Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по учебной практике

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

5.1. Перечень оцениваемых частей компетенций при прохождении практики, с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Перечень компетенций в формировании которых участвует практика (дисциплинарные части) указан в табл. 2.1.

Этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы представлены в табл. 1.1.

Этапы формирования общих дисциплинарных частей компетенций в процессе

прохождения практики представлены в табл. 3.2.

Критерии оценки уровней освоения компетенций по результатам прохождения учебной практики

Критерии оценивания сформированности компетенций для каждого результата обучения и шкала оценивания при выставлении общей оценки по итогам учебной практики представлены в табл. 5.2.

Таблица 5.2 - Критерии оценки уровней освоения компетенций

№п.п.	Перечень результатов обучения (компонентов частей компетенций)	Шкала оценивания уровней освоения частей компетенций по каждому результату обучения
код	формулировка	продвинутый	уверенный	достаточный

	ПК-1. М2.В.03з	Знать структуру программы научного исследования, методы проведения научных исследований	Точно, уверенно воспроизводит суть методов научного исследования, основные разделы программы научного исследования с выявлением их взаимосвязи	Уверенно воспроизводит основные методы научного исследования и основные разделы программы научного исследования	Перечисляет основные методы научного исследования, основные разделы программы научного иссле-дования, однако в ответе име-ются отдельные неточности
Количество баллов	8-10	6-7	4-5
	ПК-1. М2.В.03у	Уметь обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, для предприятий различных подотраслей нефтегазового комплекса	Обобщен достаточный объем монографической и периодической научной литературы по исследуемой проблеме, дана критическая оценка отечественного и зарубежного опыта разработки научной проблемы	Представлен обзор монографической и периодической научной литературы по исследуемой проблеме, обобщен отечественный и зарубежный опыт разработки научной проблемы	Представлен обзор основных источников мо-нографической и периодической научной литературы по исследуемой проблеме, обобщен отечественный и зарубежный опыт разработки научной проблемы
Количество баллов	8-10	6-7	4-5
Уметь выявлять перспективные направления для предприятий раз-личных подотра-слей нефтегазового комплекса	Четко сформулированы перспективные направления проведения научных исследований	Перечислены современные направления проведения на-учных исследо-ваний в России и за рубежом	Перечислены современные направления проведения научных исследований
Количество баллов	8-10	6-7	4-5
	ПК-1. М2.В.03в	Владеть навыками составления программы исследований	В программе исследования последовательно отражены все этапы исследования в их логической взаимосвязи с указанием методов научного исследования	В программе исследования последовательно отражены все этапы исследования в их логической взамосвязи, перечислены ис-пользуемые ме-тоды научного исследования	В программе исследования последовательно отражены основные этапы исследования
Количество баллов	8-10	6-7	4-5

Продолжение таблицы 5.2

№п.п.	Перечень результатов обучения (компонентов частей компетенций)	Шкала оценивания уровней освоения частей компетенций по каждому результату обучения
код	формулировка	продвинутый	уверенный	достаточный

		Владеть навыками проведения самостоятельных исследований в соответствии с разработанной программой на предприятиях различных подотраслей нефтегазового комплекса	Подготовлены три раздела по 10-15 стр. В каждом разделе представлен критический обзор достаточного объема монографической и периодической научной литературы по исследуемой проблеме. Корректно и полно сформу-лированы выводы. Представленные материалы содержат элементы научной новизны	Подготовлены три раздела по 10-15 стр. В каждом разделе представлен обзор монографической и периодической научной литературы по исследуемой проблеме. Корректно сформулирова-ны выводы	Подготовлены три раздела основных источников монографической и периодической научной литературы по исследуемой проблеме. Выводы в целом сформулированы верно
Количество баллов	8-10	6-7	4-5
	ПК-2. М2.В.03у	Уметь формулировать цель и задачи конкретного исследования в соответствии с разработанной программой	Четко сформулированы цель и задачи исследования в соответствии с разработанной программой	Сформулированы цель и задачи исследо-вания в соот-ветствии с раз-работанной программой. Научным руко-водителем вне-сены уточнения	Сформулирова-ны цель и задачи исследования в соответствии с разработанной программой с помощью научного руководителя
Количество баллов	8-10	6-7	4-5
	ПК-2. М2.В.03в	Владеть навыками аргументации и обоснования на-учной новизны, актуальности из-бранной темы на-учного исследова-ния для предпри-ятий различных подотраслей нефтегазового комплекса	Четко сформулированы пункты научной новизны исследования	Достаточно корректно сформулированы пункты научной новизны исследования	Пункты научной новизны исследования сформулированы под контролем руководителя
Количество баллов	8-10	6-7	4-5

Продолжение таблицы 5.2

№п.п.	Перечень результатов обучения (компонентов частей компетенций)	Шкала оценивания уровней освоения частей компетенций по каждому результату обучения
код	формулировка	продвинутый	уверенный	достаточный

		Владеть навыками аргументации и обоснования теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования для предприятий различных подотраслей нефтегазового комплекса	Теоретическая и практическая значимость темы научного исследования сформулированы полно и корректно	Теоретическая и практическая значимость темы научного исследования сформулированы достаточно корректно	Теоретическая и практическая значимость темы научного исследования сформулированы с помощью руководителя
Количество баллов	8-10	6-7	4-5
		Участие в НИРс: подготовлена публикация по материалам проведенного исследования	Публикация в журнале, входящем в перечень ВАК	Публикация в журнале, входящем в базу данных РИНЦ	Публикация в сборнике научной конференции
Количество баллов	16-20	12-14	8-10
Всего баллов	80-100	60-79	40-59
Оценка за учебную практику	«отлично» - «5»	«хорошо» -«4»	«удовлетворительно»- «3»

Оценка результатов по 100-балльной шкале проводится с учётом следующих положений:

• «неудовлетворительной» считается работа студента на учебной практике, результаты которой оценены 39 баллами и ниже;

• отметка «удовлетворительно» выставляется, если работа студента на учебной практике оценивается в пределах 40-59 баллов;

• отметка «хорошо» выставляется при оценке работы студента на учебной практике от 60 до 79 баллов;

• отметка «отлично» при наличии от 80 до 100 баллов.

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания умений и навыков, приобретенных в процессе прохождения учебной практики

По итогам учебной практики аттестуются обучающиеся, полностью выполнившие программу практики и представившие индивидуальные отчеты по практике. Формой итогового контроля прохождения практики является дифференцированный зачет с оценкой. Зачет проводится в виде защиты письменных отчетов, составленных в соответствии с требованиями программы практики, на основании утвержденного задания на практику. Защита отчета проводится перед комиссией в составе руководителя учебной практики и руководителя магистерской программы. Результаты зачета оформляется зачетной ведомостью.

Основные критерии оценки практики следующие:

• деловая активность обучающегося в процессе практики;

• производственная дисциплина студента;

• качество выполнения отчета по практике;

• качество оформления отчета по практике;

• устные ответы при сдаче зачета (защита отчёта);

• оценка прохождения практики руководителями практики от кафедры;

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману

Последнее изменение этой страницы: 2016-07-14; просмотров: 238; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.006 с.)