Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
ІІІ. Виконайте практичні завданняСодержание книги
Поиск на нашем сайте Завдання 1. Розгляньте способи орієнтування на місцевості та запишіть їх у таблицю. Таблиця 1. Способи орієнтування на місцевості
Завдання 2. Доповніть таблицю, вказавши ознаки, що притаманні географічній карті: Таблиця 2. Порівняння плану місцевості та географічної карти
Завдання 3. Дайте відповіді на запитання, скориставшись поданою топографічною картою, лінійкою та транспортиром (Масштаб карти 1:50000).
Завдання 4. Складіть план місцевості за поданим описом. Бригада 1. Лісова дорога проходить з північного сходу на південний захід, по обидва боки від неї розміщений сосновий ліс. На південь від дороги глиняний кар’єр, від нього на південь і південний захід — вирубаний ліс. За 2 км на північ від кар’єру починається село, через яке проходить шосе в напрямі зі сходу на захід, уздовж нього — лінія електропередач і лінія зв’язку. В 700 м на схід від села шоссе перетинає річку. Вона тече з північного сходу і повертає на південь. Через річку побудовано дерев’яний міст. У 3 км східніше від лівого берега лежить озеро, південний берег якого обріс очеретом. Між річкою і озером — луки. Масштаб: в 1 см 500 м. Бригада 2. У подорож ми відправились залізницею, що іде на північ, і від станції ґрунтовою дорогою пройшли 200 м на північній схід. Через рідколісся, пройшовши 300 м, ми підійшли до мішаного лісу, що розміщений на північному сході, і далі 560 м ішли вирубаним лісом на південь до будинку лісника, де і змогли напитись води з джерела, яке розміщене за 45 м на південний схід від будинку лісника. Далі пішли на південь чагарниками, пройшовши 530 м, помітили на півдні озеро з пляжем, де і зупинились. Масштаб: в 1 см 100 м. Бригада 3. Студенти вирушили зі школи у північно-східному напрямі і пройшли 150 м до річки завширшки 60 м, що тече на південь. На поромі вони перебралися на лівий берег і пройшли просікою у сосновий ліс на схід 570 м до будинку лісника, що стоїть зліва від просіки. Напилися води з криниці, яка знаходиться від будинку зі східного боку, і ґрунтовою дорогою пройшли 300 м на північний захід до повороту дороги майже на захід, від повороту пройшли ще 520 м до кар’єру. Масштаб: в 1 см 250 м. ІV. Зробіть висновок: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оцінка __________________ Тема 4. Форми рельєфу. Корисні копалини. Типи ґрунтів Мета: сформувати знання про форми рельєфу Київської області та Богуславщини у порівнянні з іншими регіонами України; визначити забезпеченість корисними копалинами та рівень родючості ґрунтів нашої місцевості. Обладнання: фізична карта України, атласи «Фізична географія України», атлас «Природа Київської області», колекції корисних копалин, презентація «Фізико-географічна характеристика Богуславського району», проектор, ноутбук, технологічна картка. Використані джерела: Методичні рекомендації до проведення навчальної практики з «Основ природознавства та краєзнавства» / Панасенко Т.В., Кушка Н.Х., стор 17 – 22, uk.wikipedia.org. Хід заняття І. Цільовий інструктаж з техніки безпеки під час практичної роботи. ІІ. Ознайомтесь з теоретичним матеріалом за планом. План 1. Форми рельєфу та корисні копалини Богуславщини. 2. Грунти Богуславщини.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-07-16; просмотров: 579; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |