I. Цели и задачи учебной практики

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

Профиль подготовки «Государственные и муниципальные финансы»

Форма обучения очная (срок освоения ООП 4 года)

Квалификация выпускника бакалавр

Ярославль 2014

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи учебной практики 3

2. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата 4

3. Компетенции, формируемые в результате прохождения

учебной практики 5

4. Базы практики и сроки ее прохождения 6

5. Обязанности студентов в период прохождения практики 7

6. Содержание учебной практики 8

7. Правила оформления отчета о прохождении учебной практики

и порядок защиты 17

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной

практики 19

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Учебная практика являются важной составной частью основной образовательной программы высшего образования и одним из видов учебной деятельности студентов в соответствии с ФГОС ВО.

Основная цель организации учебной практики - формирование профессиональных компетенций и развитие профессиональных способностей студента на основе полученных теоретических знаний в различных ситуациях, свойственных будущей профессиональной деятельности.

Цели учебной практики:

· формирование системного подхода к профессиональной деятельности и основных представлений о специфике различных видов деятельности в государственном и муниципальном управлении;

· ознакомление с будущей специальностью;

· формирование представлений об этике управленческой деятельности и основ профессиональной культуры;

· углубление и закрепление базовых знаний в области государственного и муниципального управления;

· развитие и закрепление базовых умений и навыков по дисциплинам учебного цикла;

· формирование навыков самостоятельной работы, самоанализа и самооценки результатов собственной деятельности;

· закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения;

Основными задачами учебной практики являются:

· адаптирующая, заключается в подготовке студентов к системному восприятию управленческой деятельности и готовности профессионально выполнять управленческие функции;

· обучающая, состоит в создании условий для формирования у студентов общекультурных и профессиональных компетенций для осуществления деятельности в сфере управления;

· развивающая, заключается в развитии профессиональных способностей и формировании творческого мышления для решения различных задач в сфере государственного и муниципального управления;

· воспитательная, состоит в осознании студентами необходимости постоянно заниматься самообразованием, повышением качества профессиональной подготовки и уровня профессиональной культуры.

Область профессиональной деятельности бакалавра – обеспечение эффективного управления организацией, участие в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития.

Профессиональная деятельность бакалавра осуществляется в системе органов представительной, исполнительной, судебной властей, а также в иных государственных органах, организациях и учреждениях в соответствии с законодательством Российской Федерации о государственной службе.

Объектами профессиональной деятельности бакалавра являются различные организации и подразделения в системе государственного и муниципального управления, процессы экономической, политической, организационной и социальной жизни общества, проблемы функционирования и развития государства, его региональных и муниципальных образований, проблемы взаимодействия человека и общества.

Бакалавр государственного и муниципального управления должен быть готов к следующим видам деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления: планированию индивидуальной и совместной деятельности, организации работы по целям, ресурсам и результату, рациональному контролю деятельности сотрудников и организации в целом, руководству коллективом и координации деятельности во внешней среде, мотивации сотрудников, представительству организации и ее внешних интересов, исследованию и диагностике проблем, прогнозов, целей и ситуаций, консультационной, методической и образовательной работе с сотрудниками, инновационной деятельности в области управления.

Виды профессиональной деятельности бакалавра по государственному и муниципальному управлению:

Основные виды:

· Научно-исследовательская

Неосновные виды:

· организационно - управленческая;

· проектная

В ходе прохождения практики студенты должны ознакомиться с:

1.Сущностью и содержанием государственного и муниципального управления;

2. Совокупностью принципов, методов, средств и форм управления;

3. Видами организационных структур органов государственной власти и местного самоуправления.

Результаты выполнения заданий по практике формируются в отчет по практике (20-25 страниц).

Сроки представления и порядок защиты отчетной документации определяются в соответствии с графиком учебного процесса и решением кафедры.

Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата

Учебная практика является обязательной составной частью подготовки бакалавра по направлению «Государственное и муниципальное управление»; ей предшествуют курсы «Теория управления», «Введение в специальность», «Основы государственного и муниципального управления», «История государственного управления», «Деловые коммуникации» и др.

Требования к входным знаниям, умениям и готовности студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП:

- студент должен знать теоретические основы государственного и муниципального управления как науки и деятельности по управлению;

- уметь собирать, записывать, обрабатывать, классифицировать и систематизировать информацию;

- быть готовым к общению;

- уметь формулировать выводы по результатам исследования.

Прохождение учебной практики необходимо в качестве предшествующей формы учебной работы для освоения учебных дисциплин профессионального цикла, таких как: «Принятие и исполнение государственных решений», «Экономика государственного и муниципального сектора», «Региональное управление и территориальное планирование» и др., а также для использования полученных знаний, умений и навыков для подготовки и написания индивидуальных заданий, курсовых работ и выпускной квалификационной работы.

Компетенции, формируемые в результате прохождения

Практики

В результате прохождения практики студент должен приобрести соответствующие навыки и умения для овладения профессиональными компетенциями:

ПКП-3 способность анализировать данные социальных, экономических, социологических исследований, интерпретировать и использовать их результаты в профессиональной деятельности.

Лист оценки компетенций обучающегося по итогам прохождения учебной практики

Программа учебной практики выполнена полностью (частично)

Работа практиканта _____________________________________

Заслуживает оценки_____________________________________

Руководитель учебной практики от кафедры

Бойко Г.А., старший преподаватель

Содержание учебной практики

Предварительный этап:

1) Подготовка студентов к практике:

Ø ставятся цели и задачи практики;

Ø излагаются основные направления деятельности студентов;

Ø доводится система заданий, подлежащих обязательному выполнению в ходе практики;

Ø вручается пакет документации по практике и объясняется порядок ее ведения, оформления и представления руководителям практики;

Ø осуществляется распределение студентов на практику в соответствии с заключенными договорами;

Ø доводятся до сведения права и обязанности студента-практиканта;

2) Организация практики:

Ø проведение собрания, на котором определяются общие положения и условия проведения учебной практики;

Ø проведение индивидуальных и групповых консультаций.

Основной этап:

1) Общее знакомство с организацией, на базе которой проводится практика:

Ø представление коллегам по работе;

Ø изучение имеющейся документации, регламентирующей работу организации, а также функциональных обязанностей сотрудников и их информационное и материальное обеспечение.

2) Содержательная сторона работы:

Ø наблюдение за работой, подготовка и пробное исполнение (при возможности) обязанностей сотрудника на соответствующем рабочем месте;

Ø знакомство с организационной структурой, должностными инструкциями, нормативно-правовыми актами;

Ø сбор, обработка и систематизация собранного материала;

3) Самостоятельная работа: систематизация и анализ собранного материала.

Заключительный этап:

1) Подготовка, оформление и представление студентами отчётной документации по практике;

По окончании практики и обсуждения ее результатов в группе студент представляет:

- дневник практики, заверенный руководителем организации, где студент проходил практику;

- подробную характеристику о прохождении практики и выполнении ее программы за подписью руководителя практики от организации (учреждения);

- отчет по практике;

- все виды материалов, подготовленные и заверенные руководителем практики.

2) Подведение итогов практики:

Ø проверка и оценка результатов практики руководителями практики;

Ø обсуждение результатов практики на заседании кафедры.

Тематический план.

Содержание учебной практики

Институализация государственной власти на Федеральном уровне

Студенту необходимо:

- изучить институт Президентства как форму государственной власти;

- изучить статус и полномочия главы государства;

- изучить порядок избрания, вступления в должность и прекращения полномочий Президента РФ;

- изучить структуру, статус, функции и полномочия Администрации президента РФ;

- изучить порядок формирования, функции и полномочия Парламента РФ;

- изучить порядок формирования, структуру, функции и полномочия Правительства РФ

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

Основная литература:

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления: учебник.- М.: Издательство «Омега-Л», 2010.

2. Бабун Р.В. Организация муниципального управления: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. – СПб: Питер, 2012.

3. Глазунова, Н.И. Государственное и муниципальное (административное) управление: / Н.И. Глазунова. – М.: Проспект, 2009.

4. Яновский В.В., Кирсанов С.А. Введение в специальность «Государственное и муниципальное управление»: учебное пособие. – 2-е изд., стер. – М.:КНОРУС, 2012;

Дополнительная литература:

1. Морозова Т.Г., Иванова Н.В., Комов В.Э., Сорокина Т.Ф., Тупчиенко В.А. Городское хозяйство: Учеб. пособие.- М.: Вузовский учебник: ИНФРА – М, 2012.

2. Харченко Е.В. Система государственного и муниципального управления: учебное пособие.- М.: КНОРУС, 2009.

Зарубежные поисковые службы

Altavista Search (www.altavista.com)

Fast Search (www.alltheweb.com)

Go/Infoseek (www.go.com)

Google (www.google.com)

Snap (www.snap.com)

WebCrawler (www.webcrawler.com)

Yahoo! (www.yahoo.com)

Приложение 1

МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.Г. ДЕМИДОВА»

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ФИНАНСОВ И КРЕДИТА

ДНЕВНИК УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Студента (ки) _____________________________________________________________________________

ФИО полностью

курс:_____ форма обучения:___________________________учебная группа:____________

форма обучения

Направление подготовки (специальность):________________ ________________________

код наименование

_____________________________________________________________________________

Сроки практики: с __________________ по _________________

База практики:____________________________________________________________________

полное наименование организации

Руководитель преддипломной практики от организации-базы практики:

_____________________________________________________________________________

ФИО, должность

Руководитель преддипломной практики от факультета:

_____________________________________________________________________________

ФИО, ученая степень, ученое звание, должность

Индивидуальный (групповой) руководитель:

_____________________________________________________________________________

ФИО, ученая степень, ученое звание, должность

Кафедра: _____________________________________________________________________________

наименование кафедры, которая осуществляет руководство практикой

Ярославль 20___ г.

Окончание приложения 1

Примерное содержание дневника

Учебной практики

1. Памятка студенту с указанием его прав и обязанностей.

2. Сведения об инструктаже по ТБ и ОТ.

3. Календарно-тематический план-график практики, сведения о выполняемой работе:

4. Индивидуальное задание.

