IX. Ожидаемые результаты по программе.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

Предполагается, что у участников будут динамично развиваться творческое мышление, познавательные процессы, лидерские и организаторские навыки. Результатом реализации программы будет являться оздоровление и отдых более 100 мальчишек и девчонок нашего района.

По окончании смены у ребёнка:

- будет реализована мотивация к собственному развитию, участию в собственной деятельности, проявлению социальной инициативы;

-будет развита индивидуальная, личная культура, он приобщится к здоровому образу жизни;

- будут развиты коммуникативные, познавательные, творческие способности, умение работать в коллективе;

- будет создана мотивация на активную жизненную позицию в формировании здорового образа жизни и получении конкретного результата от своей деятельности.

Также произойдёт улучшение качества творческих работ, за счёт увеличения количества детей, принимающих участие в творческих конкурсах; увеличится количество детей, принимающих участие в физкультурно - оздоровительных и спортивных мероприятиях; у детей сформируется умения и навыки, приобретённые в секциях, мастерских, которые будут способствовать личностному развитию и росту ребёнка.

В ходе реализации программы «Последний герой» мы предполагаем рассматривать ожидаемые результаты смены также через:

Результаты, касающиеся детского объединения:

v создание у детей эмоционального настроя на работу во временных детских объединениях.

Результаты, способствующие развитию воспитательной системы лагеря:

v апробация новой модели лагерной смены;

v совершенствование новых методик массовых, групповых, индивидуальных форм работы с детьми;

v пополнение копилки форм работы;

v развитие опыта деятельности пресс-центра лагеря.

Результаты, направленные на педагогический отряд вожатых:

v повышение уровня педагогического мастерства;

v апробация модели взаимодействия пед.отряда с детским коллективом в рамках сюжетно-ролевой игры «Последний герой»,

v самореализация вожатых.

Ход игры «Последний герой»

Сюжет: «Каждый ребёнок, попавший на необитаемый остров, сталкивается с различными испытаниями: творческого, спортивного, интеллектуального характера. Дети, оказываются на острове, начинают строить свою маленькую страну со своим уставом, правилами, ролевой структурой, а также выходить на мировой контакт с другими».

Примечание: План мероприятий может корректироваться в течении смены.

РЕЖИМ ДНЯ

08:00 – Подъём

08:20 – Утренняя зарядка

08:30 – Утренняя линейка на поляне Идолов

08:50 - Личная гигиена

09:00 – Завтрак в Трапезной долине

09:30 – Отрядный огонёк

09:45 – Операция «Уют» (уборка своих стоянок и прилежащий территории)

10:20 – Спортивный час на Диком поле «Фу»

11:20 – Игры на воздухе, купание, мероприятия по отрядам (работа по личному плану старейшин)

12:20 – Занятия в мастерских (по интересам)

13:00 – Обед

13:40 – Совет вождей племени и их заместителей в «Пресс – центре»

14:00 – Тихий час

14:30 – Совет старейшин в «Пресс – центре»

15:50 – Подъём с тихого часа

16:00 – Полдник

17:00 – Спортивно – развлекательное состязание на улучшение своей жизни на острове.

19:00 – Ужин

19:40 – Битва за ТОТЕМ (ВД)

20:50 – Второй ужин

21:00 – «Зажигай!» - дискотека

22:15 – Совет племени, подготовка ко сну.

22:30 - ОТБОЙ

Отрядный уголок

Прежде всего, для чего нужен отрядный уголок? При создании отрядного уголка преследуются следующие цели:

- начать сплачивать отряд, выявляя таланты детей и привлекая их на добровольной основе к коллективному творчеству;

- украсить помещение, где собирается отряд (согласитесь, смотреть на голые стены не очень интересно);

- получить место проведения интерактивного общения.

Уголок должен быть «говорящим», т. е. его содержание и его рубрики должны меняться и отражать различные стороны жизни отряда.

- соревнования;

- подготовка к отрядным и лагерным делам, праздникам;

- участие в творческих конкурсах;

- жизнь отряда;

- поощрение детей.

Чтобы оформить отрядный уголок необходимо проявить фантазию! Отрядный уголок должен быть не просто рисунком на стене - он должен входить в реальную жизнь отряда, должен быть трехмерным, объемным, подвижным! Используйте для этого все пространство: стену, потолок, пол, окна.

Вариантов оформления отрядных уголков множество, нужно лишь не бояться экспериментировать.

Ø «Знакомьтесь, это мы!», «Ба, знакомые все лица!».

Ø «В других отрядах», «За горами, за долами», «А в это время у соседей»).

Ø «Где нас найти», «Приезжайте в гости к нам!»

Ø «Страна должна знать своих героев»

Ø «Добьемся!»

Ø «Всякая всячина», «А вы знаете, что…», «Всяко разно…».

Ø «Очень Важная Информация», «Скоро в отряде».

Ø «А вы слышали, что…», «Словно мухи, тут и там ходят слухи по углам, о том что…».

Ø «Наше настроение».

Ø «Книга жалоб и предложений», «Бочка жалоб и предложений», «Озеро доверия»; «Отрядная почта».

Ø «Законы отрядов», Это должен каждый знать обязательно на «пять».

Клятва.

Клянусь в том, что я буду стараться

Вовсю отдыхать, загорать и купаться.

Клянусь!

Я постараюсь воспитанным быть

И в лагере нашем в меру шалить!

Клянусь!

Клянусь я вожатым во всем помогать

И дать им возможность чуть-чуть отдыхать.

Клянусь!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я передний свой зуб отдаю,

Любимый свой плеер им подарю.

Клянусь!

Я отдыхающим буду примерным

И клятве своей останусь я верным!

Клянусь!

В конце смены ребята заполняют анкеты.

1. В какой степени тебе понравилось принимать участие в сюжетно-ролевой игре «Последний герой»? Подчеркни ответ.

 Очень понравилось

 Понравилось

 Затрудняюсь ответить

 Не понравилось

2. Хотелось бы тебе еще раз принять участие в творческой смене?

 Да

 Скорее да, чем нет

 Затрудняюсь ответить

 Скорее нет, чем да

 Нет

3. Насколько интересно был организован твой отдых? Оцени по десятибалльной шкале.____

4. Что для тебя было самым интересным в игре? Оцени по десятибалльной шкале.

Испытания __

Участие в конкурсах, концертах __

Спортивные мероприятия __

Оформление Поляны идолов __

Творческие мастерские __

Быть Вождём племени __

Попробовать свои способности в качестве актера __

Закрытие смены __

Проведение Совета племени __

Допиши понравившиеся тебе события лагеря.

5. Какие новые способности ты раскрыл в себе в творческой смене?

 Творческие

 Спортивные

 Организаторские

 Затрудняюсь ответить

Другие________________________________________________________________________________________________________________________

7. Твои предложения по проведению отдыха

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману