Программа психолого-педагогического изучения детей (по Забрамной С.Д., Исаевой Т.Н.)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 8Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

Приложение 4.

Профиль развития ребенка с выраженной умственной отсталостью

Когнитивные

Хозяйственно-бытовые

Социальные

Приложение 5.

Уровни осуществления деятельности

- деятельность осуществляется на уровне совместных действий с педагогом;

-деятельность осуществляется по подражанию;

- деятельность осуществляется по образцу;

-деятельность осуществляется по последовательной инструкции;

-деятельность осуществляется с привлечением внимания ребенка взрослым к предмету деятельности

- самостоятельная деятельность;

-умение исправлять допущенные ошибки.

Для оценки степени дифференцированности отдельных действий и операций внутри целостной деятельности рекомендуется пользоваться следующей градацией и условными обозначениями:

- действие (операция) сформировано –«да»;

- действие осуществляется при сотрудничестве взрослого –«помощь»;

- действие выполняется частично, даже с помощью взрослого – «частично»;

- действие (операция) пока недоступно для выполнения –«нет».

Профиль развития ребенка с выраженной умственной отсталостью

Когнитивные

Хозяйственно-бытовые

Социальные

Приложение 6

Методические рекомендации по развитию сенсорной сферы

Игры и упражнения для развития общей моторики

Упражнения с элементами основных движений: ходьба, бег, упражнения в равновесии, лазанье, прыжки, метание.

Ребенку предлагается выполнить в игровой форме следующие упражнения:

— бросить мяч вверх и поймать двумя руками, одной рукой;

— ударить мяч о стену и поймать его двумя руками, одной рукой;

— подбрасывать вверх воздушный шар, стараясь как можно дольше удержать его в воздухе;

— пройти по начерченной на полу линии;

— попрыгать попеременно на одной ноге, на другой;

— попрыгать на двух ногах, продвигаясь вперед;

— повернуться туловищем направо и налево;

— подлезть под натянутой веревочкой;

— «бег» на коленках (четвереньках);

— игры типа «Тир»: попадание в цель различными предметами (мячом, стрелами, кольцами).

Игры и упражнения для развития мелкой моторики

Упражнения на развитие статической координации движений.

«Гнездо» — пальцы обеих рук слегка согнуть и приложить одни к другим, большие пальцы убрать внутрь ладоней.

«Фонарики» — руки поднять вверх, кисти рук опустить, опущенные пальцы раздвинуть, тянуть вниз, имитируя форму фонарика.

«Буквы» — изобразить руками буквы О, Л, М, П, Т и др.

«Замок» — соединить пальцы обеих рук в замок, на слова «чик-чик» (поворот ключа) разъединить.

«Олень здоровается» — скрещенные руки поднять вверх, пальцы широко раздвинуть, головой и руками делать легкие полунаклоны вперед.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов