Типи завдань та їх оцінювання

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 4Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

ЗБІРНИК ЗАВДАНЬ

для державної підсумкової атестації з правознавства

(практичний курс)

Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України

9

клас

Київ Центр навчально-методичної літератури

Пояснювальна записка

Державна підсумкова атестація з практичного курсу пра-вознавства проводиться для учнів 9-х класів у письмовій формі за збірником завдань для державної підсумкової атес-тації з предмета «Правознавство. Практичний курс».

У збірнику вміщено 10 варіантів по 11 типових завдань у кожному, що охоплюють усі розділи навчальної програми (Пометун О.І., Ремех Т.О. Правознавство. Практичний курс. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 9 клас.  – 2009).

Кожний варіант містить тестові завдання; завдання щодо побудови ланцюжків термінів і понять; порівняння понять і наведення прикладів до них; аналіз статті законодавчого акта; правову ситуацію.

Виконання тестових завдань передбачає відтворення учня-ми на репродуктивному рівні основних знань з предмета. Завдання щодо побудови ланцюжка термінів і понять призна-чені для виявлення вмінь учнів аналізувати й узагальнювати основні поняття і явища, що вивчалися, та виявляти логічні зв’язки між ними. Завдання з порівняння правових понять чи явищ перевіряє вміння учнів визначати їхні відмінні озна-ки. Аналіз статті законодавчого акта має на меті демонстра-цію вмінь учнів працювати з нормативно-правовими актами, аналізувати їхній зміст. Розв’язання правових ситуацій спря-моване на виявлення навичок учнів застосовувати набуті в процесі вивчення предмета «Правознавство. Практичний курс» знання й уміння, а також представляти свої оцінні судження щодо правових подій, явищ і процесів.

Кожний варіант містить:

Ÿ тестові завдання на вибір однієї правильної відповіді з чотирьох (1–6);

Ÿ тестове завдання на вибір кількох правильних відпові-дей – варіант зі сполученням цифр (7);

Ÿ завдання, де потрібно віднайти пропущене та зайве у запропонованих ланцюжках термінів і понять, узагальнити й указати, якому правовому явищу вони відповідають (8);

Ÿ завдання на визначення відмінностей між правовими поняттями і явищами та ілюстрацію їх прикладами (9);

Ÿ завдання з аналізу статті (статей) законодавчого акта, що передбачає відповіді на запитання до змісту цієї статті чи пояснення зазначених у ній понять чи висловлення власного ставлення до правового явища/процесу (10);

Ÿ розв’язання правової ситуації за запитаннями до неї (11).

Пояснювальна записка

На виконання роботи відводиться 90 хвилин. Відповіді на тестові завдання (1–7) слід заносити в спеціальний бланк, поданий у кінці збірника, а розгорнуті відповіді записувати поряд із запитаннями й завданнями (8–11), або на прштампо-ваних листках, виданих учителем.

Укажіть, до якого віку встановлюється опіка над дити-ною, позбавленою батьківського піклування

А 10років Б 14років В 16років Г 18років

Завдання 7 передбачає вибір ТРЬОХ правильних відповідей (варіант відповіді зі сполученням цифр)

Оберіть варіант, під яким значаться окремі етапи (стадії) розгляду кримінальної справи

1 попередження затриманого

2 досудове слідство

3 судимість

4 судові дебати

5 пред’явлення обвинувачення

А 1, 2, 3 Б 1, 3, 4 В 2, 3, 4 Г 2, 4, 5

Д 1, 2, 5

У завданні 8 потрібно визначити пропущене та зайве

у запропонованому ланцюжку термінів і понять, узагальнити та вказати правове явище, якому вони відповідають

Варіант 1

Завдання 9 передбачає запис ДВОХ відмінностей між поняттями та прикладів

Зі статті 627

1. …сторони є вільними в укладенні договору… визначенні умов договору з урахуванням вимог цього Кодексу, інших актів цивільного законодавства, звичаїв ділового обороту, вимог розумності та справедливості.

Зі статті 629

Дружжя

1 право обирати прізвище у шлюбі

2 право на частку в спільному майні подружжя

3 право на утримання

4 право на материнство і батьківство

5 право обирати рід занять

А 1, 2, 3 Б 1, 4, 5 В 2, 3, 4 Г 2, 4, 5

Д 1, 2, 5

У завданні 8 потрібно визначити пропущене та зайве

у запропонованому ланцюжку термінів і понять, узагальнити та вказати правове явище, якому вони відповідають

1 Конституція;;засоби масовоїінформації; Законы; підзаконні нормативно-правові акти – це

  Вертиканая структура законодательсьва Украины

2 Прокуратура; милиция; адвокатура; Служба безпеки України – це правоохранительные органы Украины

Варіант 4

Завдання 9 передбачає запис ДВОХ відмінностей між поняттями та прикладів

ВАРІАНТ 9

Завдання 1–6 передбачають вибір ОДНІЄЇ правильної відповіді із ЧОТИРЬОХ

Визначте, що таке кодекс

А законопроект

Б зведений законодавчий акт В розділ будь-якого закону

Г звід неписаних правил поведінки

Это принцип призумции

Б Дайте визначення поняття«вина» психическое отношение

Стаття 51.

