Тема 16. Переходная экономика: основные проблемы теории и политики

Вопросы для самопроверки:

1. Дайте определение мировой экономике и международным экономическим отношениям.

2. Опишите строение, принципы, основы построения платежного баланса страны.

3. Какие теории мировой торговли известны в экономической науке и политике?

4. В чем различие номинального и реального валютного курса?

Тест №1 для самопроверки:

1. Поясните, что выражает закон спроса:

1) обратную зависимость между ценой и величиной спроса;

2) ситуацию на рынке, когда увеличивается спрос на товар;

3) тот факт, что спрос на определенный товар не может быть больше предложения этого товара;

4) тот факт, что чем больше спрос на товар, тем труднее его реализовать.

2. Величина спроса на товар – это:

1) количество денег, которое все покупатели готовы заплатить за товар;

2) количество товара, которое удовлетворяет потребности покупателей

3) количество товара, которое производители хотят и имеют возможность продать при данной цене;

4) количество товара, которое потребители готовы приобрести по данной цене.

3. Кривая спроса на товар отражает:

1) общую потребность в товаре;

2) определенное, заданное в масштабах всего народного хозяйства распределение доходов;

3) объемы возможного производства данного товара;

4) зависимость между ценой и качеством товара.

4. Определите, какой из перечисленных ниже факторов вызовет смещение кривой спроса на учебники по экономике вправо:

1) понижение цены на учебники;

2) снижение предложения учебников;

3) усиление тяги к экономическим знаниям;

4) увеличение цены на бумагу;

5) совершенствование технологии издательства.

5. На кривой производственных возможностей рост производства одного вида продукта сочетается:

1) с уменьшением производства другого вида продукта;

2) с ростом производства другого вида продукта;

3) с постоянным объемом производства другого вида продукта;

4) с ростом или уменьшением производства одного продукта вне сочетания с другим.

6. Созданные человеком ресурсы, которые используются для производства товаров и услуг.

1) средства труда

2) предметы труда

3) материальные ресурсы

4) производственные ресурсы

7. То, на что человек воздействует в процессе труда.

1) средства труда

2) предметы труда

3) материальные ресурсы

4) производственные ресурсы

8. Если товары А и В – товары-заменители, то умёньшение цены на товар А будет причиной того, что:

1) линия спроса на товар А сдвинется вправо;

2) линия спроса на товар А сдвинется влево;

3) линия спроса на товар В сдвинется вправо;

4) объем спроса на товар В возрастет;

5) не произойдет ничего из вышеперечисленного.

9. Если два товара взаимозаменяемы, то рост цены на первый вызовет:

1) падение спроса на второй товар;

2) рост спроса на второй товар;

3) увеличение объема спроса на второй товар;

4) падение величины спроса на второй товар.

10. Если товары А и В – взаимозаменяемы, то снижение цены на товар В будет причиной того, что:

1) снизится объем спроса на товар В;

2) увеличится объем спроса на товар А;

3) линия спроса на товар В сдвинется вправо;

4) линия спроса на товар А сдвинется влево;

5) линия спроса на товар А сдвинется вправо.

11. Такие пары товаров, для которых рост цены одного приводит к падению спроса на другой.

1) взаимозаменяемые товары

2) взаимодополняемые товары

3) товары повседневного спроса

12. На рынке совершенной конкуренции при известных спросе и предложении в точке равновесия объём продаж:

1) минимальный;

2) может быть увеличен при установлении цены ниже равновесной;

3) может быть увеличен при установлении цены выше равновесной;

4) максимальный.

13. Определите, какое из перечисленных ниже свойств присутствует на рынке совершенной конкуренции:

1) неоднородность продукции;

2) мобильность ресурсов;

3) стремление дифференцировать свой товар;

4) реклама;

5) рыночная власть производителя.

14. Среди приведенных ниже утверждений определите верное (корректное):

1) несовершенный конкурент не имеет возможности влиять на уровень рыночных цен;

2) в условиях совершенной конкуренции отдельный производитель, сокращая объем производства и продажи товара, может изменить его цену;

3) в условиях рыночной экономики больше товаров могут купить те, кто испытывает в них большую необходимость;

4) рост цен на ресурсы приводит к сокращению спроса на товары, из которых они изготавливаются;

5) все приведенные выше утверждения верны;

6) все рассмотренные выше ответы некорректны.

15. Величина предложения товара – это:

1) количество данного товара на складах всех предприятий;

2) деньги, которые хотят получить за свой товар производители;

3) количество товара, которое производители готовы продать по данной цене;

4) количество товара, которое потребители хотят купить по данной цене.

16. Кривая предложения для конкретного товара смещается вправо, если:

1) повышаются налоги на товар;

2) увеличивается число производителей товара;

3) увеличиваются цены на ресурсы, из которых изготавливается товар;

4) возрастают цены на взаимозаменяемые товары;

5) возрастает цена на данный товар.

17. Совершенствование технология вызывает:

1) сдвиг кривой спроса вправо;

2) сдвиг кривой спроса влево;

3) сдвиг кривой предложения вправо;

4) сдвиг кривой предложения влево;

5) передвижение по кривой предложения.

18. Определите, какие причины могут привести к сдвигу кривой предложения товара вправо:

1) рост заработной платы в отрасли, производящей данный товар;

2) повышение субсидий фирмам, выпускающим данный товар;

3) увеличение среднего дохода населения;

4) расширение спроса на данный товар;

5) сокращение количества фирм, производящих товар.

19. В соответствии с законом спроса, если цена товара растет, то:

1) спрос также растёт;

2) величина спроса падает;

3) предложение растёт;

4) предложение сокращается;

5) величина спроса растёт;

6) величина предложения растет;

7) спрос падает

20. Рынок некоторого товара представлен следующими функциями спроса и предложения:

Q^D = 36 – 2Р; Q^S = – 4 + 3Р.

Правительство установило на данный товар фиксированную цену в 10 ден. ед.

В результате объем продаж товара составил:

1) 10 ед.; 2) 16 ед.; 3) 20 ед.; 4) 26 ед.;

21. По данным табл. отметьте правильное соотношение между изменением предложения с одной стороны, и изменением равновесной цены и равновесного количества, с другой.

22. По данным табл. отметьте правильное соотношение между изменением спроса, с одной стороны, и изменением равновесной цены и равновесного количества товаров, с другой.

23. Эластичность спроса по цене товара имеет тенденцию к увеличе­нию:

1) чем более этот товар необходим;

2) чем больше заменителей у него имеется;

3) чем ниже его цена.

Тест №2 для самопроверки:

1. Предметом изучения экономической теории является:

а) Экономика изучает производительные силы общества и наиболее эффективные способы их распределения по отраслям, регионам, странам.

б) Экономика изучает, как общество использует ограниченные ресурсы, необходимые для производства различных товаров в целях удовлетворения потребностей его членов.

в) Экономика изучает спрос, производство, потребление и необходимое для этого количества денег.

2. Рациональное появление хозяйствующих субъектов означает:

а) бегство от налогов;

б) сопоставление выгод и издержек;

в) завышение цен на свою продукцию.

3. Экономические законы – это законы, которые:

а) носят объективный характер;

б) являются вечными;

в) проявляются через экономическую деятельность людей;

г) являются исторически преходящими.

4. Метод исследования, предполагающий отвлечение от случайных, несущественных черт и связей, – это:

а) индукция;

б) дедукция;

в) анализ;

г) абстракция.

5. Метод анализа означает:

а) соединение различных элементов в единое целое;

б) разделение исследуемого предмета на составные части;

в) исследование предмета на макроуровне.

6. Разграничьте объекты микроэкономического и макроэкономического анализа:

а) правительство осуществляет политику либерализации цен;

б) отсутствие дождей в течение продолжительного периода вызвало снижение урожайности сахарной свеклы;

в) ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения уровня инфляции;

г) численность персонала, занятого в конкретной фирме;

д) снижение налоговых ставок способствует оживлению деловой активности страны.

7. Определите позитивные и нормативные утверждения:

а) в 1991-1996 гг. в экономике России наблюдался спад производства и высокие темпы инфляции;

б) необходимо разработать комплекс мер по замедлению или прекращению спада производства и снижению темпов инфляции;

в) структурная перестройка экономики России, помимо других целей, направлена на повышение уровня потребления людей;

г) в январе-ноябре 1996 г. за чертой бедности, по официальным данным, находилось 32,3 млн. человек или 22 % населения России;

д) в сложившихся условиях необходимо повысить роль налоговой системы для сокращения резкой дифференциации в уровнях дохода различных социальных групп.

8. Использование допущений в экономическом анализе:

а) изменяет внутреннюю логику теории и модели;

б) облегчает решение проблемы;

в) увеличивает число вопросов, которые должны быть вовлечены в анализ.

9. Что из перечисленного изучает микроэкономика?

а) производство в масштабе всей экономики;

б) численность занятых в хозяйстве;

в) общий уровень цен;

г) производство сахара и динамику его цены.

10. Экономическая теория, выражавшая интересы торговой буржуазии эпохи первоначального накопления капитала, – это:

а) меркантилизм;

б) марксизм;

в) маржинализм;

г) кейнсианство.

11. Создатель первой экономико-математической модели – это:

а) Ф.Кенэ;

б) А.Смит;

в) К.Маркс;

г) Е.Бем-Баверк.

12. Исходя из вашего повседневного опыта определите, какие функциональные связи существуют между:

а) ценой товара и величиной спроса на него;

б) денежным доходом и сбережениями;

в) денежным доходом и расходами на текущее потребление;

г) процентом за предоставление кредита и спросом на кредит.

Какие из этих связей являются прямыми, а какие обратно пропорциональными?

13. Рассмотрите следующие зависимости:

а) высокий доход и образование;

б) низкий доход и объективность;

в) рост заработной платы и рост общего уровня цен в стране.

Что является причиной и что следствием? Могут ли причины и следствие меняться местами?

14. Покажите графическую зависимость между:

а) температурой воздуха и простудными заболеваниями?

б) простудными заболеваниями и спросом на аспирин;

В каком из этих случаев наблюдается прямая, а в каком обратная зависимость между названными явлениями?

15. Какие предполагаемые издержки и предполагаемые выгоды при принятии решений о:

а) полном запрете производства и реализации крепких спиртных напитков на территории России;

б) отмене высоких таможенных пошлин на ввозимые в Россию автомобили иностранного производства

16. Когда П. Самуэльсона спросили, зачем изучают экономическую теорию, он назвал несколько причин. Во-первых, в надежде получить деньги. Во-вторых, к вам относятся как к безграмотному, если вы не знаете законов спроса и предложения. В-третьих, потому, что политэкономию называют «королевой общественных наук».

А как бы вы ответили на этот вопрос?

17. Модель – это отражение некоторых, но не всех сторон реальной действительности, следовательно, модель никогда не отражает реальность во всей ее полноте. Допустимо ли в этом случае применение моделей? Можно ли обойтись без них в теоретическом исследовании?

18. Советский период истории России (1917-1991 гг.) иногда называют «великим экономическим экспериментом», который доказал ошибочность социалистической идеи. Согласны ли вы с этой точкой зрения, почему?

19. Каждому из приведенных ниже положений найдите соответствующий термин или понятие (варианты представлены ниже в разделе «Термины»).

1. Метод умозаключений, основанный на обобщении фактов.

2. Направление в экономической науке, основанное на оценочных суждениях относительно того, какой должна быть экономика.

3. Абстрактная структура, создающая упрощенную картину экономической реальности.

4. Метод исследований объекта, состоящий в отвлечении от случайных, временных черт и связей.

5. Метод рассуждений, с помощью которого гипотеза проверяется реальными экономическими фактами.

6. Часть теоретической экономики, которая исследует экономику как целостную систему.

7. Принятие рациональных решений на основе сопоставления издержек и выгод.

8. Часть теоретической экономики, которая исследует обособленные экономические единицы.

9. Анализ фактов, на основе которых формируется экономическая теория, принципы экономического поведения.

10. Систематическая и обусловленная связь между двумя видами явлений.

11. Научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления.

Термины:

а. Экономическая модель

б. Метод абстракции

в. Индукция

г. Нормативная экономическая теория

д. Метод экономической теории

е. Дедукция

ж. Гипотеза

з. Макроэкономика

и. Экономическое мышление

к. Микроэкономика

л. Закон.