5. Теоретические занятия и экскурсии в ходе практики:

Экскурсии в ходе практики проводятся в обучающих целях, для практического ознакомления студентов с деятельностью законодательных (представительных) и исполнительных органов власти разных уровней. По результатам экскурсий составляется отчет и дается оценка ее результатов (табл.5).

6. Оценка работы студента по практике с краткой характеристикой руководителя от организации-базы практики.

Приложение 2

МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.Г. ДЕМИДОВА»

Кафедра Финансов и кредита

ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Бакалавр ________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)

курса _______ группы______

Место прохождения практики_ ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Начало практики ________________ Окончание практики _________________

____________________________________________________ _________________

(Руководитель практики от организации: должность, ФИО) (Дата, подпись) М.П.

____________________________________________________ _________________

(Руководитель практики от кафедры: ученая степень, должность, ФИО) (Дата, подпись)

Защита учебной практики _____________________ _______________________

(Дата) (Оценка)

Подпись практиканта___________________________________________

Ярославль, 20___г.

Приложение 3

ХАРАКТЕРИСТИКА

Работы студента (ки) _______________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

________________________ факультета, специальности__________________________________

_____________ курса _____________группы

_____________________________________

Должность

_____________________________________

ФИО руководителя практики от организации

_______________________________________

Подпись руководителя практики от организации

__ _______ 20__г.

М.П.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

Профиль подготовки «Государственные и муниципальные финансы»

Форма обучения очная (срок освоения ООП 4 года)

Квалификация выпускника бакалавр

Ярославль 2014

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи учебной практики 3

2. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата 4

3. Компетенции, формируемые в результате прохождения

учебной практики 5

4. Базы практики и сроки ее прохождения 6

5. Обязанности студентов в период прохождения практики 7

6. Содержание учебной практики 8

7. Правила оформления отчета о прохождении учебной практики

и порядок защиты 17

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной

практики 19

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Учебная практика являются важной составной частью основной образовательной программы высшего образования и одним из видов учебной деятельности студентов в соответствии с ФГОС ВО.

Основная цель организации учебной практики - формирование профессиональных компетенций и развитие профессиональных способностей студента на основе полученных теоретических знаний в различных ситуациях, свойственных будущей профессиональной деятельности.

Цели учебной практики:

· формирование системного подхода к профессиональной деятельности и основных представлений о специфике различных видов деятельности в государственном и муниципальном управлении;

· ознакомление с будущей специальностью;

· формирование представлений об этике управленческой деятельности и основ профессиональной культуры;

· углубление и закрепление базовых знаний в области государственного и муниципального управления;

· развитие и закрепление базовых умений и навыков по дисциплинам учебного цикла;

· формирование навыков самостоятельной работы, самоанализа и самооценки результатов собственной деятельности;

· закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения;

Основными задачами учебной практики являются:

· адаптирующая, заключается в подготовке студентов к системному восприятию управленческой деятельности и готовности профессионально выполнять управленческие функции;

· обучающая, состоит в создании условий для формирования у студентов общекультурных и профессиональных компетенций для осуществления деятельности в сфере управления;

· развивающая, заключается в развитии профессиональных способностей и формировании творческого мышления для решения различных задач в сфере государственного и муниципального управления;

· воспитательная, состоит в осознании студентами необходимости постоянно заниматься самообразованием, повышением качества профессиональной подготовки и уровня профессиональной культуры.

Область профессиональной деятельности бакалавра – обеспечение эффективного управления организацией, участие в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития.

Профессиональная деятельность бакалавра осуществляется в системе органов представительной, исполнительной, судебной властей, а также в иных государственных органах, организациях и учреждениях в соответствии с законодательством Российской Федерации о государственной службе.

Объектами профессиональной деятельности бакалавра являются различные организации и подразделения в системе государственного и муниципального управления, процессы экономической, политической, организационной и социальной жизни общества, проблемы функционирования и развития государства, его региональных и муниципальных образований, проблемы взаимодействия человека и общества.

Бакалавр государственного и муниципального управления должен быть готов к следующим видам деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления: планированию индивидуальной и совместной деятельности, организации работы по целям, ресурсам и результату, рациональному контролю деятельности сотрудников и организации в целом, руководству коллективом и координации деятельности во внешней среде, мотивации сотрудников, представительству организации и ее внешних интересов, исследованию и диагностике проблем, прогнозов, целей и ситуаций, консультационной, методической и образовательной работе с сотрудниками, инновационной деятельности в области управления.

Виды профессиональной деятельности бакалавра по государственному и муниципальному управлению:

Основные виды:

· Научно-исследовательская

Неосновные виды:

· организационно - управленческая;

· проектная

В ходе прохождения практики студенты должны ознакомиться с:

1.Сущностью и содержанием государственного и муниципального управления;

2. Совокупностью принципов, методов, средств и форм управления;

3. Видами организационных структур органов государственной власти и местного самоуправления.

Результаты выполнения заданий по практике формируются в отчет по практике (20-25 страниц).

Сроки представления и порядок защиты отчетной документации определяются в соответствии с графиком учебного процесса и решением кафедры.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману