Республика Мордовия Большеберезниковский район

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Республика Мордовия Большеберезниковский район

МОУ Большеберезниковская средняя общеобразовательная

Школа №1

Выполнил: Ученик 6 класса

Кулагин Владислав

Руководитель: Зубенков В.Б

Учитель технологии

Год

Содержание:

Введение, Обоснование возникшей проблемы и потребности………….

Цели……………………………………………………………………………..

Исследование и развитие идеи……………………………………………….

Последовательность выполнения проекта…………………………………

Инструменты, приспособления и принадлежности………………………...

Рабочее место. Правила охраны труда……………………………………….

Технологическая карта…………………………………………………………

Экономические расчеты………………………………………………………...

Экологический анализ проекта…………………………………………………

Заключение………………………………………………………………………...

Список литературы…………………………………………………………….....

Введение. Обоснование возникшей проблемы и потребности.

В летние каникулы, я часто бываю в гостях у своей бабушке. Все вместе мы выезжаем к ним на дачу, отдыхаем, загораем, рыбачим, помогаем в обработке участка. Дачный домик очень уютный, красивый. Я обратил внимание на мебель находящуюся в доме. Простые лавочки, стол, шкаф- вот весь интерьер комнаты. У меня появилась идея сделать интерьер дома, более уютным, красивым. Я решил сделать красивый стул из природного материала. На уроках технологии мы занимаемся столярным делом, художественной резьбой. Со своей идеей, я обратился к учителю технологии В.Б. Зубенкову. Мы подобрали необходимые материалы, выполнили эскизы, подготовили нужный инструмент.

В начале сделаю стул, потом дело и до стола дойдет - подумал я.

История столярного мастерства

У Ивана- столяра

Дело спорилось с утра;

Он строгал, пилил, сверлил,

Гвоздик молотком забил,

А шуруп блестящий верткий-

Быстро завернул отверткой.

Так он смастерил буфет,

Стол, комод и табурет.

А потом их шлифовал,

Ярким лаком покрывал

И приделывал к ним ручки,

Ножки и другие штучки.

С течением времени развились два совершенно разных и в то же время похожих искусства: столярное и плотничное. И то и другое дело предусматривает обработку древесины. Только столяр изготавливает различные украшения, предметы утвари, игрушки, мебель, а также занимается реставрацией изделий.

Плотник же ставит деревянный дом, т. е. сплачивает, большие доски, брусья, бревна. Все, что его касается, – это возвести сруб, сделать перекрытия, настелить полы, поставить крышу, установить окна. Отделкой дома занимается столяр. Кроме того, и плотник, и столяр при работе используют различные инструменты. Для плотника подходят более массивные, предназначенные для грубой обработки дерева. Зато в руках столяра практически не увидишь пилу, топор и долото.

Эти два искусства обрабатывания древесины в течение многих тысячелетий развивались у нас, в России.

Цели проекта

Совершенствование своих возможностей в области проектной деятельности.

Разработка и выполнение творческого проекта.

Оценка проделанной работы.

Можно сделать стул из теса.

Так как на даче много всяких насаждений, мой стул будет смотреться очень хорошо и оригинально.

Древесину буду подбирать, чтобы моя работа вписывалась в окружающий интерьер.

Разработка варианта изделия

Прежде чем изготовить свое изделие, я поставил для себя несколько вопросов:

Какого размера сделать стул?

На какую древесину сделать акцент?

Какую форму изделия выбрать?

По первому вопросу я учитывал желание моей бабушки. Стул будет большой.

Так как стул будет эксплуатироваться часто, древесину выбрал прочную.

Стул у меня будет не простой, а с подлокотниками, с вырезной спинкой.

Технологическая карта

Правила безопасности

Для безопасности столяр должен знать своё столярное дело, уметь пользоваться столярным инструментом, должен работать в специальной одежде, должен одевать при необходимости средства индивидуальной защиты (очки, перчатки, респиратор и т. п.) и должен знать правила техники безопасности. Дети школьного возраста могут обучаться столярному делу под руководством опытного учителя (наставника, инструктора и родителей), при этом возможно пользование простыми столярными инструментами непосредственно детьми, а пользование детьми дисковыми и ленточными пилами не допускается. К самостоятельному производству столярных работ допускаются лица не моложе 18 лет, имеющие соответствующую квалификацию, прошедшие вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте по охране труда, правилам пожарной безопасности, а также прошедшие инструктаж по охране труда при работе на сверлильном станке, с переносным пневмоинструментом, при работе с ручным электроинструментом II класса, при работе на высоте, при использовании грузоподъёмных машин, управляемых с пола[2].

Экономические расчеты

Заключение

Список литературы

------------------------------------------------------------

Республика Мордовия Большеберезниковский район

МОУ Большеберезниковская средняя общеобразовательная

Школа №1

Выполнил: Ученик 6 класса

Кулагин Владислав

Руководитель: Зубенков В.Б

Учитель технологии

Год

Содержание:

Введение, Обоснование возникшей проблемы и потребности………….

Цели……………………………………………………………………………..

Исследование и развитие идеи……………………………………………….

Последовательность выполнения проекта…………………………………

Инструменты, приспособления и принадлежности………………………...

Рабочее место. Правила охраны труда……………………………………….

Технологическая карта…………………………………………………………

Экономические расчеты………………………………………………………...

Экологический анализ проекта…………………………………………………

Заключение………………………………………………………………………...

Список литературы…………………………………………………………….....

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США