Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Цель, задачи, объект и предмет курса «Русский язык и культура речи»

↑

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Цель, задачи, объект и предмет курса «Русский язык и культура речи»

Цель курса: ______________________________________________________________

________________________________________________________________________

Задачи изучения курса:

1. ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Объект – ________________________________________________________________

Предмет – _______________________________________________________________

Выразите свое мнение по поводу того, зачем курс русского языка и культуры речи обязательно изучается во всех высших учебных заведениях.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Библиографический список

Основная литература

1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 540 с.

2. Ипполитова, Н.А. Русский язык и культура речи / Н.А. Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Савова. – М.: Проспект, 2005. – 439 с.

3. Культура русской речи / под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. – М.: НОРМА; Инфра, 2000. – 549 с.

4. Русский язык и культура речи / под ред. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2000. – 411 с.

5. Русский язык и культура речи / под ред. В.Д. Черняк. – М.: Высш. шк.; СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2002. – 509 с.

Справочная литература

6. Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахманова. – М.: КомКнига, 2007. – 576 с.

7. Голуб, И.Б. Новый справочник по русскому языку и практической стилистике / И.Б. Голуб. – М.: Эксмо, 2007. – 464 с.

8. Культура русской речи: энциклопедический словарь-справочник / под ред. Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева. – М.: Флинта; Наука, 2003. – 838 с.

9. Культура устной и письменной речи делового человека: справочник для самообразования / Н.С. Водина, А.Ю. Иванова, В.С. Клюев и др. – М.: Флинта; Наука, 1997. – 159 с.

10. Русская речевая культура. Учебный словарь-справочник. – СПб.: Сага; Азбука-классика, 2006. – 224 с.

11. Семушкина, Л.Н. Культура русской устной речи: словарь-справочник / Л.Н. Семушкина. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 352 с.

12. Скворцов, Л.И. Культура русской речи: словарь-справочник / Л.И. Скворцов. – М.: Знание, 1995. – 256 с.

13. Языкознание: Большой энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 685 с.

Дополнительную литературу см. в учебно-методическом комплексе по русскому языку и культуре речи.

ТЕМА 1

Русский язык и культура речи: основные понятия и термины курса

Цель – познакомить с основными понятиями курса

и научить формулировать определения терминов

Теоретические вопросы

Язык и речь: взаимосвязь и различие

Определение языка, его сущность: __________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Функции языка: __________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Определение речи: _______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Разновидности речи по форме выражения мысли:

1) внешняя речь – ________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

2) внутренняя речь – _____________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Разновидности внешней речи по форме существования:

1) устная речь – __________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

2) письменная речь – ______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Взаимосвязь языка и речи: _________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Различия между языком и речью: ___________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Русский язык, его функции и значение в современном мире

Определение русского языка: ______________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Основные этапы истории русского языка:

1) древнерусский язык (VIII–XIV вв.) – _____________________________________

2) великорусский язык (XIV–XVII вв.) – _____________________________________

3) русский национальный язык (XVII–XXI вв.) – _____________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Функции русского языка:

1) национальный язык русского народа – ____________________________________

2) язык межнационального общения народов России – _________________________

3) государственный язык Российской Федерации – ____________________________

4) один из мировых языков – _______________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Русский язык в XXI веке: __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Культура речи как наука

Определение культуры речи как системы коммуникативных качеств: ____________

(Источник: _____________________________________________________________)

Коммуникативные качества речи:

правильность – __________________________________________________________

точность – ______________________________________________________________

логичность – ____________________________________________________________

понятность – ____________________________________________________________

чистота – _______________________________________________________________

богатство и разнообразие – ________________________________________________

выразительность – _______________________________________________________

уместность – ____________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Культура речи как раздел языкознания: ______________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

История науки о культуре речи: ____________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Аспекты культуры речи:

1) нормативный – ________________________________________________________

2) коммуникативный – ____________________________________________________

3) этический – ___________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Индивидуальное задание № 1 (обязательное)

Прочитать статью из журналов «Русская речь», «Русская словесность», «Русский язык в школе» или других источников (Интернет, любые газеты и журналы), посвященную вопросам состояния современного русского языка, проблемам культуры речи, современной речевой ситуации в России. В печатном виде (шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5, поля: левое – 3 см, правое, верхнее и нижнее – по 1,5 см) оформить сообщение (1–3 стр.) о данной статье по плану:

1) Автор (если знаете что-либо об этом авторе, напишите).

2) Тема (название).

3) Источник (полные выходные данные журнала, газеты с указанием страниц, на которых напечатана статья, ссылка на ресурс Интернета).

4) Какая(-ие) проблема(-ы) поднимается(-ются) в статье?

5) Какие пути решения проблемы предлагает автор?

6) Свое мнение по данной проблеме и отношение к авторской позиции.

Индивидуальное задание (факультативное)

Написать небольшое сочинение (1–3 стр.) на тему «Что такое культура речи?», выразив собственную точку зрения по данному вопросу.

ТЕМА 2

Нормы современного русского литературного языка

Цель – познакомить с нормами современного русского литературного языка

и научить строить свою речь в соответствии с литературными нормами

Теоретические вопросы

Литературный язык как одна из форм общенародного языка

Русский национальный язык – сложное явление, представленное различными формами существования. Формы существования языка:

просторечие – ___________________________________________________________

диалекты (территориальные разновидности) – ________________________________

профессиональные жаргоны – ______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

социальные жаргоны – ____________________________________________________

арго – __________________________________________________________________

молодежный сленг – ______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Определение литературного языка: _________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Функции литературного языка: _____________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Разновидности литературного языка:

разговорная – ____________________________________________________________

книжно-письменная – _____________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

История становления русского литературного языка: __________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

2. Понятие нормы и варианта в языке

Определение языковой (литературной) нормы: ________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Признаки нормы в языке:

объективность – _________________________________________________________

устойчивость – __________________________________________________________

историческая изменчивость – ______________________________________________

социальная обусловленность – _____________________________________________

общеобязательность и общеупотребительность – _____________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Определение языковых вариантов: __________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Причины появления и значение вариантов в языке: ____________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Виды вариантов:

равноправные – __________________________________________________________

неравноправные:

семантические – _________________________________________________________

стилистические – _________________________________________________________

хронологические – _______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Типы и виды языковых норм

Тип I – нормы устной речи. Виды:

интонационные – ________________________________________________________

орфоэпические – _________________________________________________________

Тип II – нормы письменной речи. Виды:

орфографические – _______________________________________________________

пунктуационные – ________________________________________________________

Тип III – нормы, общие для устной и письменной речи:

словообразовательные – ___________________________________________________

лексические – ___________________________________________________________

фразеологические – _______________________________________________________

морфологические – _______________________________________________________

синтаксические – ________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Кодификация нормы

Определение кодификации: ________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Средства кодификации:

грамматики – ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

словари – _______________________________________________________________

справочники – ___________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Основные типы лингвистических словарей (см. ниже), их краткая характеристика: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ (Источник: _____________________________________________________________)

Индивидуальное задание № 2 (обязательное)

Проанализировать один словарь (или справочник) любого автора любого года издания. Тип словаря для анализа определяется в соответствии с порядковым номером студента в журнале (список типов словарей см. ниже). В печатном виде оформить сообщение (1–3 стр. в формате А4, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5, поля: левое – 3 см, правое, верхнее и нижнее – по 1,5 см) о данном словаре по плану:

1) Автор (если знаете что-либо об этом авторе, напишите).

2) Полное название и выходные данные (издательство, год издания, количество страниц).

3) Краткая характеристика словаря (состав, структура, принцип расположения единиц, наличие дополнительных справочных материалов и т.п.).

4) Какая информация о слове (фразеологизме) дается (на примере 3–4 конкретных единиц из словаря).

5) Как найти слово (фразеологизм) в словаре.

Список типов лингвистических словарей и справочников для анализа

1. Орфоэпический словарь. 2. Орфографический словарь. 3. Справочник по пунктуации. 4. Справочник по правописанию. 5. Толковый словарь (С.И. Ожегов). 6. Толковый словарь (Д.Н. Ушаков). 7. Толковый словарь (В.И. Даль). 8. Словарь современного русского литературного языка. 9. Лексический словарь. 10. Словарь иностранных слов. 11. Словарь новых слов. 12. Словарь сложносокращенных слов. 13. Этимологический словарь.

14. Словарь омонимов. 15. Словарь синонимов. 16. Словарь антонимов. 17. Словарь паронимов. 18. Фразеологический словарь. 19. Словарь языка писателя. 20. Грамматический словарь. 21. Словарь трудностей. 22. Грамматико-орфографический словарь. 23. Словообразовательный словарь. 24. Словарь сочетаемости. 25. Грамматика. 26. Универсальный словарь.

Индивидуальные задания (факультативные)

1. Подготовить устное сообщение (на 3–5 мин.) о каком-либо особом типе словаря (например, о словаре географических названий, словаре названий жителей и т.п.) по плану, представленному выше.

2. Подготовить устное сообщение о слове или фразеологизме по следующему плану:

1) написание,

2) произношение,

3) значение,

4) происхождение,

5) употребление в речи (в составе предложения из художественной, публицистической, научной литературы или других источников).

ТЕМА 3

Речевое общение

Цель – познакомить с основами теории речевого взаимодействия

и научить решать коммуникативные задачи

Теоретические вопросы

Понятие речевого общения

Определение общения: ____________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Речевое общение – _______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Невербальные средства общения – __________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Основные единицы речевого общения:

речевая ситуация – _______________________________________________________

речевое событие – ________________________________________________________

речевое взаимодействие – _________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Канонические речевые ситуации – __________________________________________

Неканонические речевые ситуации – ________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Стилистика

Цель – познакомить с функционально-стилевой системой современного русского литературного языка и научить использовать возможности различных стилей

Теоретические вопросы

Стилистика как наука

Определение стилистики: __________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Объект и предмет стилистики: ______________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Задачи, стоящие перед стилистической наукой: _______________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Разделы стилистики: ______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Деловой русский язык

Цель – познакомить с основными вопросами делового русского языка

и научить правильно оформлять некоторые виды документов

Теоретические вопросы

Документ и его особенности

Понятие документа: _______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Функции документа: ______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Требования к документу и правила его оформления: ___________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Оформление реквизитов документа: _________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Языковые формулы официальных документов: _______________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Приемы унификации языка служебных документов: ___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Общепринятые сокращения: _______________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Речевой этикет в документе: _______________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Устное деловое общение

Понятие делового общения: ________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Основные принципы делового общения: _____________________________________

________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Виды делового общения:

деловые переговоры – ____________________________________________________

________________________________________________________________________

интервью – ______________________________________________________________

________________________________________________________________________

презентация – ___________________________________________________________

________________________________________________________________________

другие – ________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Правила делового этикета:

благодарность – __________________________________________________________

замечание – _____________________________________________________________

согласие – _______________________________________________________________

отказ – _________________________________________________________________

другие – ________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Реклама в деловой речи

Понятие о рекламе: _______________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

История рекламы: ________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________)

Виды рекламы: ___________________________________________________________

____________________________________________

12 3 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры

Последнее изменение этой страницы: 2016-08-14; просмотров: 380; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.01 с.)