Раздел 11. Химические системы. Химические концепции в естествознании.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

Согласно современным представлениям химические элементы в периодической системе Д.И. Менделеева расположены в порядке:

Возрастания заряда ядра атома химического элемента.

Возрастания суммы числа протонов и нейтронов в ядре атома.

Возрастания удельного веса вещества.

Возрастания валентности данного элемента.

Теория А.М. Бутлерова положила начало развитию следующего направления химической науки:

Структурной химии.

Фотохимии.

Химической термодинамики.

Радиационной химии.

Современный этап развития химии в первую очередь характеризуется:

Биологизацией химии – развитием эволюционной химии.

Развитием учения о структуре.

Изучением механизма химических процессов.

Развитием химической термодинамики.

Катализаторы изменяют:

Скорость химических реакций.

Химическое равновесие.

Состав продуктов химических реакций.

Температуру смеси веществ.

Ферментами называют:

Биологические катализаторы.

Некоторые витамины.

Специальные продукты питания.

Вещества, синтезируемые живыми организмами.

Химическую основу жизни составляют:

Белки и нуклеиновые кислоты.

Витамины.

Аминокислоты.

Жиры и углеводы.

Свойства вещества определяются:

1. Его элементным и молекулярным составом.

2. Структурой его молекул.

3. Скоростью химической реакции.

4. Термодинамическими и кинетическими условиями, в которых вещество находится в процессе химической реакции.

5. Иерархией атомов.

6. Уровнем химической организации вещества.

7. Массой вещества.

Какие уровни химических знаний различают?

1. Учение о составе вещества.

2. Учение о молекуле.

3. Структурная химия.

4. Химическая технология.

5. Учение о химических процессах.

6. Учение о эволюции химии.

7. Эволюционная химия.

Начало учения о составе было положено:

Английским ученым Робертом Бойлем.

Русским ученым Д.И.Менделеевым.

Английским ученым Д.Дальтоном.

Немецким ученым Шталем.

Французским ученым А.Лавуазье.

Кто является автором кислородной теории горения и первой попытки систематизации химических элементов?

А.Лавуазье.

М.В.Ломоносов.

Ю.Майер.

Д.И.Менделеев.

Кто из великих ученых способствовал освобождению химии от теории флогистона, теории теплорода и установил основной закон химических превращений?

М.В.Ломоносов.

Д.И.Менделеев.

А.М.Бутлеров.

Авогадро.

Кто в 1861 году открыл теорию химического строения органических веществ?

1. Бутлеров А.М.

2. Менделеев Д.И.

3. Ю.Майер

4. Зинин Н.Н.

5. Лебедев С.В.

Определите основные положения теории химического строения веществ:

Все атомы в молекулах связаны в определенной последовательности согласно их валентностям.

Свойства вещества определяются составом и структурой молекул.

Между структурой и свойствами вещества имеется взаимосвязь.

Атомы и группы в молекулах взаимно влияют друг на друга.

Свойства вещества зависят от количества электронов на внешней орбите.

Запросы автомобильной промышленности, авиации и энергетики 50-ые годы привели к становлению:

Учения о химических процессах.

Эволюционной химии.

Теории строения химических веществ.

Увеличение температуры, давления, концентрации веществ приводит к:

1. Увеличению скорости реакции.

2. Увеличению выхода продукта обратимой реакции.

3. Установлению нового равновесия в реакции.

4. Уменьшению выхода продукта реакции.

5. Увеличению вероятности столкновения реагирующих веществ.

В каталитических реакциях катализатор:

Вступает в реакцию.

Не вступает в реакцию.

Увеличивает скорость реакции.

Уменьшает скорость реакции.

Изменяет скорость реакции.

Уменьшает потенциальные барьеры взаимодействий.

Плазмохимия, радиационная химия, химия высоких энергий, высоких давлений и температур являются составными частями:

Химии экстремальных состояний.

Эволюционной химии.

Патрохимии.

Алхимии.

Важной особенностью эволюционной химии является:

Применение катализа.

Использование живой материи.

Эволюция продуктов реакции.

Какие бывают химические реакции в зависимости от фазового состава реагентов и продуктов?

Гомогенные.

Гетерогенные.

Однородные.

Неоднородные.

Однофазные.

Многофазные.

Неизотермическая реакция, идущая с выделением тепла называется:

1. Экзотермическая реакция.

2. Эндотермическая реакция.

3. Адиабатическая реакция

4. Изобарная реакция.

5. Изохорная реакция.

Какую химическую науку считают предтечей биологии – наукой о самоорганизации?

Эволюционную химию.

Синергетику.

Органическую химию.

Химию белков.

Какие два подхода к проблеме самоорганизации предбиологических систем существуют и постоянно обсуждаются научной общественностью?

Субстратный.

Функциональный.

Синергетический.

Эволюционный.

Тест по курсу «КСЕ»

Раздел 12. Особенности биологического уровня организации материи. Биологические концепции.

Дайте определение биологии как науки.

1. Это совокупность наук о живой природе (о многообразии живых существ, их строении и функциях, происхождении, распространении и развитии жизни).

2. Это совокупность наук о взаимодействии человека и окружающей его среды.

3. Это совокупность наук о влиянии общества на взаимодействие с природой.

Назовите особенность традиционной биологии и ее объект.

1. Таксономия природы и живая природа в ее естественном состоянии и целостности.

2. Создание естественных классификаций живой природы и живая природа.

3. Создание искусственных классификаций природы и живая природа.

Чьи первые попытки систематизации природы известны человечеству?

1. Гиппократ.

2. Гален.

3. Аристотель.

4. К.Линней.

5. М.Адансон.

6. Ж.Ламарк.

Важнейшая роль нуклеиновых кислот состоит в:

Хранении и передаче наследственной информации.

Участии в процессе обмена веществ.

Участии в процессе фотосинтеза.

Переваривании пищи.

Что такое органоген?

1. Это основа живых систем.

2. Это соединение определяющее наследственность

3. Это вещества, участвующие в обмене веществ организмов.

Отметьте элементы – органогены:

1. Углерод, водород, кислород, азот, фосфор, сера.

2. Углерод, водород, азот.

3. Углерод, водород, азот, натрий, калий, железо.

4. Углерод, водород, кислород, кремний, хлор, цинк.

Гипотеза пансермии, как одна из концепций происхождения жизни, утверждает, что:

Жизнь занесена на Землю из Космоса.

Жизнь создана сверхъестественным существом.

Жизнь существовала всегда.

Жизнь возникла в результате природных процессов.

Что называется трофическими связями?

Пищевые связи между различными видами живых организмов.

Преобразование одних органических веществ в дрегие.

Преобразование растениями солнечной энергии.

Переваривание пищи.

Автотрофными называют:

Организмы, перерабатывающие неорганические вещества в органические.

Вирусы и фаги.

Хищники.

Организмы, населяющие определенный район.

Биосфера представляет собой:

Область существования и функционирования живых организмов.

Совокупность живых организмов одного вида.

Породы, состоящие из остатков вымерших животных и растений.

Совокупность организмов, населяющих определенный район.

Основой организации и устойчивости биосферы является:

Многообразие живых организмов.

Невмешательство человека в природные процессы.

Законы термодинамики.

Постоянство климата.

Согласно современной теории эволюции основной элементарной структурой в процессе видообразования является:

Популяция.

Отдельная особь.

Вся биосфера.

Окружающая среда.

Что такое ноосфера?

Сфера разумного взаимодействия человека и природы.

Растительная оболочка Земли.

Земля и ближний космос.

Вся Вселенная.

Основным фактором, определяющим переход биосфера в новое состояние – ноосферу, - В.И. Вернадский считал:

Научную мысль социального человека.

Развитие техники.

Освоение космического пространства.

Эволюцию человека.

Усиление парникового эффекта в результате деятельности человека, в основном, связано:

Со сжиганием газа, нефти, продуктов ее переработки, другого топлива.

С развитием ядерной энергетики.

С увеличением производства минеральных удобрений.

С ростом численности населения Земли.

Озоновый слой атмосферы Земли защищает живые организмы от:

Жесткого ультрафиолетового излучения Солнца.

Загрязнения атмосферы вредными веществами.

Переохлаждения.

От образования смога.

Можно ли назвать антропогенным воздействием на биосферу вырубку лесов и посадку лесов?

Да.

Нет.

Только вырубку лесов.

Только посадку лесов.

Движущей силой эволюции (по Ч. Дарвину) являются:

Наследственность, изменчивость, естественный отбор.

Мутации.

Катастрофические изменения окружающей среды.

Целенаправленная приспособляемость организмов.

Есть несколько фундаментальных отличий живого от неживого:

В вещественном плане.

В материальном плане.

В структурном плане.

В синергетическом плане.

В функциональном плане.

В целевом плане.

В функциональном плане для живых систем характерно:

Воспроизводство самих себя.

Естественный отбор.

Изменчивость.

Обмен веществ.

Приспособление.

Креационизм – это:

1. Концепция божественного сотворения живого.

2. Концепция многократного самопроизвольного зарождения жизни.

3. Концепция стационарного состояния.

4. Концепция внеземного зарождения жизни.

Суть гипотезы происхождения жизни на Земле по А.И.Опарину:

1. Происхождение жизни – результат закономерной эволюции материи, длительный эволюционный процесс становления живой материи в недрах неживой.

2. Происхождение жизни – результат случайного образования единичной «живой молекулы», в строении которой был заложен весь план дальнейшего развития живого.

По мнению В.И.Вернадского жизнь появилась:

Одновременно с образованием Земли.

После длительного периода химической эволюции Земли, во время которого (3- 5 млрд.лет) образовались сложные органические соединения и протеины.

Идея «генобиоза» предполагает:

1. Первичность молекулярной системы со свойствами первичного генетического кода.

2. Первичность структуры, типа клеточной, наделенной способностью к элементарному обмену веществ при участии ферментного механизма.

Назовите физико-химические методы исследования, которые не нарушают прижизненную целостность организмов:

Метод меченных атомов.

Методы рентгеноструктурного анализа и электронной микроскопии.

Методы фракционирования.

Методы прижизненного анализа.

Компьютерная диагностика.

Тест по курсу «КСЕ»

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте