Пм. 04. Проведение лабораторных микробиологических исследований

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 04.ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

После освоения

МДК.04.01 ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЛАБОРАТОРНЫХ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Специальность 060604 Лабораторная диагностика

СПО базовая подготовка

очная форма обучения

Ревда, 2012 г.

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности СПО 060604 Лабораторная диагностика базовой подготовки и примерной программы профессионального модуля ПМ.04

Разработчик:

Втюрина Г.В.– преподаватель высшей категории Ревдинского филиала ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж»

Рецензент:

Краева Е.В. –– заведующая лабораторией клинической микробиологии ГБУЗ СО «Ревдинская детская городская больница»

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Область применения программы

Рабочая программа учебной практики (далее рабочая программа) является частью рабочей программы профессионального модуля профессионального модуля ПМ. 04. Проведение лабораторных микробиологических исследований для специальности 060604 Лабораторная диагностика, СПО базовой подготовки, очная форма обучения и ставит перед собой следующие цели:

1) знакомство студентов с задачами, структурой, оснащением лаборатории клинической микробиологии в учреждениях здравоохранения;

2) обучение технике безопасности и соблюдению санитарно-эпидемиологического режима в микробиологической лаборато­рии;

3) мотивация студентов на освоение профессии медицинский лабораторный техник;

4) начальное освоение основных видов деятельности (по базовой подготовке): проведение лабо­раторных микробиологиче­ских и иммунологических исследований;

5) формирование профессиональных компетенций (ПК):

- ПК 4.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных микробиологических исследований.
ПК 4.2. Проводить лабораторные микробиологические и иммунологические исследования биологических материалов, проб объ­ектов внешней среды и пищевых продуктов; участвовать в контроле качества.

- ПК 4.3. Регистрировать результаты проведенных исследований.

- ПК 4.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной по­суды, инструментария, средств защиты.

6) развитие общих компетенций:

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных за­дач, оценивать их эффективность и качество.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных за­дач, профессионального и личностного развития

- ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осоз­нанно планировать повышение квалификации.

- ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

- ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культур­ные и ре­лигиозные различия.

- ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

- ОК 12. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

- ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекцион­ной и противопожарной безопасности.

- ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизнен­ных и профессиональных целей.

- ОК 15. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юно­шей).

В результате изучения профессионального мо­дуля обучающийся дол­жен:
иметь практический опыт:

· владеть техни­кой бактериологиче­ских, ви­русологиче­ских, миколо­гических и иммунологи­ческих исследований;

уметь:

· принимать, реги­стрировать, отби­рать кли­нический ма­териал, пробы объек­тов внешней среды и пищевых продуктов;

· готовить иссле­дуе­мый материал, пи­татель­ные среды, ре­активы и оборудова­ние для прове­дения микроскопических, микробио­логических и серологических ис­следо­ваний;

· проводить мик­ро­биологические ис­следова­ния клиниче­ского мате­риала, проб объектов внешней среды и пище­вых продук­тов;

· оценивать ре­зуль­тат проведенных исследо­ваний;

· вести учетно-от­четную документа­цию;

· готовить мате­риал для иммунологи­ческого исследования, осуществ­лять его хра­нение, транс­порти­ровку и регистра­цию;

· осуществлять под­готовку реактивов, лабо­раторного обору­дования и аппаратуры для исследования;

· проводить имму­нологическое ис­следова­ние;

· проводить обез­вре­живание отрабо­танного материала, дезинфекцию рабо­чего места и аппара­туры;

· проводить оценку результатов иммунологи­ческого исследования;

знать:

· задачи, струк­туру, оборудование, правила работы и тех­ники безо­пасности в микробиологической лаборатории;

· общие характе­ри­стики микроорга­низмов, имеющие зна­чение для лаборатор­ной диагно­стики;

· требования к ор­ганизации работы с мик­роорганизмами III–IV групп патоген­ности;

· организацию де­лопроизводства;

· задачи, струк­туру, оборудование, правила работы и тех­ники безо­пасности в иммунологи­ческой лаборатории;

· строение иммун­ной системы; виды имму­нитета; иммунокомпе­тентные клетки и их функции;

· виды и характе­ри­стику антигенов;

· классификацию строения функции имму­ноглобулинов;

· механизм имму­но­логических реакций

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

1. Автоклав

2. Баня водяная с электроподогревом

3. Весы аптечные ручные с разновесами

4. Дистиллятор электрический

5. Микроскопы биологический, стереоскопический

6. рН-метр

7. Термостаты электрические суховоздушные

8. Холодильник бытовой

9. Центрифуга настольная

10. Шкаф сушильный электрический

11. Счетчик колоний

12. Денсиметр

13. Прибор для отбора проб воздуха

14. Вытяжной шкаф

15. Облучатель бактерицидный

16. Дозаторы автоматические или дозаторы полуавтоматические

17. Ножницы, пинцеты, скальпели

18. Бактериологические петли

19. Шпатели бактериологические, медицинские

20. Баллоны резиновые на 30 мл

21. Полистироловые планшеты с лунками

22. Спиртовки стеклянные

23. Стандарты мутности института им. Тарасевича

24. Лотки медицинские металлические

25. Часы песочные

26. Лупа ручная

27. Штатив для скашивания агара в пробирках

28. Бинты, вата

29. Бумага оберточная, фильтровальная

30. Карандаши по стеклу

31. Проволока для петель, тампонов

32. Пробки для пробирок, флаконов, колб

33. Питательные среды

34. Анилиновые красители

35. Диски с антибиотиками

36. Гемодиагностикумы

37. Диагностикумы разные

38. Плазма, сыворотки диагностические разные

39. Фаги жидкие разные

40. Пипетки разного объема

41. Цилиндры разного объема

42. Воронки

43. Колбы разного объема

44. Палочки стеклянные

45. Склянки для иммерсионного масла

46. Стаканы химические разного объема

47. Стекла предметные, покровные, с лунками

48. Ступки фарфоровые

49. Чашки Петри, пробирки, флаконы

50. Эксикатор

51. Демонстрационные препараты

52. Таблицы, видеофильмы

53. Стол лабораторный двухместный

54. Стол письменный

55. Стол для красок

56. Шкаф медицинский двустворчатый

57. Шкаф канцелярский

58. Стулья со спинкой

59. Сейф

60. Настольные лампы

61. Компьютер, мультимедийный проектор, экран

62. Дезинфицирующие средства

63. Моющие средства

64. Химические вещества (углеводы х/ч, кислоты, щелочи, пергид­роль, хлорид железа, хлорид натрия х/ч, теллурит калия, фенол, эти­ловый спирт)

ЛИСТ УЧЕТА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ II ГОД ОБУЧЕНИЯ

специальности 060604 Лабораторная диагностика на учебной практике МДК.04.01. Теория и практика лабо­раторных микро­биологических ис­следований

ПМ.04 Проведение ла­боратор­ных микро­биологиче­ских ис­следований

% выполнения манипуляций _______________________

Какие манипуляции не выполнены и по­чему___________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Отрицательные стороны прак­тики____________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Положительные стороны практики___________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговая оценка за учебную практику______________________________ Подпись преподавателя_____________________________________________

ЛИСТ УЧЕТА ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ II ГОД ОБУЧЕНИЯ

специальности 060604 Лабораторная диагностика на учебной практике МДК.04.01. Теория и практика лабо­раторных микро­биологических ис­следований

ПМ.04 Проведение ла­боратор­ных микро­биологиче­ских ис­следований

Подпись студента______________________________ Подпись преподавателя__________________________________________
ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДНЕВНИКА ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

На первой странице дневника заполняется паспортная часть:

ДНЕВНИК

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

После освоения

ЛИСТ УЧЕТА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ II ГОД ОБУЧЕНИЯ

специальности 060604 Лабораторная диагностика на учебной практике МДК.04.01. Теория и практика лабо­раторных микро­биологических ис­следований

ПМ.04 Проведение ла­боратор­ных микро­биологиче­ских ис­следований

На третьей странице

ЛИСТ УЧЕТА ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ II ГОД ОБУЧЕНИЯ

специальности 060604 Лабораторная диагностика на учебной практике МДК.04.01. Теория и практика лабо­раторных микро­биологических ис­следований

ПМ.04 Проведение ла­боратор­ных микро­биологиче­ских ис­следований

На последующих страницах записывается объём проведенных работ, с подробным описанием проведенных манипуляций.

Ежедневно в графе «содержание и объем проделанной работы» регистриру­ется вся проведенная студентом самостоятельная работа в соответствии с про­граммой практики и указанием непосредственного руководителя, а также заносятся подробные

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров