Тема 1.2. Общая теория права

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 11Следующая ⇒

I. Задания для самостоятельной работы

1. Подготовьте развёрнутый план сообщения о соотношении права и морали, в котором раскройте:

- общее между правом и моралью

- различие права и морали

- аспекты взаимодействия права и морали

- специфику воздействия на поведение индивида моральных норм (в отличие от права)

2. Заполните таблицу «Виды правосознания»

3. Составьте библиографию по теме «Место и роль права в системе регулирования общественных отношений».

4. Охарактеризуйте место и роль законов в системе нормативных актов по схеме:

5. Заполните таблицу «Типы правопонимания»

6. Охарактеризуйте содержательные элементы правовой культуры.

7. Составьте схему законодательного процесса в Федеральном Собрании России в случае:

- принятия федерального закона;

- принятия федерального конституционного закона.

Как она изменится при условии:

- вето Совета Федерации в отношении принятого Государственной Думой закона?

- вето Президента в отношении принятого Федеральным Собранием закона?

II. План семинарского занятия

(Форма обучения: очная и заочная)

1. Происхождение и сущность права. Типология права.

2. Система права и система законодательства.

3. Правотворчество и законодательная техника.

4. Механизм правового регулирования.

5. Правосознание и правовая культура.

6. Правовой нигилизм и правовой идеализм.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

Рассматривая первый вопрос темы, необходимо учесть, что право – явление сложное, многогранное, имеющее богатое понятийное выражение (А.В.Малько). Плюрализм мнений, касающихся понятия права, обусловлен различным правопониманием.

Для рассмотрения в общем виде концепций правопонимания студенты могут обратиться к работам С.А.Комарова, А.В.Малько, А.А.Двигалевой, С.С.Алексеева, Р.А.Ромашова. Необходимо понять, что рассматривая сущность права, важно учитывать как формальную, так и содержательную её стороны. Вместе с тем, сущность права многоаспектна и должна рассматриваться, исходя из исторических условий развития.

При рассмотрении второго вопроса студентам следует уяснить, что если правовая система суть внутренняя структура права, то система права включает в себя, помимо системы права, юридическую практику и господствующую правовую идеологию (А.В.Малько). Вместе с тем система законодательства представляет собой упорядоченное множество всех действующих нормативно-правовых актов данного государства. В федеративном государстве, каким является Россия, разновидностью иерархической структуры системы законодательства является т.н. «федеративная структура законодательства», то есть сосуществуют федеральное законодательство и законодательство субъектов федерации.

В третьем вопросе, прежде всего, студентам необходимо уяснить соотношение понятий «правотворчество» и «законотворчество». Субъектами правотворчества могут выступать, помимо государственных органов, и негосударственные структуры, наделённые соответствующими полномочиями. Для закона характерен особый порядок принятия, специальная законотворческая процедура, распадающаяся на ряд стадий: законодательная инициатива, обсуждение законопроекта, принятие закона и его опубликование (промульгация). Будучи единым, по способу формирования, положению в правовой системе государства и роли в регулировании общественных отношений, закон в то же время делится на определенные виды. В частности, по значимости содержащихся в законе норм они делятся на конституционные, органические и обыкновенные. Обычные законы делятся на кодификационные и текущие. В России различают также законы федеральные и законы субъектов федерации (следует обратить внимание на иерархию нормативного материала с учётом российской специфики). Особую категорию составляют чрезвычайные законы.

Студенты должны чётко представлять, что закон является основным источником права в Российской Федерации.

При рассмотрении четвёртого вопроса обратите внимание на то факт, что правовое регулирование осуществляется с определёнными и вполне конкретными юридическими и социальными целями. Общие юридические цели правового регулирования сводятся к созданию в обществе стабильного правопорядка, а также органов, институтов и учреждений, способных обеспечить защиту и охрану от нарушений тех прав, свобод и законных интересов, граждан и иных лиц, которые закреплены действующими нормами права. Общие цели правового регулирования преследуют достижение социально полезных результатов и, в первую очередь, создание необходимых условий для прогрессивного развития общества.

Центральное место в системе правового воздействия занимает правовое регулирование, которое осуществляется при помощи особой системы правовых средств, как раз и образующих в совокупности механизм правового регулирования.

При рассмотрении пятого вопроса важным является понимание того факта, что правовая культура представляет собой разновидность культуры в целом и тесно примыкает к понятию правосознания. Особенностью правовой культуры является то, что она представляет собой не право (или его реализацию), а комплекс представлений общества о праве, его реализации, деятельности государственных органов и должностных лиц. Необходимо понять и уяснить, что правовая культура предписывает личности принципы правового поведения, диктует обществу систему правовых ценностей, предполагает некий уровень правового мышления и чувственного восприятия правовой действительности (В.В.Лазарев).

Говоря об элементах правовой культуры, следует рассматривать таковыми компоненты правовой действительности в свете определённых эталонов поведения (В.П.Сальников). Можно рассматривать правовую культуру в узком (совокупность материализованных идей, представлений как внутренней потребности поведения личности в правовой сфере, основанная на правосознании) и широком (представления людей о праве, его реализации) смысле.

При рассмотрении последнего вопроса, студенты должны понимать, что правовой нигилизм – отрицание или недооценка ценности права как такового. В практическом аспекте он проявляется в игнорировании в поведении человека правовых норм, в отрицании законов, что может приводить к противоправным действиям. Преодоление правового нигилизма весьма сложный и длительный процесс. Основные пути преодоления правового нигилизма: повышение уровня общей и правовой культуры; пропаганда правосознания; предупреждение правонарушений, в первую очередь преступности; совершенствование законодательства; массовое правовое просвещение; правовое воспитание; укрепление законности, правопорядка, государственной дисциплины; уважительное отношение к личности человека, обеспечение его прав и свобод; подготовка высококвалифицированных кадров юристов; правовая реформа и другое.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Мархгейм М.В. Правоведение: Учебник для студентов вузов, обучающихся по неюридическим специальностям. – Ростов н/Д: Феникс, 2011.

2. Правоведение: Учебник для студентов вузов неюридического профиля. / Под ред. академика О.Е.Кутафина – М.: Проспект, 2009.

3. Правоведение: Учебник для студентов вузов / Под ред. Б.И.Пугинского – М.: Юрайт, 2011.

Дополнительная литература

1. Абдулаев М.И.Теория государства и права. М., 2010.

2. Алексеев С.С. Государство и право. Учебное пособие. М.: Проспект, 2009.

3. Аннерс Э. История европейского права. М., 1994, ч. 1.

4. Зивс С.Л. Источники права. М.,1981.

5. Зиновьев А.В. Конституционное право России. М.: Юридический центр, 2010.

6. Кашанина Т.В. Происхождение государства и права. Современные трактовки и новые подходы. М.,1999.

7. Козлихин И.Ю. Позитивизм и естественное право/ Государство и право, 2000, № 3.

8. Комаров С.А., Малько А.В. Теория государства и права: Учебно-методическое пособие. М., 2003.

9. Коркунов Н.М. Лекции по общей теории права. СПб.,1914.

10. Лейст О.Э. Три концепции права / Государство и право, 1991, № 3.

11. Лукашева А.Е. Права человека: Учебник. 2-е изд., перераб. М.: Инфра-М, 2010.

12. Лукьянова Е.А. Закон о законах / Законодательство, 1999, № 11.

13. Лучин В.О., Мазуров А.В. Указы Президента Российской Федерации. Основные социологические и правовые характеристики. М., 2000.

14. Малько А.В., Нырков В.В., Шундиков К.В. Теория государства и права. Элементарный курс. М.: Кнорус, 2010.

15. Нерсесянц В.С. Право и закон. М.,1983.

16. Петражицкий Л.И. Теория права и государства в связи с теорией нравственности. СПб., 2000.

17. Перевалов В.Д. Правоведение: 21 шаг к правовой культуре: учебник (ГРИФ). М.: Инфра-М, 2010.

18. Правоведение / Под ред. Рукавишниковой И.В., Напалковой И.Г. М.: Норма, 2010.

19. Теория государства и права. Курс лекций (ГРИФ). Владивосток, 2009.

20. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. Соч. 2-е изд., т.21.

21. Явич Л.С. Сущность права. Л., 1985.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Сформулируйте понятие права.

2. Охарактеризуйте основные теории происхождения права.

3. Раскройте понятие сущности права. Сформулируйте основные подходы к сущности права.

4. Определите понятие правотворчества.

5. Каково соотношение правотворчества и законотворчества?

6. Дайте определение источника права. Что такое «форма права»?

7. Каковы источники права в Российской Федерации?

8. Как соотносятся понятия «культура» и «правовая культура»?

9. Каковы признаки правовой культуры общества?

10. Какие элементы правовой культуры личности можете назвать?

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов