Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Человек в фокусе социокультурных потрясений порогового времениСодержание книги
Поиск на нашем сайте Девальвация и разрушение смысловых опор и гарантии существования, дезориентация и деморализация духовного мира личности. Ностальгия по утраченной гармонии и цело- стности. «Двоящийся» (А. Белый), не совпадающий с собой человек, человек-химерик. Конструирование новых социокультурных общностей – масса, толпа. Человек массы (с доминантой индивидуальных вожделений) и человек элиты (с доминантой самосохране- ния). Рождение массового общества, его ментальность, смена ценностей. Художественная культура ХХ века Сближение европейской, афро-азиатской и американской традиций. Новые виды ис- кусства. Развитие кинематографа (Голливуд, европейские кинематографические шко- лы, киноискусство Индии и Японии). Проблема «элитарного» искусства. Массовая культура ХХ века: ее истоки и философские основы. Средства массовой коммуникации, их роль в рождении массовой культуры. Модернизм как социокультур- ный феномен, его общая философско-эстетическая основа. «Полифония стилей» как характерная черта художественной культуры ХХ века. Изобразительное искусство. Развитие авангардизма. «Фовизм». А. Матисс – главный создатель доктрины фовизма. Кубизм в творчестве Пикассо. Творческая практика экс- прессионизма (группы «Мост» и «Синий всадник»). Итальянский футуризм. Абстрак- ционизм, его разновидности. Художественные принципы сюрреализма (С. Дали). Роль графики. Скульптура (Майоль, Бурдель). Монументальный стиль в живописи и графи- ке Мексики (Ривера, Сикейрос). Традиции реализма в творчестве Кента. Новаторские тенденции в архитектуре. Новые возможности в градостроительстве. Ле Корбюзье и его идея «лучезарного города». Концепция Города-Сада Райт и его «стиль прерий». «Баухауз» и его роль в развитии современной архитектуры и приклад- ных искусств. Развитие дизайна. Музыкальная культура XX века. Традиционные направления. Эстетика «новой му- зыки». Тенденции звуковой инженерии и «технической музыки». Эстетика джаза, его истоки. Зарождение мюзикла. Рок-оперы. Национальные музыкальные школы.
Феномен массовой музыкальной культуры. «Молодежная музыка» в контексте суб- культурных движений (хиппи, битники, рокеры и другие). Поп- и рок-музыка. Сближе- ние «серьезной» и «легкой» музыки, «пограничные» жанры. Современная цивилизация и судьбы мировой культуры. Постмодернизм и ориентация художественного творчества на массовые интеллекту- альные и вкусовые установки. Осознанное «размывание границ» между массовой и элитарной культурой. Обновление языка искусства. Новые виды и жанры искусства. Творческое «я» в искусстве. Возрождение искусства как мегатенденция рубежа веков. Многообразие культуры XX века. Уникальность культур и культурное единство че- ловечества. Процесс взаимодействия и расширения культурного пространства, само- бытность и инновации. Общечеловеческие ценности и сохранение совокупного духов- ного опыта. Устав ООН и культура «планетарного мира». Основные памятники Литература. Ж. Амаду: «Лавка чудес», Д. Апдайк: «Кентавр», Б. Брехт: «Мамаша Кураж и ее дети», Р. Бредбери: «Марсианские хроники», П. Вежинов: «Барьер», Г. Гессе: «Игра в бисер», «Степной волк», Д. Голсуорси: «Сага о Форсайтах», Т. Драйзер: «Амери- канская трагедия», Д. Джойс: «Уллис», Ф. Кафка: «Замок», Г. Лорка: лирика, Т. Манн: «Доктор Фаустус», Г. Маркес: «Сто лет одиночества», Дж. Оруэл: «1984», М. Пруст: «В поисках утраченного времени», Р. Роллан: «Очарованная душа», Э.М. Ремарк: «Три това- рища», А. Де Сент-Экзюпери: «Маленький принц», Л. Фейхтвангер: «Гойя», У. Фолкнер: «Особняк», Э. Хемингуэй: «Старик и море», «По ком звонят колокол», Б. Шоу: «Дом, где разбиваются сердца», «Пигмалион». Музыка. Л. Армстронг: «Сен-Луи блюз», Б. Бриттен: «Реквием», Д. Гершвин: «Пор- ги и Бесс», К. Дебюсси: «Послеполуденный отдых фавна», фортепианные произведе- ния, М. Равель: «Болеро». Кинематограф. М. Антониони: «Профессия – репортер», И. Бергман: «Осенняя со- ната», «Земляничная поляна», Л. Висконти: «Гибель богов». Мультфильмы Уолта Дис- нея. Ф. Дзеферелли: «Ромео и Джульетта», «Травиата», Ж. Деми: «Шербурские зонти- ки», А. Куросава: «Семь самураев», Р. Росселини: «Рим – открытый город», Б. Фосс: «Кабаре», М. Форман: «Амадей», Ф. Феллини: «Амаркорд», «И корабль идет», Ч. Чап- лин: «Золотая лихорадка», «Огни большого города». Изобразительное искусство. Живопись. Сезанн: «Персики и груши», П. Гоген: «Женщина, держащая плод», таитянские пасторали «Откуда мы пришли? Кто мы? Куда мы идем?», Матисс: «Танец», «Красные рыбки», Пикассо: «Девочка на шаре», «Авинь- онские девицы», «Герника», С. Дали: «Постоянство памяти», «Сон», «Тайная вечеря», Р. Кент: «Труженики моря». Скульптура. А. Бурдель: «Стреляющий Геракл», «Сафо», А. Майоль: «Помона». Подумайте: 1. Как повлияли техника и техническая культура на развитие духовной культуры XX ве- ка? 2. Чем объясняется доминантная роль зрелищных форм в художественной куль- туре XX века? 3. Как дифференцирована аудитория художественной культуры в XX веке? 4. Как отразился подъем национального самосознания в художественной культуре XX века? 5. Охарактеризуйте эволюцию модернизма в XX столетии. 6. В чем особенности эстетики постмодернизма? 7. Как соотносятся элитарное и массовое искусство в культуре XX века?
Тема 12. Особенностиразвитиякультурыроссийского обществавНовейшеевремя. Русскаякультуравконце XIX – началеХХвв. (4 часа) Социокультурная характеристика русского общества конца XIX – начала ХХ века. Культура «серебряного века» – российский культурный ренессанс. Нарастание эклектики в культуре. Противоречие элитарной и демократической культур, массового и «чистого» искусства. Рост социальной напряженности и кризис культуры. Интеллигенция и рево- люция как социокультурная проблема России. Культурные последствия Октябрьской ре- волюции. Проблема «культурного строительства» и процесс «внесения» новых культур- ных идеалов и ценностей. Политизация культуры и ее негативные последствия.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-06; просмотров: 626; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.007 с.) |