Тема 6. Социальная психология личности

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

Основные (ключевые) понятия: личность, социализация, адаптация, индивидуализация, интеграция, самоактуализация, социальный и межличностный статус, социальные и межличностные роли, аттитюды, установки, диспозиции.

Содержание темы:

Социально-психологическая характеристика личности. Социализация. Самооценка и оценка личности другими людьми. Социальный статус личности. Понятие о социальных и межличностных ролях, их формирование и принятие личностью. Социальные установки. Отношения, установки, диспозиции личности. Диспозиции личности и их иерархическая структура (по В. А. Ядову): фиксированные установки, социальные установки (аттитюды), направленность интересов в определенные сферы социальной активности, ценностные ориентации на цели жизнедеятельности и средства их достижения. Аттитюд как единство его эмоционального, когнитивного и поведенческого компонентов. Функции аттитюдов: приспособления, знания, выражения, защиты собственного «Я». Установки и поведение.

Социальное развитие личности. Понятие о социализации и индивидуализации. Их соотношение в развитии личности. Роль регулятивных механизмов культуры в становлении морального сознания и поведения личности. Проблемы социализации личности в социальной психологии.

Тема 7. Социальные группы

Основные (ключевые) понятия: социальная группа, референтность, сплоченность, совместимость, конформность, внутригрупповая дифференциация и интеграция.

Содержание темы:

Понятие социальной группы. Основные характеристики группы: композиция (состав), структура, групповые процессы, групповые нормы и ценности, система санкций.

Классификация групп. Большие и малые группы, их отличительные особенности. Этапы образования малой группы. Формальные и неформальные группы. Референтные группы. Условные группы.

Структурные и динамические характеристики малой группы. Групповая дифференциация и интеграция. Феномены групповой дифференциации: положение личности в группе (роль групповых ожиданий, статуса и роли, лидерства, установок, самочувствия личности) и мотивы межличностного выбора (количественная и качественная стороны).

Феномены групповой интеграции: сплоченность, совместимость, внушаемость, конформность.

Групповое развитие и его уровни. Групповая динамика и лидерство в группе.

Тема 8. Личность в группе

Основные (ключевые) понятия: социальная фасилитация, ингибиция, социальная леность, фундаментальная ошибка атрибуции, конформизм, авторитет, власть, групповое давление.

Содержание темы:

Положительное и отрицательное влияния группы на личность. Самочувствие личности в группе. Влияние личности на группу. Эксперименты Аша: исследования давления группы. Эксперименты Милграма: подчинение. Социальная фасилитация. Фундаментальная ошибка атрибуции. Сопротивление групповому давлению. Реактивное сопротивление. Деиндивидуализация. Борьба за уникальность. Влияние меньшинства.

Тема 9. Психологические особенности больших социаль­ных общностей

Основные (ключевые) понятия: большая группа, стихийность, анонимность, слухи, паника, мода.

Содержание темы:

Массовидные явления. Разновидности больших групп. Массовые процессы в больших социальных группах. Общественное настроение. Слухи, причины их возникновения и циркуляции. Условия противодействия их возникновению и распространению. Паника. Условия и механизмы ее возникновения и развития. Роль знаний о них в профилактике и прекращении паники. Мода как форма стандартизированного массового поведения. Роль уподобления в распространении моды.

Раздел 4. ПРИКЛАДНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Тема 10. Социально-психологические проблемы власти

Основные (ключевые) понятия: власть, лидерство, руководство, авторитет, стили руководства, теории лидерства, манипуляция.

Содержание темы:

Власть как социально-психологический феномен. Лидерство как социально-психологическая проблема. Различные теоретические подходы к изучению лидерства в истории социальной психологии и в современной социальной психологии. Стиль лидерства и условия его эффективности. Руководство как феномен власти в группе. Феномены межличностного влияния: внушение, заражение, подражание, убеждение. Виды внушения. Феномен конформизма. Различная интерпретация понятий “конформизм”, “конформность” и “конформное поведение”. Теоретические подходы и экспериментальные исследования конформизма в социальной психологии.

Власть авторитета. Власть референтная. Власть традиции. Чудо, тайна и авторитет как виды власти. Убеждение. Информационная зависимость. Виды манипулятивного воздействия в межличностных отношениях.

Тема 11. Социально-психологические аспекты воспитания

Основные (ключевые) понятия: семья, социум, воспитание, развитие, возрастная группа.

Содержание темы:

Общение и воспитание. Развитие личности в школе. Семья и воспитание. Формирование и изменение социальных установок. Воспитание в общении со сверстниками и взрослыми. Использование данных социально-психологической диагностики в педагогической практике. Составление программы социально-психологического изучения детских групп и других социальных общностей. Социально-психологическая диагностика и прогностика.

Содержание семинарских и практических занятий

Тема 1. Возникновение и развитие социально-психологического знания

Цель занятия: проанализировать и систематизировать основные исторические предпосылки, а также специфические особенности становления социальной психологии в России и за рубежом.

Ключевые понятия: объект, предмет, методы, предпосылки, дискуссии.

Вопросы для обсуждения:

1. Исторические предпосылки оформления социальной психологии в самостоятельную науку.

2. Предмет и методы американской социальной психологии.

3. Предмет и методы западно-европейской социальной психологии.

4. Развитие социальной психологии в России.

& Список литературы

Базовый учебник:

Андреева Г.М. Социальная психология.: учеб. для студ. вузов / Г. М. Андреева; МГУ. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2010. С. 11-19, 28-46.

Битянова М.Р. Социальная психология. – М.: Эксмо-пресс, 2010. С.11-43.

Список источников:

Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология. Хрестоматия. – М.: Аспект-пресс, 2010.

Шихирев П.Н. Современная социальная психология. – М., 2000. С. 26-38, 181-188, 313-324.

Тема 2. Предмет и методы социальной психологии

Цель занятия: сформировать представление о современном состоянии, задачах и методах социальной психологии

Ключевые понятия: предмет, разделы, задачи, методы, этические требования.

Вопросы для обсуждения:

Тема 3. Социально-психологическая характеристика личности

Цель занятия: сформировать представление о специфике рассмотрения личности в социальной психологии, этапах ее развития и основных характеристиках.

Ключевые понятия: личность, социализация, идентификация, подражание, роли и статусы, установки, аттитюды, диспозиции.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие личности в социальной психологии.

2. Социальное развитие личности: социализация (адаптация), индивидуализация, самоактуализация (интеграция).

3. Механизмы социализации.

4. Роли, статусы, установки и диспозиции личности.

& Список литературы

Базовый учебник:

Андреева Г.М. Социальная психология.: учеб. для студ. вузов / Г. М. Андреева; МГУ. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2010. С.257-293.

Битянова М.Р. Социальная психология. – М.: Эксмо-пресс, 2010. С.387-442.

Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2010. С. 64-98.

Список источников:

Айзенк Г, Айзенк М. Исследования человеческой психики. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. С.452-473, 104-119, 431-452.

Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. – М.: Аспект-пресс, 2002.

Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. –СПб., 2001. С.167-207.

Солсо Р., Джонсон Х., Бил К. Экспериментальная психология: практический курс. – СПб.; М.: ОЛМА-Пресс, 2002. С.420-429.

Свенцицкий А.Л. Социальная психология: учеб. для студ. вузов / А. Л. Свенцицкий. – М.: Проспект, 2004. - 336 с.

Социальная психология: учеб. пособие для студ. вузов / ред. Сухов А. Н., Деркач А. А. – 2-е изд., испр. – М.: Академия, 2002. - 600 с.

Тема 4. Психология общения

Цель занятия: проанализировать различные подходы к пониманию категории «общение» в социальной психологии, охарактеризовать стороны, виды, уровни и функции общения.

Ключевые понятия: деятельность, общение, социальная перцепция, средства коммуникации, виды интеракций, вербальное и невербальное общение.

Вопросы для обсуждения:

1. Развитие понятия «общение» в концепциях А.А.Леонтьева, Б.Ф. Ломова, М.С. Кагана и А.М. Эткинда.

2. Структура общения (по Г.М. Андреевой): перцептивная, коммуникативная, интерактивная стороны.

3. Виды, уровни, функции общения.

& Список литературы

Базовый учебник:

Андреева Г.М. Социальная психология.: учеб. для студ. вузов / Г. М. Андреева; МГУ. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2010. С.69-134.

Битянова М.Р. Социальная психология. – М.: Эксмо-пресс, 2010, С.54-169.

Список источников:

Абульханова-Славская К.А. Личностный аспект проблемы общения // Проблема общения в психологии / Отв. ред. Б.Ф.Ломов. – М.,1981. С.218-241.

Айзенк Г., Айзенк М., Исследования человеческой психики. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. С.29-46, 47-66.

Андреева Г.М. Психология социального познания. – М., 2000.

Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М.,1993.

Леонтьев А.А. Психология общения. – Тарту,1974.

Ломов Б.Ф. Проблема общения в психологии. – М.,1981.

Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб., 2001.С.106-166.

Солсо Р., Джонсон Х., Бил К. Экспериментальная психология: практический курс. – СПб.; М.: ОЛМА-Пресс, 2002. С.274-288, 298-304.

Тема 5. Межличностное взаимодействие

Цель занятия: проанализировать специфические особенности субъектной и объектной позиций человека в различных типах межличностного взаимодействия, освоить основные принципы анализа транзакций.

Ключевые понятия: человек как субъект и как объект в межличностном взаимодействии, общение, коммуникация, управление, обслуживание, манипуляция, родитель, взрослый, ребенок, типы транзакций.

Вопросы для обсуждения:

1. Субъектная и объектная позиции человека в системе межличностного взаимодействия.

2. Формы межличностного взаимодействия (помимо общения).

3. Транзактный анализ. Типы транзакций.

& Список литературы

Базовый учебник:

Андреева Г.М. Социальная психология.: учеб. для студ. вузов / Г. М. Андреева; МГУ. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2010.

Список источников:

Айзенк Г., Айзенк М., Исследования человеческой психики. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. С.12-28.

Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – СПб.; М.,1996. С.15-51.

Каган М.С., Эткинд А.М. Общение как ценность и как творчество // Вопросы психологии. 1988. №4.

Степанский В.И. Субъектность – предпосылка личностной формы общения // Вопросы психологии. 1991. №5. С.98-103.

Тема 6. Межличностные отношения

Цель занятия: систематизировать знание о типах межличностных отношений, теориях альтруизма и психологии конфликта.

Ключевые понятия: межличностные отношения, просоциальное поведение, конфликт.

Вопросы для обсуждения:

1. Варианты межличностных отношений: влечение и близость, любовь, дружба, привязанность.

2. Теории альтруизма.

3. Конфликт: понятие, виды, характеристика. Стратегии поведения личности в конфликте.

& Список литературы

Базовый учебник:

Андреева Г.М. Социальная психология.: учеб. для студ. вузов / Г. М. Андреева; МГУ. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 20102.

Битянова М.Р. Социальная психология. – М.: Эксмо-пресс, 2010. С.170-226.

Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 2010. С.586-672.

Список источников:

Айзенк Г., Айзенк М., Исследования человеческой психики. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. С.255-269.

Бэрон Р., Бирн Д., Джонсон Б. Социальная психология: ключевые идеи. – СПб.: Питер, 2003. С.261–309.

Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб., 2001.

Келли Г., Тибо Дж. Межличностные отношения. Теория взаимозависимости // Современная зарубежная социальная психология: Тексты / Под ред. Г.М. Андреевой и др. – М.,1984. С.61-82.

Солсо Р., Джонсон Х., Бил К. Экспериментальная психология: практический курс. – СПб.; М.: ОЛМА-Пресс,2002. С.290-296, 471-478.

Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения. – М.,1991.

Тема 7. Социальные группы

Цель занятия: рассмотреть основные характеристики социальных групп, охарактеризовать наиболее распространенные групповые феномены.

Ключевые понятия: группа, интеграция, дифференциация.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и основные характеристики социальных групп.

2. Классификации групп.

3. Структурные и динамические характеристики группы. Тенденции интеграции и дифференциации.

4. Отношения между малыми группами, их влияние на внутригрупповые процессы.

& Список литературы

Базовый учебник:

Андреева Г.М. Социальная психология.: учеб. для студ. вузов / Г. М. Андреева; МГУ. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2010.

Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 2010. С.354-397.

Список источников:

Андриенко Е.В. Социальная психология. – М., 2000.

Битянова М.Р. Социальная психология. – М.: Эксмо-пресс, 2010.

Бэрон Р., Керр Н., Миллер Н. Социальная психология группы. – СПб.: Питер, 2003.

Свенцицкий А.Л. Социальная психология: учеб. для студ. вузов / А. Л. Свенцицкий. – М.: Проспект, 2004. - 336 с.

Социальная психология: учеб. пособие для студ. вузов / ред. Сухов А. Н., Деркач А. А. – 2-е изд., испр. – М.: Академия, 2002. - 600 с.

Тема 8. Личность в социальной группе

Цель занятия: раскрыть линии влияния группы на личность и личности на группу, проанализировать этапы групповой динамики, систематизировать знание о специфике рассмотрения феноменов руководства и лидерства.

Ключевые понятия: личность, группа, групповая динамика, лидерство, руководство, стили руководства.

Вопросы для обсуждения:

1. Личность и группа.

2. Групповая динамика и лидерство в группе.

3. Теории лидерства.

4. Стили руководства.

& Список литературы

Базовый учебник:

Андреева Г.М. Социальная психология.: учеб. для студ. вузов / Г. М. Андреева; МГУ. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2010. С. 294-306.

Список источников:

Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 2010. С. 268-309.

Робер М.А., Тильман Ф. Групповая динамика. Руководство и лидерство в малых группах // Хрестоматия по социальной психологии. – М.,1994. С.152-155.

Робер М.А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. – М.,1988.

Свенцицкий А.Л. Социальная психология: учеб. для студ. вузов / А. Л. Свенцицкий. – М.: Проспект, 2004. - 336 с.

Социальная психология: учеб. пособие для студ. вузов / ред. Сухов А. Н., Деркач А. А. – 2-е изд., испр. – М.: Академия, 2002. - 600 с.

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1. Изучение коммуникативных установок личности (с точки зрения «Эго-состояний» (по Э.Берну) и типов общения).

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов