Виды контроля и критерии оценки.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 8Следующая ⇒

Уровень профессиональной компетентности педагогов, прошедших программу по плану модульной программы определяется:

Знаниями: законодательных основ охраны жизни и здоровья детей; психолого-физиологических особенностей детей; здоровьесбергающих технологий в организации воспитательного процесса; нормативно-правовые основы работы педагога; педагогику временного детского коллектива; возрастные характеристики детей различных категорий и психолого-педагогические доминанты их развития; основные формы, методы и приемы организации отдыха и оздоровления детей по различным направлениям деятельности; логику развития смены; педагогические возможности игры; особенности организации самоуправления в лагере.

Умениями: конструктивными (осуществление целесообразного отбора содержания и методов работы с детьми разного возраста и различных категорий, разработка творческих воспитательных дел, КТД, игр, образовательных событий и т.д.); организаторскими (организация жизнедеятельности в отряде, группе, собственной педагогической деятельности); коммуникативные (наличие способов конструктивного взаимодействия в группах детей разного возраста).

Навыками: диагностическими навыками (диагностика индивидуальных особенностей личности, уровня развития коллектива и т.д.); проективными навыками (планирование коллективной и индивидуальной работы с детьми в отряде, определение конкретных целей и задач, планирование собственной педагогической деятельности); технологиями организации отдыха и оздоровления различных категорий детей; технологией педагогического общения с детьми с учетом возрастного подхода.

В процессе реализации модульной программы должны быть сформированы элементы следующих компетенций:

- компетентность в области личностных качеств: умения организовать свою деятельность и деятельность воспитанников для достижения поставленной цели; умение анализа и обоснования выбранной модели действия; умение смотреть на ситуацию с точки зрения других и достигать взаимопонимания;

- компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности: цель, поставленная педагогом, обеспечивает формирование позитивной мотивации и рост интереса к деятельности, способствует развитию познавательных способностей воспитанников, воспитанию социально значимых качеств личности;

- компетентность в области мотивирования воспитанников:знание приемов и методов, направленных на формирование интереса воспитанников к различным видам деятельности; использование знаний об интересах и потребностях воспитанников в организации деятельности; использование информационных технологий как средства повышения учебной активности и учебной мотивации детей;

- компетентность в области информационной основы педагогической деятельности: социальная компетентность отражает уровень социального владения материалом, компетентность педагога в методах работы, учет возрастных и индивидуальных особенности воспитанников;

- компетентность в области разработки программ и принятия педагогических решений: умение отбирать и реализовывать примерные образовательные и воспитательные программы, разработать авторскую программу, методические и дидактические материалы, умение принимать решения в педагогических ситуациях (аргументировать и обосновывать предлагаемые им решения, адекватно изменять стратегию действий в случае, если не удается достичь поставленных целей);

- компетентность в области организации учебной и воспитательной деятельности:владение методами организации индивидуальной и совместной деятельности воспитанников, направленной на решение поставленной цели, методами и приемами создания рабочей атмосферы, поддержания дисциплины, способность к сотрудничеству с детьми, умение вести с ними диалог, умение организовать детей для поиска дополнительной информации.

Промежуточный контроль осуществляется преподавателями после прохождения учебных тем.

Промежуточный контроль проводится в форме: тестов, решения ситуационных задач, написания сценарных планов, разработки проектов, зачетов по темам.

Итоговый контроль – организационно-деятельностная игра «Ты – вожатый «Артека», психолого-педагогическое собеседование.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

а) рекомендуемая литература:

1. 100 замечательных идей для детских праздников. / Анисимова Т.Б. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 320 с. - (Мир вашего ребенка)

2. 100 затей для детей: Ребусы, кроссворды, загадки, раскраски. / Составитель И.Б.Нескуба. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 160 с. - (Мир вашего ребенка)

3. 365 развлечений для ребенка. / Составитель Е.А.Беляков. - М.:Рольф, 2000. - 224 с., илл. - (Внимание: дети!)

4. 99 советов на пионерское лето. / Матвеев В., Матвеева Л. - М., 1972.

5. Азбука воспитателя, вожатого оздоровительного лагеря. / Сысоева М.Е. - М., 1999.

6. Азбука коллективных творческих дел. / Кочергина Г.Д. - Смоленск, 1996.

7. Активный отдых на свежем воздухе. / Кувватов С.А. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 311 с. - (Мир вашего ребенка).

8. Алексеева Л.С., Меновщиков В.Ю. Социальный патронат семьи в системе социального обслуживания: Научно-методическое пособие. – М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000. – 160 с.

9. Анн Л.Ф. Психологический тренинг с подростками. – СПб., 2003.

10. Афанасьев С.Ф., Каморин С.В., Тимонин А.И. Что делать с детьми в загородном лагере. - М.: Новая школа, 1994.

11. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология (физиология развития ребенка). М.: ВЛАДОС, 2002.

12. Большая книга детского досуга. / Анисимова Т.Б. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 160 с. - (Мир вашего ребенка)

13. Бочарова, Н.М. Организация досуга детей в семье. Учебное пособие/ Н.М. Бочарова. – М., 2001. – 208 с.

14. Будем работать вместе. Программы деятельности детских и подростковых организаций. - М.: НПЦ СПО-ФДО, 1996.

15. В помощь организаторам летнего отдыха детей и подростков. - М.: СПО-ФДО, 1991.

16. В помощь организатору детского оздоровительного лагеря. / Балашова Т.Д. - М.: МГПО, 2000. - 120 с.

17. В школе и на отдыхе. Познавательные игры для детей от 6 до 10 лет. Популярное пособие для родителей и педагогов. / Бесова М.А. - Ярославль: Академия развития, 1997.

18. В эфире новости: Праздники. Конкурсы. Забавы. Викторины. Путешествия. Советы. Игры. / Торгашов В.Н. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 96 с.

19. Вайндорф-Сысоева М.Е. Основы вожатского мастерства. Учебно-методическое пособие. М.: ЦГЛ, 2005 – 160 с.

20. Вачков И.В. Сказкотерапия. – М., 2001.

21. Введение в педагогику детского движения. Учебное пособие. / Руденко И.В. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 128 с.

22. Веселые игры для дружного отряда. / Бесова М.А. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004. - 160 с. - (После уроков)

23. Весенние праздники, игры и забавы для детей. / Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова А.Д. - М., 1999.

24. Вожатская мастерская. Руководство для начинающих и опытных. / Под ред. Е.А.Левановой. - М., 2002.

25. Вожатый, ты - педагог! / Терский В. - М., 1973.

26. Волков Б.С. Психология ранней юности. – М., 2001.

27. Воспитание? Воспитание… Воспитание! / КараковскийВ.А., Новикова Л.И., Селиванова М.Л. - М.: Новая школа, 1996.

28. Воспитательная работа в детском загородном лагере. / Байбородова Л.В. - М.: Академия развития, 2003. - 256 с. - (Методика воспитательной работы)

29. Встретим праздник весело. – Ярославль: Академия развития, 2000.

30. Вульфов Б.З. Словарь педагогических ситуаций/ Б.З. Вульфов. – М., 2001. – 192 с.

31. Гигиена детей и подростков: Руководство для санитарных врачей / Авт.: Г.Н.Сердюковская и др.; Под ред. Г.Н.Сердюковской и А.Г.Сухарева. – М., 1986. – 496 с.

32. Горизонты лета: Программа тематических смен в летнем оздоровительном центре для детей и подростков. / Под ред. А.В.Волохова. - М., 1997.

33. Григоренко Ю.Н. Дневник вожатого: Практическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2004 – 80 с.

34. Григоренко Ю.Н. КИПАРИС – 2. Пособие по организации детского досуга. – М., 2002. – 160.

35. Григоренко Ю.Н. КИПАРИС – 3. Планирование и организация работы в детском оздоровительном лагере. – М., 2003. – 160 с.

36. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. Кипарис: Учебное пособие по организации детского досуга лагере и школе. М.: Педагогическое общество России, 202. – 238 с.

37. Григоренко Ю.Н., Пушкина М.А. Здравствуй, наш лагерь!: Учебно-практическое пособие для воспитателей и вожатых. – М., 2003.

38. Дети в пионерском лагере. Прогулки, походы, экскурсии.: пер. с чешского. / Поломис Карен. - М., 1990.

39. Дети в пионерском лагере. Трудовая деятельность. Соревнования и состязания. Игры. / Поломис К. - М.: Профиздат, 1989.

40. Дети на отдыхе: Прикладная "энциклопедия": Учителю, воспитателю, вожатому. / Шмаков С.А. - 2-е изд., дополн. - М.,2001.

41. Дети. Творчество. Спорт. XXI век. - М., 2002.

42. Детские праздники в школе, летнем лагере и дома. / Луговская Ю.П. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. - 416 с. - (Школа радости)

43. Детский праздник в школе, лагере, дома. Подсказки организаторам досуговой деятельности. / Афанасьев С., Коморин С. - Н.Новгород, 1997.

44. Дневник вожатого. Практическое пособие. / Григоренко Ю.Н. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - 80 с.

45. Добро пожаловать, игра! Библиотека вожатого. / Титов С.В. - М.: ТЦ "Сфера", 2004. - 160 с. - (Ура, каникулы!)

46. Дополнительное образование в летнем лагере: авторские программы, занятия кружков/авт.-сост. И.В. Куц. – Волгоград: Учитель, 2007. – 166 с.

47. Досужее время. Из опыта взаимодействия детских объединений. / Под ред. Н.И.Волковой. - СПб.: Ассоциация "Взрослые - детям", 1997.

48. Ее Величество - игра. / Шмаков С.А. - М.:Магистр, 1992.

49. Здравствуй, лето! Мероприятия в детском загородном лагере. / Титов С.В. - Волгоград: Учитель, 2004. - 132 с.

50. Здравствуйте, дети! Пособие для учителя. / Амонашвили Ш.А. - М., 1988.

51. Зимние праздники, игры и забавы для детей. / Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова А.Д. - М., 1999.

52. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М., 1989.

53. Игротека вожатого. / Автор-составитель Ю.Н.Тимофеев. - М., 2001.

54. Игры, забавы, развлечения для детей и взрослых. / Гайдаренко Е.П. - М.:Магистр, 1997. - 418 с.

55. Игры-шутки, игры-минутки. - Шмаков С.А. - М.,1992.

56. Кабаченко Т.С. Психология управления. – М., 2000.

57. Как вести за собой: старшеклассникам об основах организаторской работы. / Лутошкин А.Н. - М., 1986.

58. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие. Пер. с немецкого. В 4-х томах./ Фопель К. - М., 1998.

59. Каникулы. Прикладная энциклопедия: Учителю, воспитателю, вожатому. / Шмаков С.А. - М.,1997.

60. Каникулы: игра, воспитание. / Газман О.С. - М., 1998.

61. Кипарис – 7. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 192 с.

62. Книга вожатого. / Составители А.Деркач, Г.Чубарова, Л.Якунина. - М., 1985.

63. Коваль М.Б. Ключ к успеху: Пособие для работников учреждений летнего отдыха и оздоровления детей. – М.: НИИ семьи, 1998. – 136 с.

64. Козак О.Н. Игры и забавы во время каникул и праздников/ О.Н. Козак. – М, 2002. – 288.

65. Козлова Ю.В., Ярошенко В.В. Туристический клуб школьников: Пособие для руководителя. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 224 с. – (Библиотека вожатого).

66. Колчеев Ю.В., Колчеева Н.М. Театрализованные игры в школе. – М., 2000.

67. Копилка вожатских премудростей: Методическое пособие. / Бузырева Л.М. - Изд-во ЦГЛ, 2003. - 128 с.

68. Котляров Н.П. Теоретические основы социального проектирования. – СПб., 2001

69. Кулешова Н.В. Сценарии праздников, конкурсов, дискотек/ Н.В. Кулешова. – М., 2003.

70. Летние праздники, игры и забавы для детей. / Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. - М.: ТЦ "Сфера", 1998. - 138 с.

71. Летний дом: концептуальный проект детской летней деревни и его методическое обеспечение. / Бедерханова В.П. - Краснодар, 1993.

72. Летний отдых детей: концептуальные и нормативно-правовые основы. / составитель А.М.Парков. - М., 1998.

73. Летняя страна детства для юных граждан России. (Методологические основы организации деятельности летних детских образовательно-оздоровительных учреждений). Пособие в помощь организаторам летнего отдыха детей. / Под ред. Г.П.Будановой. - М., 1997.

74. Лето звонкое, громче пой! Сценарии праздников, конкурсов, спортивных мероприятий для школ и детских оздоровительных центров. / Елжова Н.В. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 192 с.

75. Лето, ах, лето! Праздники, развлечения, конкурсы при организации досуга в детских оздоровительных центрах. / Автор Елжова Н.В. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 224 с.

76. Лето. / Шмаков С.А. - М.: Магистр, 1993. (Также издание - М.:Новая школа, 1994.)

77. Лосева О.А. Режим и организация досуга. – М.: Педагогика, 1991.

78. Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. - М., 1988.

79. Лучшие сценарии для летнего лагеря. Настольная книга воспитателя и вожатого. / Руденко В.И. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 192 с.

80. Малая Н. Празднуем Ивана Купалу: посиделки в пионерском лагере// Воспитание школьников. – 2001 - №4. – С. 63-67.

81. Марафон игр// Народное образование. – 1999. - №5. - С.207-214.

82. Марфина С.В. Летний лагерь от А до Я. – Ярославль: Академия развития, 2005. – 160 с.

83. Мастерская вожатого. Руководство для начинающих и опытных. / Под ред. Е.А.Левановой. - М.: Педагогическое общество России, 2003. - 176 с.

84. Машокова Г.В. Нормативно-методические материалы по вопросам организации отдыха, оздоровления и занятости детей. Вологда, 2006 – 47 с.

85. Методические рекомендации в помощь старшим пионерским вожатым. / Составители Д.М.Стрельников, З.И.Лаврентьева и др. - ВПЛ "Орленок", 1981.

86. Мозаика детского отдыха. - Минск, 1996.

87. Мухина В.С. Возрастная психология. – М., 1999.

88. Мы играем в детектив: Праздники, концерты, затеи, сюжеты, конкурсы, истории, викторины, шифровки. / Торгашов В.Н. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 128 с.

89. Настольная книга вожатого в детском оздоровительном лагере. / Титкова Т.В. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 320 с.

90. Новая цивилизация от А до Я. / Составитель Комарова И.И. Авторский коллектив: А.А.Ермолин, А.С.Прутченков и др. - М., 2002.

91. О детях, лете и газете, а также обо всем на свете. / Под ред. С.Цымбаленко. - М.,1997.

92. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации. Федеральный Закон от 3 июля 1998 года//Народное образование. – 2006.- №3 – с.245-251.

93. Об основных направлениях государственной семейной политики: Указ Президента Российской Федерации от 14 мая 1996 года № 712.

94. Организация внешнего досуга, программы игр и представлений/Сост. Шанин В.П. – М., 2002. – 352 с.

95. Организация детского отдыха: Нормативные правовые документы. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 80 с. (Серия «Правовая библиотека образования»).

96. Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей.: Учебно-методическое пособие. / Куприянов Б.В., Рожков М.И., Фришман И.И. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. - 215 с. - (Воспитание и дополнительное образование)

97. Организация летнего отдыха детей с учетом состояния их здоровья на базе городских образовательных учреждений (методические рекомендации). / Под ред. В.И.Бондаря. - М., 1997.

98. Организация летнего отдыха детей. / Сысоева М.Е. - М., 1999.

99. Организация летнего отдыха и занятости детей/ Н.Ф. Дик. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 352 с. (Административное управление образованием).

100. Организация работы педагогического коллектива пионерского лагеря. / Ковель М.Б. - М.,1982.

101. Оригинальные и веселые праздники, игры, конкурсы для детей. / Шин С.А. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 288 с. и цв. илл.

102. Осенние праздники, игры и забавы для детей. / Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова А.Д. - М., 1999.

103. Основы вожатского мастерства. Курс лекций. Рабочая тетрадь. / Сысоева М.Е., Хапаева С.С. - М., 2002.

104. Основы лагерного менеджмента: Учебное пособие для руководителей детских оздоровительных учреждений. / Бол Арманд и Боверли. - Л.,1993.

105. Основы социальной работы: Учебник/Отв.ред. П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА – М., 2000. – 368 с.

106. Отдых и оздоровление детей и подростков. Сборник нормативных документов. / Составитель С.В.Барканов. - М., 2002.

107. Отрядному вожатому. / Составители А.Панов, Г.Чубарова. - М., 1982.

108. Палитра лета. Методические рекомендации педагогам-организаторам детских оздоровительных центров. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.

109. Педагогика в пионерском лагере. Из опыта работы Всероссийского пионерского лагеря "Орленок". / Газман О.С., Матвеев В.Ф. - М., 1982.

110. Педагогика школьных каникул: Методическое пособие/ Составитель и науч. ред. С.В.Татарский. - М.: Академический проект, 2003. - 176 с. - (Руководство соц. педагога).

111. Плавание в отряде. / Булгакова Н. - М.: Физкультура и спорт, 1973.

112. Планирование и организация работы в детском оздоровительном лагере. / Григоренко Ю.Н. - - М., 2002.

113. Позывные лета. Калейдоскоп летнего отдыха детей. - М.: Илекса; Ставрополь: Сервисшкола, 2000.

114. Построение договорных отношений между подростками и взрослыми в условиях детского лагеря. Возможности проявления самостоятельности подростка в условиях детского лагеря. Материалы научно-практической конференции. / Под. Общей редакцией О.Г.Миронец, И.Н.Хуснутдиновой. - Самара, 2000.

115. Праздник круглый год: Методическое пособие для учителей, воспитателей и педагогов-организаторов. / Автор Елжова Н.В. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 448 с.

116. Профилактика агрессивных и террористических проявлений у подростков. – М., 2002.

117. Психологические тесты/Под ред. А.А. Карелина: В 2 т. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000.

118. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений. / Автор-составитель В.А.Мижериков. - Ростов-на-Дону, 1998.

119. Рабочая тетрадь по детовождению. / Ярулин Р.М. - Набережные Челны,1996.

120. Развитие самоуправления в детских коллективах. Учебно-методическое пособие. / Рожков М.И.. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. - 158 с. - (Библиотека руководителя образовательного учреждения)

121. Ребенок в Зазеркалье лета: анализ, концепция и перспективы развития системы отдыха детей. / Под ред. Г.П.Будановой и С.Ю.Степанова. - М., 1992.

122. Республика как форма жизнедеятельности детского коллектива. - Ярославль, 1995.

123. Родионов В.А., Ступницкая М.А., Кардашина О.В. Я и другие: Тренинги социальных навыков. – Ярославль, 2003.

124. Рожков М.И. Организация воспитательного процесса в школе/ М.И. Рожков. – М, 2001. – 256 с.

125. Рыбинский Е. Научно-методические основы летнего отдыха// Народное образование. -2000. - №4-5. – С. 5-13.

126. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения, коррекционные программы. – Ярославль, 2002

127. Самоуправление в лагере. Методические рекомендации старшим и отрядным вожатым пионерских лагерей. / Составители Н.М.Костина, О.В.Малова, Э.А.Мальцева. - Устинов, 1992.

128. Сапин В.А. Основы анатомии и возрастной физиологии. – М., 1999. – 386с.

129. Седова Л. Н. Лето — пора творческая: учебно-метод. пособие / Л. Н. Седова, А. А. Кармаев, Н. П. Толстолуцких // Весы. — № 14. — Балашов, 2000.

130. Семейный кодекс РФ: Полный сборник кодексов РФ. ООО «Дом Славянской книги», 2006. – 864 с.

131. Сидоренко Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. – СПб., 2002.

132. Советы начинающему вожатому. / Составители З.Н.Калинина, М.А.Селиванова. - Тула, 2002.

133. Социальная работа: теория и практика: Уч. пособие/Под ред. Е.И. Холостовой. – М.: ИНФРА-М, 2001.

134. Спортивно-оздоровительная работа в детских лагерях отдыха. / Фридман М.Г. - М., 2002.

135. Сценарии детских праздников с песнями и нотами. – Минск, 2003.

136. Сценарии и репертуар / Приложение к журналу «Клуб». – 2003.

137. Сценарии праздников, конкурсов, игр. Для воспитателей и педагогов-организаторов. / Руденко В.И. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 192 с.

138. Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей: учебно-методическое пособие/М.Е. Сысоева. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.

139. Сюжетно-ролевые игры, программы, беседы в кругу друзей. / Автор-составитель Л.В.Воронкова. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 96 с.

140. Технологии социальной работы: Учебник/Под общ. ред. проф. Е.И. Холостовой. – М.: ИНФРА – М., 2004. – 400 с. – (Высшее образование).

141. Титкова, Т.В. Настольная книга вожатого в детском оздоровительном лагере/ Т.В. Титкова. – Ростов н/Д., 2003. – 320 с.

142. Трушкин, А.Г. Творчество в детском оздоровительном лагере/ А.Г. Трушкин. – М., 2002. – 320 с.

143. Туризм в детском оздоровительном лагере. / Самохин Ю.С., Самохина Т.А. - М.: Педагогическое общество России, 2003. - 80 с.

144. Ура, каникулы! Библиотека вожатого. / Титов С.В. - М.: ТЦ "Сфера", 2004. 160 с.

145. Уроки детского досуга. / Шмаков С.А. - М.,1993.

146. Учимся, играя: Метод.пособие. / Шмаков С.А. - ЦГЛ, 2003. - 128 с.

147. Фантазия + Творчество = Каникулы. Методические и практические материалы в помощь организаторам оздоровительного отдыха детей и подростков. - М., 1994.

148. Физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия в детском лагере: Методическое пособие. / Должиков И.И. - М.: Айрис-пресс, 2005. - 176 с.

149. Фоппель К. Сплоченность и толерантность в группе. – М., 2002.

150. Хочу быть лидером!: Учебно-методические материалы, рекомендации, игры, тренинги, упражнения для вожатых. – Нижний Новгород, 2003.

151. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. – М., 1990. – 319 с.

152. Чем занять детей в пришкольном лагере, или Сто отрядных дел. / Афанасьев С.П., Коморин С.В. - Костромин, 1998.

153. Что делать с детьми в загородном лагере. / Афанасьев С.П., Коморин С.В., Тимонин А.И. - М.: Новая школа, 1994. (М.: МЦ "Вариант", 2002. - 224 с.)

154. Шмаков С.А. Дети на отдыхе: прикладная «энциклопедия»: Учителю, воспитателю, вожатому/ С.А. Шмаков. – М., 2001.

155. Шубина, И.Б. Организация досуга и шоу программ/ И.Б. Шубина. – М., 2003. – 352 с.

156. Энциклопедия коллективных творческих дел. / Иванов И.П. - М., 1989.

157. Юзафавичус Т.А. Советы бывалого вожатого. Кипарис – 9. Учебно-практическое пособие для организаторов летнего отдыха детей. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 192 с.

б) программное обеспечение и Интернет- ресурсы:

1. goo.gl/7kIGQL – сайт программы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических работников.

2. http://www.vozhatiy.ru/documents/1.html - вожатый.ру.

3. http://www.openclass.ru/knowledgedbs/40773 - вожатый – профессия нужная.

4. http://school-collection.edu.ru - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

5. http://jances.at.ua/news/chuzhie_no_vse_ravno_svoi_deti_zhurnal_vozhatyj_veka_1_vesna_2008/2010-05-23-26 - журнал «Вожатый века».

6. http://papavlad.ucoz.ru/index/zhurnal_vozhatyj_1984_08_tekst_2/0-64 -журнал «Вожатый».

7. http://nsc.1september.ru/index.php - журнал «Начальная школа».

8. http://www.salvetour.ru/_text01.html - сайт для вожатых.

9. http://psi-journal.ru/books/38242-sovety-byvalogo-vozhatogo.html -советы бывалого вожатого.

10.http://vozh.ru/index.php?showtopic=3571&st=0&p=47062& - форум для вожатых.

11.http://www.moo-sdo.ru/literatura/ - содействие детскому отдыху

12.http://bez.econavt.ru/libobg.htm - «электронная школа» безопасности жизнедеятельности детей

13.http://sos-ru.info/child/child_schoolboy_pamjatka.shtml - памятка безопасности в повседневной жизни

14.http://e-ypok.ru/book/export/html/1001 - сборник памяток по безопасности жизнедеятельности

ПРИЛОЖЕНИЯ.

Приложение 7.1.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?