Тема 4. Економічна діяльність

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 8Следующая ⇒

(4год.)

Завдання - формувати компетентності:

Інструментальні: здатність до аналізу і синтезу; навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); розв’язання теоретичних проблем; творчий підхід до виконання поставлених завдань.

Міжособистісні: здатність працювати в команді; міжособистісні навички та уміння.

Системні: дослідницькі уміння та навички; здатність до навчання та самонавчання; здатність породжувати нові ідеї (креативність).

Глобальні: вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу.

Заняття 9

Заняття 10

(семінар-пресконференція)

За результатами семінарських занять студент повинен вміти:

Формулювати сутнісні та змістовні риси категорій діяльності.

Класифікувати види економічної діяльності.

Оцінювати практичне значення основних видів діяльності.

Визначати місце і роль суспільного поділу праці в еволюційному розвитку економічних систем.

Орієнтуватись в етапах розвитку, рівнях та організаційно – економічних формах суспільного поділу праці.

Характеризувати переваги та недоліки міжнародного поділу праці.

Формулювати проблеми, що пов‘язані із міжнародною економічною діяльністю.

Питання для обговорення (теоретичні питання):

1. Економічна діяльність та її види.

2. Суспільний поділ праці як чинник еволюційного розвитку економічних систем.

3. Міжнародний поділ праці та міжнародна економічна діяльність.

Дискусійні питання:

1. У чому полягає сутність поняття «духовне виробництво»?

2. Які негативні наслідки міжнародного поділу праці?

3. Який зв‘язок між НДДКР і масовим виробництвом?

4. Які галузі економіки України є найбільш привабливими для іноземних інвестицій і чому?

5. Охарактеризуйте основні переваги ВЕЗ.

6. Яким чином міжнародна економічна діяльність сприяє створенню «другої економіки»?

7. Які мотиви створення спільних підприємств?

Практичні питання:

1. Виявлення практичного значення видів виробничої діяльності (по кожному виду окремо).

2. Оцінка (за визначеною системою показників) участі країни (на вибір) у міжнародному поділі праці.

Аудиторна та позаудиторна робота:

1. Підготовка доповідей.

2. Проблемна бесіда.

3. Експрес – контроль.

4. Тестування.

Ключові поняття: економічна діяльність, виробнича діяльність, науково – дослідна діяльність, проектно – конструкторська діяльність, інвестиційна діяльність, інноваційна діяльність, суспільний поділ праці, міжнародний поділ праці, міжнародна економічна діяльність.

Інформаційне забезпечення:

Література

Основна

1. Основи економічної науки: курс лекцій / В.С. Савчук, О.О. Бєляєв, К.Т. Кривенко та ін. – К.: КНЕУ, 2011. – 442с.

Додаткова

1.Антонюк Л.Л., Поручник А.М., Савчук В.С. Інновації: теорія, механізм розробки та комерціалізації: Монографія. – К.: КНЕУ, 2003. – 394 с.

2.Базилевич В.Д., Колчигін О.П., Свірідов С.М. Суспільне виробництво, його фактори та результати / Київський держ. торговельно-економічний ун-т. – К., 1995. – 51с.

3.Бєляєв О.О., Бебело А.С., Сукноваленко В.М., Бортнікова Л.П., Кириленко В.І. Основи економіки: Навч. посібник – К.: КНЕУ, 2006. – 251 с.

4.Бєляєв О.О., Диба М.І., Кириленко В.І., Комяков О.М., Проскуріна Н.Я. Соціально-економічні проблеми НТР: Навч.-метод. посіб. для самост. вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004. – 86 с.

5.Бондар М.І. Інвестиційна діяльність: методика та організація обліку і контролю: Монографія. – К.: КНЕУ, 2008. – 256 с.

6.Музиченко А.С. Інвестиційна діяльність в Україні: Навч. Посібник. – К.: Кондор, 2005. – 406 с.

7.Новицький В.Є. Міжнародна економічна діяльність України: Підручник– К.: КНЕУ, 2003. – 948 с.

8.Савченко О.Ф. Економічна діяльність усередині підприємства: Навч. посіб. – Запоріжжя: Просвіта, 2006. – 172c.

9.Чухно А.А. Твори.Т.2. Інформаційна постіндустріальна економіка. – К., 2006. – 510 с.

Рівень оцінювання знань на 9 та 10 занятті:

2 бали – повна і правильна відповідь на теоретичне питання, активна участь у проблемній бесіді.

1,5 бали – загалом правильна, але не повна відповідь на теоретичне питання; активна участь у проблемній бесіді; суттєве доповнення.

1 бал – не зовсім коректнаі неповна відповідь на теоретичне питання, несуттєве доповнення; не досить активна участь у проблемній бесіді.

0 балів – неправильна відповідь на теоретичне питання, відмова від участі у проблемній бесіді; повна відсутність проявів активності на занятті.

ТЕМА 5. ТОВАР І РИНОК

(2 год.)

Завдання - формувати компетентності:

Інструментальні: Базові загальні знання. Здатність до аналізу і синтезу. Усне і письмове спілкування рідною мовою.

Міжособистісні: Здатність до критики та самокритики. Робота в команді.

Позитивне ставлення до несхожості та інших культур.

Системні: Здатність до навчання. Дослідницькі навики і уміння. Розуміння культури та звичаїв інших країн.

Глобальні: Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку. Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів.

За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:

Класифікувати економічні блага; виділяти умови перетворення економічного блага на товар; виокремлювати зв’язок та між грішми та вартістю товару; формулювати наслідки дії механізму ринкового ціноутворення.

Заняття 11

(семінар-розгорнута бесіда)

Питання для обговорення

1. Економічні блага. Товар і його характеристика.

2. Гроші. Грошовий вимір вартості товару.

3. Сутність і функції ринку.

4. Попит і пропозиція. Ринкове ціноутворення.

Дискусійні питання:

1. Альтернативні підходи до визначення цінності блага.

2. Єдність і протилежність підходів до визначення вартості економічних благ.

3. Як різні економісти розуміють сутність грошей?

4. Що виражають і як реалізуються функції грошей? Наведіть приклади й обґрунтуйте їх.

5. Чи є українська гривня конвертованою валютою? Якщо “так”, то в чому це проявляється? Якщо “ні”, то чому?

6. Чи можливий в сучасних умовах ринок досконалої конкуренції.

7. Які перспективи конкурентної боротьби в глобалізованому світі.

8. Чи існують межі конкуренції між товаровиробниками.

9. За яких умов негативні риси конкуренції переважають над позитивними?

Аудиторна та позааудиторна робота:

1. Усне опитування.

2. Інтерактивний семінар.

3. Тестування.

Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:

1. Споживча вартість і вартість.

2. Суб’єкти і об’єкти ринкових відносин.

3. Грошовий обіг.

Ключові поняття:

Економічні блага. Приватні блага. Суспільні блага. Товар. Гроші. Ціна. Закони грошового обігу. Інфляція. Ринок. Закон попиту. Закон пропозиції. Ринкова рівновага.

Інформаційне забезпечення:

Література

Основна

1. Основи економічної науки: курс лекцій / В.С. Савчук, О.О. Бєляєв, К.Т. Кривенко та ін. – К.: КНЕУ, 2011. – 442с.

Додаткова

1. 1.Базилевич В.Д., Базилевич К.С. Ринкова економіка: основні поняття та категорії: Навч. посібник. – К.: Знання, 2006.

2.Бєляєв О.О., Бебело А.С. – Політична економія: навч. посібник – К.: КНЕУ, 2001

3.Політична економія: Навч. посібник / Савчук В.С., Кривенко К.Т., Бєляєв О.О. – К.: КНЕУ, 2008. – Теми 5,6,8,9,10,26.

4.Політична економія: Навч.-метод. посібник для самостійного вивчення дисципліни / Савчук В.С., Кривенко К.Т., Бєляєв О.О. – К.: КНЕУ, 2003.

5.Бєляєв О.О., Диба М.І., Кириленко В.І., Комяков О.М. – Система економічних законів і категорій: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2005

6.Гальчинський А.С., Єщенко П.С. Економічна теорія: Підручник. – К.: Вища шк., 2007

7.Ю.Е. Петруня, А.А. Задоя. Основи экономической теории: Учебное пособие, четвёртое издание. – К.: Знання, 2008

8.Артемова Т.И. – Стоимость и цена: логико – исторический процесс формообразования – К.: Основа. – 2006

9.Мельник О.М. Інфляція: теорія і практика регулювання. – К.: Т-во «Знання», 1999. – 291 с.

10.Павлишенко М. І. Суть єдності товарного і грошового обігу. – Економіка України. – 2004. - №9.

11.Кривенко К.Т. Теорія вартості і мінової вартості: Монографія. К.: КНЕУ, 2004. – С. 226.

Рівні оцінювання знань на занятті 11

2 бали – повна і правильна відповідь на теоретичне питання, активна участь у проблемній бесіді.

1,5 бали – загалом правильна, але не повна відповідь на теоретичне питання; активна участь у проблемній бесіді; суттєве доповнення.

1 бал – не зовсім коректнаі неповна відповідь на теоретичне питання, несуттєве доповнення; не досить активна участь у проблемній бесіді.

0 балів – неправильна відповідь на теоретичне питання, відмова від участі у проблемній бесіді; повна відсутність проявів активності на занятті.

ТЕМА 6. ПІДПРИЄМНИЦТВО

(4 год.)

Завдання - формувати компетентності:

Інструментальні: здатність до аналізу і синтезу, навички управління інформацією.

Міжособистісні: взаємодія (робота в команді), здатність до критики та самокритики.

Системні: дослідницькі навики та уміння, здатність до навчання, здатність породжувати нові ідеї (креативність), здатність працювати самостійно.

Глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку, бути обізнаним та з повагою ставитись до культурного різноманіття народів.

Заняття 12

(інтерактивний семінар)

За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:

Класифікувати та аналізувати погляди вчених та підходи до дослідження підприємництва;

Визначати сутність підприємництва та аналізувати передумови його розвитку;

Розрізняти принципи та функції підприємницької діяльності;

Виокремлювати критерії класифікації та розрізняти форми підприємницької діяльності;

Аналізувати як змінюється активність підприємницького сектору залежно від ступеня державного регулювання підприємницької діяльності (на основі опрацювання світового досвіду);

Аналізувати передумови та визначати сутність міжнародного підприємництва;

Виокремлювати основні риси та визначати спонукальні мотиви міжнародної підприємницької діяльності;

Розрізняти форми міжнародного підприємництва та визначати які форми міжнародного підприємництва є найбільш ефективними в сучасних умовах.

Питання для обговорення

1. Сутність підприємництва та основні теорії підприємництва.

2. Передумови та рушійні сили розвитку підприємництва.

3. Функції підприємництва та принципи підприємницької діяльності.

4. Порівняльний аналіз організаційно-економічних форм підприємницької діяльності.

5. Державна політика підтримки підприємництва та її складові.

6. Державне регулювання підприємництва: сутність, мета, функції та інструменти (методи).

7. Міжнародне підприємництво: сутність, передумови та риси. Спонукальні мотиви міжнародної підприємницької діяльності.

8. Порівняльний аналіз основних форм міжнародного підприємництва.

Дискусійні питання:

1. Яку роль відіграє підприємництво в сучасних умовах та які основні рушійні сили його розвитку?

2. Які економічні передумови підприємництва? Чи достатньо їх для відтворення підприємницьких структур в Україні?

3. Як змінюється активність підприємницького сектору залежно від ступеня державного регулювання підприємницької діяльності?

4. Які форми міжнародного підприємництва є найбільш ефективними в сучасних умовах?

Практичні завдання.

1. На основі аналізу світового досвіду визначити тенденції розвитку підприємництва.

2. Здійснити порівняльний аналіз та визначити чинники підприємницької активності в трансформаційній економіці та в умовах розвинутого ринку.

3. Проаналізувати основні напрями державної політики підтримки та розвитку підприємництва в Україні.

4. На основі аналізу світового досвіду визначити тенденції та перспективи розвитку спільного підприємництва.

5. Здійснити аналіз світового досвіду функціонування вільних економічних зон, зробити висновки та розробити пропозиції щодо можливостей використання світового досвіду в Україні.

Аудиторна та позааудиторна робота:

1. Усне опитування.

2. Дискусія

3. Робота в малих групах

4. Презентація

5. Експрес-контроль

6. Робота з літературою та інтернет-джерелами

Ключові поняття:

Підприємництво, одноосібне володіння, товариство (партнерство), корпорація (акціонерне товариство), державна політика підтримки підприємництва, державне регулювання підприємництва, міжнародне підприємництво (міжнародний бізнес), спільне підприємництво, вільна економічна зона.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров