Структура деятельности клуба

1. Программа организации деятельности познавательно-досугового центра в микрорайоне (ПДЦ) на базе подросткового клуба «Вита» муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра детского технического творчества (МОУ ДОД ЦДТТ) г.Димитровграда.

2. Место жительства – это сфера организации свободного времени детей, подростков, молодёжи и взрослого населения, развития их интересов, трудовой, общественной, культурно-творческой деятельности, сфера идейно-нравственного формирования личности, поэтому сегодня как никогда остро стоит проблема усиления воспитательной значимости сферы досуга, свободного времени, деятельности и общения, всех слоев населения по месту жительства. Идея программы комплексная и многопрофильная организация деятельности в микрорайоне на базе познавательно-досугового центра при подростковом клубе для всех категорий населения.

3. Модернизация содержания методов и форм совместной деятельности педагогов, воспитанников, взрослых для получения определенных социально значимых результатов и дальнейшего развития и функционирования структурного подразделения (ПДЦ подросткового клуба «Вита») МОУ ДОД ЦДТТ г.Димитровграда в новых экономических условиях.

4. Основные задачи, решаемые внедрением разработки:

- организовать занятость детей, подростков, молодежи и взрослого населения в свободное время (включая выходные дни, календарные праздники, каникулы);

- организовать обучение детей по программам дополнительного образования разной направленности;

- организовать психолого-педагогическое и методическое сопровождение деятельности ПДЦ;

- создать условия для физического развития и организовать пропаганду здорового образа жизни для различных возрастных категорий населения;

- обеспечить организацию свободного времени путем внедрения новых форм досуговой деятельности на базе ПДЦ подросткового клуба «Вита»;

- организовать социально-педагогическую работу со всеми слоями населения, в том числе и по запросу.

5. Реализация Программы позволит:

- модернизировать содержание, методы и формы совместной деятельности педагогов, воспитанников, взрослых для создания единого социокультурного пространства в микрорайоне;

- обеспечить привлечение дополнительных средств для расширения диапазона предлагаемых образовательных услуг.

- обеспечить дальнейшее развитие и функционирование учреждения на новом уровне.

Организация деятельности по программе ПДЦ предполагает:

- разработку и внедрение программ дополнительного образования различной направленности с учетом социального заказа;

- организацию досуговой работы в микрорайоне;

- создание условий для физического развития и укрепления здоровья всех групп населения микрорайона;

- организацию социально-педагогической работы в микрорайоне со всеми возрастными категориями населения;

- организацию психолого-педагогического и методического сопровождения деятельности ПДЦ.

6. В последнее время особое внимание уделяется вопросам деятельности всех социальных институтов в сфере организации свободного времени подрастающего поколения, молодежи и взрослого населения (родителей). Это явление закономерное, оно основано на ряде социально-экономических и политических обстоятельств, таких, как объективно развивающееся взаимодействие семейного и общественного воспитания; возрастание доли свободного времени, управление им в интересах развития личности.

Сегодня занятость детей, подростков, и молодежи в свободное время входит в число наиболее острых социальных проблем. Являясь своеобразным местом непосредственного соприкосновения педагогических коллективов и широкой общественности с семьёй, место жительства становится тем конкретным звеном, которое заставляет взаимодействовать различные социальные институты.

Источниками разработки инновационного проекта является изучение и анализ результатов опросов, анкетирования жителей микрорайона, детей, посещающих ПДЦ подросткового клуба «Вита», родителей и педагогов.

Данный проект актуален, т.к. он социально востребован. Его востребованность может приносить доходы, которые будут реинвестированы на развитие учреждения. Следовательно, будет обеспечиваться финансовая составляющая дальнейшего увеличения диапазона предлагаемых образовательных услуг, которые, в свою очередь, могут быть предоставлены малообеспеченным и социально незащищенным слоям населения.

7. Источником всякого развития, как известно, являются противоречия. Необходимость в инновационной деятельности ОУ обусловлена рядом из них:

§ Курс на создание новых социально-экономических отношений деятельности ОУ, желание выйти на новый качественный уровень содержания деятельности УДОД, с одной стороны, и отсутствие разработанных экономических и правовых рычагов, обеспечивающих такую деятельность в системе УДОД с другой.

§ Желание предоставить широкий диапазон и универсальный уровень различных видов образовательных и других услуг и невозможность обеспечения этого из-за ограниченного количества средств, выделяемых на развитие учреждения, на развитие его материальной базы.

Внутри каждой из групп можно выделить и другие противоречия, связанные с организационным, кадровым, методическим обеспечением и развитием.

Данные противоречия и легли в основу разработки инновационного проекта

Инновационная направленность деятельности по проекту выступает средством обновления образовательной политики, учета интересов, запросов на образовательные услуги населения. Применительно к деятельности ПДЦ подросткового клуба «Вита», инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и формы совместной деятельности педагогов, воспитанников, взрослых для получения определенных социально значимых результатов.

8. Программа реализуется по следующим направлениям деятельности: образовательная, социально-педагогическая, спортивно-оздоровительная, культурно-досуговая.

Каждое направление деятельности – это относительно самостоятельная подсистема, имеющая свое материально-техническое, кадровое, методическое, финансовое, нормативно-правовое и прочее обеспечение, свою подпрограмму организации деятельности.