Шлюб ґрунтується на вільній згоді жінки і чоловіка. Кожен із подружжя має рівні права і обов’язки у шлюбі та сім’ї.

Батьки зобов’язані утримувати дітей до їх повноліття. Повнолітні діти зобов’язані піклуватися про своїх непраце­ здатних батьків.

Сім’я, дитинство, материнство і батьківство охороняються державою.

Стаття 52.

Діти рівні у своїх правах незалежно від походження, а також від того, народжені вони у шлюбі чи поза ним.

Будь-яке насильство над дитиною та її експлуатація пере-слідуються за законом.

Утримання та виховання дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, покладається на державу. Держава заохочує і підтримує благодійницьку діяльність щодо дітей.

Варіант 10

А Про які поняття йдеться та до якого виду правовідносин за галуззю права вони належать? Семейно брачное право

Б Назвіть кілька прав і обов’язків батьків і дітей, що зна-чаться в статтях наши обязаности

В Чому, на вашу думку, дитині важливо зростати й вихову-ватися в сім’ї?

У завданні 11 потрібно розв’язати правову ситуацію за запитаннями

Відповідь на завдання 7

(одна правильна відповідь)

А Б В Г Д

Бланк відповідей ПРАВОЗНАВСТВО

Відповідь на завдання 7

(одна правильна відповідь)

А Б В Г Д

Бланк відповідей ПРАВОЗНАВСТВО

Відповідь на завдання 7

(одна правильна відповідь)

А Б В Г Д

ЗБІРНИК ЗАВДАНЬ

для державної підсумкової атестації з правознавства

(практичний курс)

Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України

9

клас

Київ Центр навчально-методичної літератури

Пояснювальна записка

Державна підсумкова атестація з практичного курсу пра-вознавства проводиться для учнів 9-х класів у письмовій формі за збірником завдань для державної підсумкової атес-тації з предмета «Правознавство. Практичний курс».

У збірнику вміщено 10 варіантів по 11 типових завдань у кожному, що охоплюють усі розділи навчальної програми (Пометун О.І., Ремех Т.О. Правознавство. Практичний курс. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 9 клас.  – 2009).

Кожний варіант містить тестові завдання; завдання щодо побудови ланцюжків термінів і понять; порівняння понять і наведення прикладів до них; аналіз статті законодавчого акта; правову ситуацію.

Виконання тестових завдань передбачає відтворення учня-ми на репродуктивному рівні основних знань з предмета. Завдання щодо побудови ланцюжка термінів і понять призна-чені для виявлення вмінь учнів аналізувати й узагальнювати основні поняття і явища, що вивчалися, та виявляти логічні зв’язки між ними. Завдання з порівняння правових понять чи явищ перевіряє вміння учнів визначати їхні відмінні озна-ки. Аналіз статті законодавчого акта має на меті демонстра-цію вмінь учнів працювати з нормативно-правовими актами, аналізувати їхній зміст. Розв’язання правових ситуацій спря-моване на виявлення навичок учнів застосовувати набуті в процесі вивчення предмета «Правознавство. Практичний курс» знання й уміння, а також представляти свої оцінні судження щодо правових подій, явищ і процесів.

Кожний варіант містить:

Ÿ тестові завдання на вибір однієї правильної відповіді з чотирьох (1–6);

Ÿ тестове завдання на вибір кількох правильних відпові-дей – варіант зі сполученням цифр (7);

Ÿ завдання, де потрібно віднайти пропущене та зайве у запропонованих ланцюжках термінів і понять, узагальнити й указати, якому правовому явищу вони відповідають (8);

Ÿ завдання на визначення відмінностей між правовими поняттями і явищами та ілюстрацію їх прикладами (9);

Ÿ завдання з аналізу статті (статей) законодавчого акта, що передбачає відповіді на запитання до змісту цієї статті чи пояснення зазначених у ній понять чи висловлення власного ставлення до правового явища/процесу (10);

Ÿ розв’язання правової ситуації за запитаннями до неї (11).

Пояснювальна записка

На виконання роботи відводиться 90 хвилин. Відповіді на тестові завдання (1–7) слід заносити в спеціальний бланк, поданий у кінці збірника, а розгорнуті відповіді записувати поряд із запитаннями й завданнями (8–11), або на прштампо-ваних листках, виданих учителем.

Типи завдань та їх оцінювання

Варіант 1

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров