Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Онеры имеют с точки зрения стоимости их человеческогоСодержание книги
Поиск на нашем сайте капитала больше общих черт, чем различий, ассоциируе_ Мых с половым признаком. При кластеризации персонала российских компаний труда следует учитывать его важную особенность – разру_ шенную преемственность поколений в сфере трудовой мо_ Глава 2. Социокультурные и гендерные аспекты человеческого капитала тивации. Дело даже не в том, что разные кластеры (напри_ мер, молодые и пожилые) имеют разные ценностные ори_ ентировки и по_разному относятся к организационным ценностям (ценности не всегда проявляются в организаци_ Онной и социальной практике), а в том, что их различие затрудняет конструктивную профессиональную коммуни_ кацию. Это обстоятельство существенно, поскольку про_ тиводействует формированию полноценного профессио_ нального сообщества и препятствует эффективному ис_ пользованию совокупного человеческого капитала органи_ Зация в новых экономических условиях. Рассмотрим подробнее особенности выделенных клас_ Теров и сформулируем основные направления кластерных Различий персонала организаций в соответствии с теорией Стоимости человеческого капитала. Первый кластер персонала организации включает представителей молодежной культуры (потребителей эпо_ хи постмодерна). Возрастные различия данного кластера могут быть достаточно высоки, что связывается с культур_ Ными предпочтениями его представителей. Итак, речь Идет о молодежной культуре – культуре современных, «прогрессивных», достаточно прагматичных и критичес_ ки оценивающих реальность молодых людей, стремящих_ ся различными способами подчеркнуть свою самостоя_ Тельность и индивидуальность. В последние годы произошли существенные изменения В жизни «рядового» представителя молодежи. Активное Использование компьютеров и телекоммуникационных возможностей, новые взгляды на образование и работу, и Кардинальные изменения системы ценностей в отношении Таких базовых понятий, как семья, религия, любовь, Кластерный анализ человеческого капитала Дружба и т. д. Эти многочисленные изменения неизбежно становятся источником внутренних личностных противо_ Речий, что в результате формирует совершенно особую, новую молодежную культуру. Возникают антагонистичес_ Кие противоречия между двумя фокусами: внутренним Фокусом, направленным на самого себя, на собственную Личность, на глубинную индивидуальность, и внешним Фокусом как отражением себя в окружающем мире, т. е. рефлексией, формирующей «себя для других». Внутрен_ ний фокус – это то, каков есть индивид на самом деле, ка_ ким он желает оставаться для самого себя. Внешний фо_ кус – это то, каким индивид желает казаться для окружа_ ющих или каким он, по каким_либо причинам, должен быть для окружающих (рис. 2.2.1). Рис. 2.2.1. Внутренний и внешний фокусы мироощущения молодежи Между этими двумя субъективными фокусами проис_ ходит постоянная борьба, в результате которой представи_ тель эпохи постмодерна выдвигает противоречивые, аб_ сурдные, зачастую нелепые, «виртуальные» требования к Себе и к окружающему миру. Именно здесь базируются причины общего «бескультурья» молодежи (а точнее, от_ Глава 2. Социокультурные и гендерные аспекты человеческого капитала вержение общепризнанных культурных и организацион_ Ных ценностей), завышенной самооценки и высокого уровня притязаний (а зачастую показной развязности, не_ уверенности в себе и скрытого комплекса неполноценнос_ ти), нерациональных действий и экономической несамо_ Стоятельности. Абсурдные «нелепости», противоречия, слабо поддаю_ щиеся объяснению можно обнаружить, если: 1. Составить список слов, фраз, выражений, описа_ Тельных терминов, отражающих молодежную культуру, т. е. то, что «у всех на слуху» и без чего невозможно пред_ Ставить себе жизнь представителя современной молодежи. 2. Произвести попытку психологической декомпози_ ции: что в действительности могут означать эти описа_ тельные слова, термины, выражения, понятия. Это – спо_ Соб понять, каков истинный смысл данных культурных артефактов, как эти артефакты способны объяснить пове_ Дение, мотивацию, стремления представителя данной Культуры в организации. Для объяснения того, что означает понятие «молодеж_ ная культура» как сегмент рынка труда, кластер персона_ Ла современной организации и его мотивационное поле, приведем таблицу (табл. 2.2), которая объединяет в логи_ Чески последовательные группы различные культурные Значения или артефакты молодежной культуры. Взаимосвязь между первым и вторым столбцами состо_ ит в том, что второй столбец перечисляет внутренние про_ тиворечия. Первый же столбец – внешняя защитная реак_ ция на эти противоречия, оказывающая влияние на форми_ Рование свойств человеческого капитала данного кластера. Кластерный анализ человеческого капитала Таблица 2.2 Сравнительные характеристики «молодежной культуры» Молодежная культура: Декомпозиция внешнего фокуса Внешний фокус (возможные психологические (внешние проявления) интерпретации элементов внешнего фокуса) Стремление подчеркнуть самосто- Ятельность в повседневной жизни. Стремление к индивидуальной, Личностной, психологической Свободе, что является причиной Возникновения особых Моделей мышления. Через какие модели поведения Внешне проявляются данные стремления: · поведение, подчеркивающее Стремление быть полностью ответ- Ственным за самого себя: самоконт- роль, самостоятельность, ответ- Ственность за свои поступки и действия; · ориентация на свои собственные Цели и потребности. Стремление к Саморазвитию, самоопределению, Пониманию своей индивидуальнос- Ти, нахождению «своего места в жизни»; · стремление к возможности полно- Стью обеспечивать себя материаль- Но (без вмешательства родителей). · виртуальное, «компьютеризиро- Ванное», схематичное мышление. Внутреннее осознание зависимости От огромного числа внешних, не Поддающихся контролю факторов. Как следствие – чувство страха и Незащищенности. В чем это проявляется внутренне: · опасения по поводу невозможности Получить хорошую работу с доста- точным заработком; · внутренние переживания как Реакция на меняющиеся системы Ценностей. Обострение «вечной Проблемы поколений»: новые требования жизни не согласуются с Системой ценностей родителей и Старших сотрудников и руководства организации; · неуверенность, страх, отчуждение, Вызванные повышенными требова- Ниями к скорости принятия реше- Ний, необходимости быстрой адап- Тации, приспособлению к новым реалиям жизни; · стрессы, вызванные постоянно Возрастающим потоком порой Совершенно ненужной информации. Необходимость переработки этой информации. Как следствие – Апатия, психологическая неуверен- Ность, нежелание что-либо предпри- Глава 2. Социокультурные и гендерные аспекты человеческого капитала Продолжение табл. 2.2 Молодежная культура: Декомпозиция внешнего фокуса Внешний фокус (возможные психологические (внешние проявления) интерпретации элементов внешнего фокуса) Нимать. В подобных условиях встречаются две модели мышления: Либо модель «компьютерного Виртуального мышления» как способ Справиться с информационной Перегрузкой, либо максималистская Модель всестороннего отрицания, Когда любые факты представляются В «черно-белой» категоричной форме; · рост числа внешних факторов- Раздражителей в виде формирую- Щихся внешними условиями ложных потребностей. Как следствие – Противоречия, связанные с искусст- Венно навязываемыми ценностями, Эталонами, моделями поведения и Потребления. Самые разнообразные способы Самоактуализации и подчеркивания Своей индивидуальности. Внешне проявляются в следующем: · потребительской «эйфории», Превращающейся в своеобразное Хобби (как следствие, в высоких запросах); · современной молодежной моде, Направленной на формирование Собственного неповторимого стиля, Привлекательной внешности, Притягательности, доступности. Внутренний страх потери собствен-
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-05; просмотров: 410; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.008 с.) |