб. пособие для 10-го кл. учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Нац. ин-т образования, 2012.

3. Алгебра в 11 классе: учеб.-метод. пособие для учителей общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения (базовый и повышенный уровни) / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2008, 2010.

4. Алгебра, 11: самост. и контр. работы: тестовые задания: в 4 вариантах: 1, 2 варианты: пособие для учителей общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2008 – 2012.

5. Алгебра, 11: самост. и контр. работы: тестовые задания: в 4 вариантах: 3, 4 варианты: пособие для учителей общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2008 – 2012.

6. Алгебра: учеб. пособие для 11-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения с 11-летним сроком обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]; под ред. Л. Б. Шнепермана. — Минск: Народная асвета, 2008.

7. Сборник задач по алгебре: учеб. пособие для 11-го кл. учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения / Е. П. Куз­нецова [и др.]. — Минск: Нац. ин-т образования, 2011.

8. Алгебра в 11 классе: учеб.-метод. пособие для учителей общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения с 11-летним сроком обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2008, 2010; 2012.

9. Алгебра, 11: самост. и контр. работы: тестовые задания: в 4 вариантах: 1, 2 варианты: пособие для учителей общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения с 11-летним сроком обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2008, 2010 – 2012.

10. Алгебра, 11: самост. и контр. работы: тестовые задания: в 4 вариантах: 3, 4 варианты: пособие для учителей общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения с 11-летним сроком обучения / Е. П. Кузнецова [и др.]. — Минск: Аверсэв, 2008, 2010 – 2012.

Номер урока	Тема урока	Количество часов	Используемый материал учебных пособий	Домашнее задание
Повторение (3 ч)
1—3	Синус, косинус, тангенс и котангенс произвольного угла. Соотношения между синусом, косинусом, тангенсом и котангенсом произвольного угла. Формулы: приведения, сложения, двойного и половинного углов. Преобразование произведения в сумму (разность), преобразование суммы (разности) в произведение		[1]; [2]; [4], [5]	[1]; [2]; [4], [5]
4—5	Тригонометрические функции. Периодичность		[1]: гл. 3, п. 3.1; [2]: гл. 4; [4], [5]: п. 3.1	[1]: п. 3.1; [2] гл. 4
6—7	Функция		[1]: гл. 3, п. 3.3; [2]: гл. 4; [4], [5]: п. 3.3	[1]: п. 3.3; [2] гл. 4
8—9	Функция		[1]: гл. 3, п. 3.4; [2]: гл. 4; [4], [5]: п. 3.4	[1]: п. 3.4; [2] гл. 4
10—11	Функция		[1]: гл. 3, п. 3.6; [2]: гл. 4; [4], [5]: п. 3.6	[1]: п. 3.6; [2] гл. 4
12—14	Решение уравнений вида		[1]: гл. 3, п. 3.10; [2]: гл. 5; [4], [5]: п. 3.10	[1]: п. 3.10; [2] гл. 5
15—16	Решение уравнений вида		[1]: гл. 3, п. 3.11; [2]: гл. 5; [4], [5]: п. 3.11	[1]: п. 3.11; [2] гл. 5
17—19	Тригонометрические уравнения		[1]: гл. 3, п. 3.12, 3.13; [2]: гл. 5; [4], [5]: п. 3.12, 3.13	[1]: п. 3.12, 3.13; [2] гл. 5
	Обобщение и систематизация изученного материала		[1]: гл. 3; [2]; [4], [5]	[1]: гл. 3; [2]; [4], [5]
	Контрольная работа № 1		[4], [5]: контрольные работы № 3, 4
Глава 1. Степень с рациональным показателем. Степенная функция (33 ч)
22—23	Степень с целым показателем		[6]: гл. 1, п. 1.1; [7]: гл. 2; [9], [10]: п. 1.1	[6]: гл. 1, п. 1.1; [7]: гл. 2
24—25	Корень п -й степени		[6]: гл. 1, п. 1.2; [7]: гл. 2; [9], [10]: п. 1.2	[6]: гл. 1, п. 1.2; [7]: гл. 2
26—27	Тождества с корнями, содержащие одну переменную		[6]: гл. 1, п. 1.3; [7]: гл. 2; [9], [10]: п. 1.3	[6]: гл. 1, п. 1.3; [7]: гл. 2
28—29	Действия с корнями нечётной степени		[6]: гл. 1, п. 1.4; [7]: гл. 2; [9], [10]: п. 1.4	[6]: гл. 1, п. 1.4; [7]: гл. 2
30—31	Действия с корнями чётной степени		[6]: гл. 1, п. 1.5; [7]: гл. 2; [9], [10]: п. 1.5	[6]: гл. 1, п. 1.5; [7]: гл. 2
32—33	Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия		[6]: гл. 1, п. 1.6; [7]: гл. 12; [9], [10]: п. 1.6	[6]: гл. 1, п. 1.6; [7]: гл. 12
	Периодические дроби		[6]: гл. 1, п. 1.7; [9], [10]: п. 1.7	[6]: гл. 1, п. 1.7
35—36	Степень с рациональным показателем		[6]: гл. 1, п. 1.8; [7]: гл. 2; [9], [10]: п. 1.8	[6]: гл. 1, п. 1.8; [7]: гл. 2
37—38	Действия со степенями с рациональными показателями		[6]: гл. 1, п. 1.9; [7]: гл. 2; [9], [10]: п. 1.9	[6]: гл. 1, п. 1.9; [7]: гл. 2
39—40	Сравнение степеней с рациональными показателями		[6]: гл. 1, п. 1.10; [7]: гл. 2; [9], [10]: п. 1.10	[6]: гл. 1, п. 1.10; [7]: гл. 2
	Обобщение и систематизация изученного материала		[6]: гл. 1, п. 1.1 — 1.10; [7]: гл. 2; [9], [10]: п. 1.1 — 1.10	[6]: гл. 1, п. 1.1 — 1.10; [7]: гл. 2
	Контрольная работа № 2		[9], [10]: контрольная работа № 1 (частично)
43—44	Степенная функция (показатель положительный)		[6]: гл. 1, п. 1.11; [7]: гл. 10; [9], [10]: п. 1.11	[6]: гл. 1, п. 1.11; [7]: гл. 10
	Степенная функция (показатель отрицательный)		[6]: гл. 1, п. 1.12; [7]: гл. 10; [9], [10]: п. 1.12	[6]: гл. 1, п. 1.12; [7]: гл. 10
46—48	Иррациональные уравнения		[6]: гл. 1, п. 1.13; [7]: гл. 4; [9], [10]: п. 1.13	[6]: гл. 1, п. 1.13; [7]: гл. 4
49—50	Решение иррациональных уравнений с использованием свойств функций		[6]: гл. 1, п. 1.14; [7]: гл. 4; [9], [10]: п. 1.14	[6]: гл. 1, п. 1.14; [7]: гл. 4
51—52	Иррациональные неравенства		[6]: гл. 1, п. 1.15; [7]: гл. 4; [9], [10]: п. 1.15	[6]: гл. 1, п. 1.15; [7]: гл. 4
	Обобщение и систематизация изученного материала		[6]: гл. 1, п. 1.11 — 1.15; [7]: гл. 4, 10; [9], [10]: п. 1.11 — 1.15	[6]: гл. 1, п. 1.11 — 1.15; [7]: гл. 4, 10
	Контрольная работа № 3		[9], [10]: контрольная работа № 1 (частично)
55—56	Резерв времени

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов