| Оберіть правильне визначення терміну «педагогіка».
| частина філософії
| синтез знань про людину
| наука про виховання людини протягом усього життя
| наука про навчання й виховання людини протягом усього життя
|
| Що називається розвитком особистості?
| цілеспрямований процес формування необхідних поглядів і якостей
| становлення людини як соціальної істоти, яке відбувається в результаті її розвитку і виховання
| кількісні та якісні зміни організму людини, які відбуваються в процесі всього її життя як соціальної істоти
| інший варіант відповіді
|
| В якому столітті педагогіка сформувалась як окрема наука?
| 17 століття
| 16 століття
| 15 століття
| 19 століття
|
| Вкажіть галузь педагогіки, яка вивчає проблеми навчання та виховання дітей з вадами розвитку.
| спеціальна педагогіка
| порівняльна педагогіка
| соціальна педагогіка
| загальна педагогіка
|
| Хто з педагогів заснував основи теорії навчання (дидактики)?
| Я. А. Коменський
| Дж. Локк
| А. Дістервег
| інший варіант відповіді
|
| Кому належать праці: «Метафізика», «Категорії», «Про душу»?
| Аристотелю
| Протагору
| Платону
| Сократу
|
| Хто є автором праць: «Політика»,»Нікомахова етика»?
| Демокріт
| Аристотель
| Платон
| Сократ
|
| Хто в період античної педагогіки вимагав забезпечити виховання характеру й розуму особистості?
| Демокріт
| Аристотель
| Платон
| Сократ
|
| Хто в період античної педагогіки вимагав забезпечити релігійне, моральне, національне виховання молоді?
| Демокріт
| Аристотель
| Платон
| Сократ
|
| Хто вперше здійснив аналіз філософських і психологічних понять –«людина», «людська особистість»?
| Августин
| Боецій
| Фома Аквінський
| Аристотель
|
| Хто створив нову філософію освіти, в основі якої гуманізм, віра у великі можливості людини, педагогічний оптимізм?
| Я.А.Коменський
| Дж. Локк
| Ж. –Ж. Руссо
| М. Монтень
|
| Назвіть основні складові системи виховання за Дж. Локком.
| фізичне виховання, вироблення характеру
| розвиток волі, етичне виховання
| розвиток хороших манер, трудове виховання
| всі відповіді вірні
|
| Хто автор трактату «Про походження і засади нерівності між людьми»?
| Я.А.Коменський
| Дж. Локк
| Ж. –Ж. Руссо
| М. Монтень
|
| Кому належить трактат: «Про походження і засади нерівності між людьми»?
| Я.А.Коменському
| Дж. Локку
| Ж. –Ж. Руссо
| М. Монтеню
|
| Кому належить думка: «природа не створює ні принців, ні багатіїв, ні вельмож»?
| Я.А.Коменському
| Дж. Локку
| Ж. –Ж. Руссо
| М. Монтеню
|
| Що є метою розумового виховання за Ж. – Ж. Руссо?
| пробудження у підлітка любові й інтересу до наук
| всебічний розвиток дитини
| зацікавленість дитини навколишнім середовищем
| виховання характеру й розуму особистості
|
| Дайте визначення поняттю «виразність» за Й.Ф. Гербартом.
| зосередження уяви й пам’яті учнів у стані спокою
| встановлення зв’язків нового уявлення з попереднім
| відновлення нормального спілкування між партнерами за спілкуванням
| інший варіант відповіді
|
| Дайте визначення поняттю «асоціація» за Й.Ф. Гербартом.
| зосередження уяви й пам’яті учнів у стані спокою
| встановлення зв’язків нового уявлення з попереднім
| відновлення нормального спілкування між партнерами за спілкуванням
| інший варіант відповіді
|
| Хто розробив теорію видів навчання(описового, аналітичного, синтетичного)?
| Й.Ф. Гербарт
| Роберт Оуен
| Й.Г.Песталоцці
| Ф. Дістервег
|
| Хто поклав в основу педагогічної теорії положення, що кожна людина є продуктом оточуючого середовища?
| Й.Ф. Гербарт
| Роберт Оуен
| Й.Г.Песталоцці
| Ф. Дістервег
|
| Хто обґрунтував основні положення дидактики розвиваючого навчання?
| Й.Ф. Гербарт
| Роберт Оуен
| Й.Г.Песталоцці
| Ф. Дістервег
|
| Скільки формальних ступеней має процес навчання за Й.Ф. Гербартом?
|
|
|
|
|
| Ким було обґрунтовано необхідність тісного взаємозв’язку педагогіки з психологією,філософією, історією та логікою?
| К.Д. Ушинським
| М.І. Пироговим
| М.О. Корфом
| П.Ф. Лесгафтом
|
| Що належить до принципів діяльності нової школи за М.І. Пироговим?
| системність, послідовність в навчанні
| спадкоємність між етапами навчання
| завершеність освіти в умовах упровадження ступеневої освіти
| всі відповіді вірні
|
| Кому належить рекомендація: не звільняти дітей від самостійних роздумів, розв’язання тих або інших завдань творчого зарактеру?
| К.Д. Ушинському
| М.І. Пирогову
| М.О. Корфоу
| П.Ф. Лесгафту
|
| Кому належить вчення про суто «досконало – нормальну особистість»?
| К.Д. Ушинському
| М.І. Пирогову
| М.О. Корфоу
| П.Ф. Лесгафту
|
| Скільки видів навчання існує за Й.Ф. Гербартом?
|
|
|
|
|
| Кому належить «теорія спонтанного розвитку дитини»?
| М. Монтессорі
| Я. Корчаку
| С. Френе
| Р. Штайнеру
|
| Хто вказував на те що основами моральної поведінки навчити людину або дитину може саме життя?
| М. Монтессорі
| Я. Корчак
| С. Френе
| Р. Штайнер
|
| Хто обґрунтував необхідність тісного взаємозв’язку педагогіки з психологією,філософією, історією та логікою?
| К.Д. Ушинський
| М.І. Пирогов
| М.О. Корф
| П.Ф. Лесгафт
|
| Кому належить створення нової філософії освіти, в основі якої гуманізм, віра у великі можливості людини, педагогічний оптимізм?
| Я.А.Коменському
| Дж. Локку
| Ж. –Ж. Руссо
| М. Монтеню
|
| Що належить до основних складових системи виховання за Дж. Локком.
| фізичне виховання, вироблення характеру
| розвиток волі, етичне виховання
| розвиток хороших манер, трудове виховання
| всі відповіді вірні
|
| Кому належить трактат «Про походження і засади нерівності між людьми»?
| Я.А.Коменському
| Дж. Локку
| Ж. –Ж. Руссо
| М. Монтеню
|
| Хто є автором праці: «Монізм і школа»?
| О.Ф. Музиченко
| Г.Г. Ващенко
| В.О. Сухомлинський
| А.С. Макаренко
|
| Хто є автором праці: «Філософсько – педагогічна думка і шкільна практика в сучасній Німеччині»?
| О.Ф. Музиченко
| Г.Г. Ващенко
| В.О. Сухомлинський
| А.С. Макаренко
|
| Хто є автором праці: «Звіт про спеціальні заняття педагогікою у закордонному відрядженні»?
| О.Ф. Музиченко
| Г.Г. Ващенко
| В.О. Сухомлинський
| А.С. Макаренко
|
| Хто є автором праці: «Педагогічна поема»?
| О.Ф. Музиченко
| Г.Г. Ващенко
| В.О. Сухомлинський
| А.С. Макаренко
|
| Хто є автором праці: «Книга для батьків»?
| О.Ф. Музиченко
| Г.Г. Ващенко
| В.О. Сухомлинський
| А.С. Макаренко
|
| Оберіть правильне визначення терміну «педагогіка».
| частина філософії
| синтез знань про людину
| наука про виховання людини протягом усього життя
| наука про навчання й виховання людини протягом усього життя
|
| Що називається розвитком особистості?
| цілеспрямований процес формування необхідних поглядів і якостей
| становлення людини як соціальної істоти, яке відбувається в результаті її розвитку і виховання
| кількісні та якісні зміни організму людини, які відбуваються в процесі всього її життя як соціальної істоти
| інший варіант відповіді
|
| В якому столітті педагогіка сформувалась як окрема наука?
| 17 століття
| 16 століття
| 15 століття
| 19 століття
|
| Вкажіть галузь педагогіки, яка вивчає проблеми навчання та виховання дітей з вадами розвитку.
| спеціальна педагогіка
| порівняльна педагогіка
| соціальна педагогіка
| загальна педагогіка
|
| Хто з педагогів заснував основи теорії навчання (дидактики)?
| Я. А. Коменський
| Дж. Локк
| А. Дістервег
| інший варіант відповіді
|
| Кому належать праці: «Метафізика», «Категорії», «Про душу»?
| Аристотелю
| Протагору
| Платону
| Сократу
|
| Хто є автором праць: «Політика»,»Нікомахова етика»?
| Демокріт
| Аристотель
| Платон
| Сократ
|
| Хто в період античної педагогіки вимагав забезпечити виховання характеру й розуму особистості?
| Демокріт
| Аристотель
| Платон
| Сократ
|
| Хто в період античної педагогіки вимагав забезпечити релігійне, моральне, національне виховання молоді?
| Демокріт
| Аристотель
| Платон
| Сократ
|
| Хто вперше здійснив аналіз філософських і психологічних понять –«людина», «людська особистість»?
| Августин
| Боецій
| Фома Аквінський
| Аристотель
|
| Хто створив нову філософію освіти, в основі якої гуманізм, віра у великі можливості людини, педагогічний оптимізм?
| Я.А.Коменський
| Дж. Локк
| Ж. –Ж. Руссо
| М. Монтень
|
| Назвіть основні складові системи виховання за Дж. Локком.
| фізичне виховання, вироблення характеру
| розвиток волі, етичне виховання
| розвиток хороших манер, трудове виховання
| всі відповіді вірні
|
| Хто автор трактату «Про походження і засади нерівності між людьми»?
| Я.А.Коменський
| Дж. Локк
| Ж. –Ж. Руссо
| М. Монтень
|
| Кому належить трактат: «Про походження і засади нерівності між людьми»?
| Я.А.Коменському
| Дж. Локку
| Ж. –Ж. Руссо
| М. Монтеню
|
| Кому належить думка: «природа не створює ні принців, ні багатіїв, ні вельмож»?
| Я.А.Коменському
| Дж. Локку
| Ж. –Ж. Руссо
| М. Монтеню
|
| Що є метою розумового виховання за Ж. – Ж. Руссо?
| пробудження у підлітка любові й інтересу до наук
| всебічний розвиток дитини
| зацікавленість дитини навколишнім середовищем
| виховання характеру й розуму особистості
|
| Дайте визначення поняттю «виразність» за Й.Ф. Гербартом.
| зосередження уяви й пам’яті учнів у стані спокою
| встановлення зв’язків нового уявлення з попереднім
| відновлення нормального спілкування між партнерами за спілкуванням
| інший варіант відповіді
|
| Дайте визначення поняттю «асоціація» за Й.Ф. Гербартом.
| зосередження уяви й пам’яті учнів у стані спокою
| встановлення зв’язків нового уявлення з попереднім
| відновлення нормального спілкування між партнерами за спілкуванням
| інший варіант відповіді
|
| Хто розробив теорію видів навчання(описового, аналітичного, синтетичного)?
| Й.Ф. Гербарт
| Роберт Оуен
| Й.Г.Песталоцці
| Ф. Дістервег
|
| Хто поклав в основу педагогічної теорії положення, що кожна людина є продуктом оточуючого середовища?
| Й.Ф. Гербарт
| Роберт Оуен
| Й.Г.Песталоцці
| Ф. Дістервег
|
| Хто обґрунтував основні положення дидактики розвиваючого навчання?
| Й.Ф. Гербарт
| Роберт Оуен
| Й.Г.Песталоцці
| Ф. Дістервег
|
| Скільки формальних ступеней має процес навчання за Й.Ф. Гербартом?
|
|
|
|
|
| Ким було обґрунтовано необхідність тісного взаємозв’язку педагогіки з психологією,філософією, історією та логікою?
| К.Д. Ушинським
| М.І. Пироговим
| М.О. Корфом
| П.Ф. Лесгафтом
|
| Що належить до принципів діяльності нової школи за М.І. Пироговим?
| системність, послідовність в навчанні
| спадкоємність між етапами навчання
| завершеність освіти в умовах упровадження ступеневої освіти
| всі відповіді вірні
|
| Кому належить рекомендація: не звільняти дітей від самостійних роздумів, розв’язання тих або інших завдань творчого зарактеру?
| К.Д. Ушинському
| М.І. Пирогову
| М.О. Корфоу
| П.Ф. Лесгафту
|
| Кому належить вчення про суто «досконало – нормальну особистість»?
| К.Д. Ушинському
| М.І. Пирогову
| М.О. Корфоу
| П.Ф. Лесгафту
|
| Скільки видів навчання існує за Й.Ф. Гербартом?
|
|
|
|
|
| Кому належить «теорія спонтанного розвитку дитини»?
| М. Монтессорі
| Я. Корчаку
| С. Френе
| Р. Штайнеру
|
| Хто вказував на те що основами моральної поведінки навчити людину або дитину може саме життя?
| М. Монтессорі
| Я. Корчак
| С. Френе
| Р. Штайнер
|
| Хто обґрунтував необхідність тісного взаємозв’язку педагогіки з психологією,філософією, історією та логікою?
| К.Д. Ушинський
| М.І. Пирогов
| М.О. Корф
| П.Ф. Лесгафт
|
| Кому належить створення нової філософії освіти, в основі якої гуманізм, віра у великі можливості людини, педагогічний оптимізм?
| Я.А.Коменському
| Дж. Локку
| Ж. –Ж. Руссо
| М. Монтеню
|
| Що належить до основних складових системи виховання за Дж. Локком.
| фізичне виховання, вироблення характеру
| розвиток волі, етичне виховання
| розвиток хороших манер, трудове виховання
| всі відповіді вірні
|
| Кому належить трактат «Про походження і засади нерівності між людьми»?
| Я.А.Коменському
| Дж. Локку
| Ж. –Ж. Руссо
| М. Монтеню
|
| Хто є автором праці: «Монізм і школа»?
| О.Ф. Музиченко
| Г.Г. Ващенко
| В.О. Сухомлинський
| А.С. Макаренко
|
| Хто є автором праці: «Філософсько – педагогічна думка і шкільна практика в сучасній Німеччині»?
| О.Ф. Музиченко
| Г.Г. Ващенко
| В.О. Сухомлинський
| А.С. Макаренко
|
| Хто є автором праці: «Звіт про спеціальні заняття педагогікою у закордонному відрядженні»?
| О.Ф. Музиченко
| Г.Г. Ващенко
| В.О. Сухомлинський
| А.С. Макаренко
|
| Хто є автором праці: «Педагогічна поема»?
| О.Ф. Музиченко
| Г.Г. Ващенко
| В.О. Сухомлинський
| А.С. Макаренко
|
| Хто є автором праці: «Книга для батьків»?
| О.Ф. Музиченко
| Г.Г. Ващенко
| В.О. Сухомлинський
| А.С. Макаренко
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
