Модуль хирургической стоматологии 41-1-5

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Модуль хирургической стоматологии 41-1-5

Дисциплина – Хирургическая стоматология HS 5306

Специальность – 051302 «стоматология»

СИЛЛАБУС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ ХИРУРГИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ

Объем учебных часов – 405

Лекции – 15 часов

Практические занятия – 120 часов

Самостоятельная работа студентов с преподавателем – 68 часов

Индивидуальные консультации преподавателей – 67 часов

Самостоятельная работа студентов (СРС) – 135 часов

Курс – пятый

Семестры – 9-10

Форма контроля: семестровый экзамен (9-10 семестры)

Итоговая государственная аттестация - Государственный экзамен

Алматы, 2012

Силлабус составлен д.м.н., и.о. проф. Мирзакуловой У.Р.

Обсужден на заседании модуля хирургической стоматологии

Протокол № 1 от «27» августа 2012 г.

Утверждено:

Руководитель модуля

хирургической стоматологии,к.м.н. ______________Даулетхожаев Н.А.

1. Общие сведения:

1.1 Наименование вуза: Казахский Национальный медицинский университет имени С.Д. Асфендиярова.

Введение

Хирургическая стоматология - это дисциплина, изучающая особенности клинического обследования больных с дефектами и деформациями, опухолями и опухолеподобными образованиями челюстно-лицевой области и шеи, заболеваниями слюнных желез и нервов лица, этиологию, патогенез, диагностику и комплексное лечение этих видов патологии, особенности хирургических вмешательств.

2.2 Цель дисциплины.

подготовка врача-стоматолога, владеющего вопросами теории и практики всех разделов хирургической стоматологии.

2.3 Задачи обучения:

· дать современные представления об этиологии и патогенезе дефектов и деформаций, опухолей и опухолеподобных образований челюстно-лицевой области и шеи, заболеваний слюнных желез и нервов лица;

· научить навыкам клинического обследования больных и диагностики дефектов и деформаций, опухолей и опухолеподобных образований челюстно-лицевой области и шеи, заболеваний слюнных желез и нервов лица и проведения дифференциальной диагностики;

· проводить хирургическую подготовку полости рта к протезированию, в том числе хирургический этап дентальной имплантации;

· научить составлять и реализовать план комплексного патогенетического лечения больных с дефектами и деформациями, опухолями и опухолеподобными образованиями челюстно-лицевой области и шеи, заболеваниями слюнных желез и нервов лица

Конечные результаты

Студент должен знать:

· вопросы организации хирургической стоматологической помощи больным с дефектами и деформациями, опухолями и опухолеподобными образованиями челюстно-лицевой области и шеи, заболеваниями слюнных желез и нервов лица;

· анатомо-топографические и физиологические особенности челюстно-лицевой области; особенности иннервации и кровоснабжения;

· этиологию, патогенез, особенности обследования больных, клинику, дифференциальную диагностику, принципы лечения дефектов и деформаций, опухолей и опухолеподобных образований челюстно-лицевой области и шеи, заболеваний слюнных желез и нервов лица;

· принципы подготовки полости рта к зубному протезированию, показания, противопоказания, методику дентальной имплантации;

· принципы реабилитации больных с дефектами и деформациями, опухолями и опухолеподобными образованиями челюстно-лицевой области и шеи, заболеваниями слюнных желез и нервов лица;

· клинику терминальных состояний в хирургической стоматологии.

Студент должен уметь:

· проводить обследование больных с дефектами и деформациями, опухолями и опухолеподобными образованиями челюстно-лицевой области и шеи, заболеваниями слюнных желез и нервов лица;

· выявлять сопутствующие заболевания, принимать участие в комплексном лечении общесоматических заболеваний совместно с врачами-специалистами;

· осуществлять профилактику и неотложную помощь при терминальных состояниях.

Студент должен владеть навыками:

· обследования стационарного хирургического стоматологического больного;

· выполнения всех методов центрального и внеротового проводникового обезболивания;

· удаления разрушенных зубов, атипичного удаления зубов;

· изготовления и наложения назубных шин при включенном дефекте зубного ряда (гладкой шины-скобы с распорочным изгибом, двучелюстной алюминиевой шины с распорочным изгибом);

· вскрытия поверхностных абсцессов челюстно-лицевой области;

· первичной хирургической обработки ран лица;

· интерпретации рентгенограмм челюстно-лицевой области;

· оказания неотложной помощи при обмороке;

· зондирования и бужирования протоков слюнных желез.

2.5 Пререквизиты дисциплины: общая хирургия, внутренние болезни, оториноларингология, офтальмология, дерматовенерология, неврология, пропедевтика хирургической стоматологии, пропедевтика терапевтической стоматологии, пропедевтика ортопедической стоматологии, профилактика стоматологических заболеваний, пропедевтика стоматологии детского возраста.

2.6 Постреквизиты дисциплины: интернатура по стоматологии

2.7 Тематический план

Тематический план лекций

5 курс, 9-10 семестры (15 лекций по 1 академическому часу)

Тематический план практических занятий

5 курс, 9-10 семестры (40 практических занятий по 3 академических часа)

Время рубежного контроля: на 8, 20, 26, 40 занятиях

Время семестрового экзамена – по окончании занятий

Время итоговой государственной аттестации - Государственный экзамен.

Тематический план самостоятельной работы студентов с преподавателем

Курс, 9-10 семестр

2.8 Методы обучения и преподавания:

Чтение лекций – тематические, сопровождающиеся демонстрацией мультимедийными базами данных, с использованием «обратной связи»: вопросы лектора – ответы студентов.

Проведение практических занятий: устный опрос (выявление базового и исходного уровней знаний), решение тестовых заданий, клинических ситуаций, проведение деловых игр, работа с больными на амбулаторном приеме (проведение обезболивания, удаление зубов, участие в экстренных и плановых операциях) и в условиях стационара (курация больных, участие в клинических обходах, работа в перевязочной, операционной), работа на фантомах, волонтерах.

Проведение СРСП: 44 занятия, из них 1 занятие по 3 академических часа, 26 занятий по 1 академическому часу, 14 – по 1,5 часа, 3 – по 6 часов. Форма проведения: консультация по теме; работа с дополни­тельной литературой, справочниками, периоди­ческими специальными изданиями (конспектирование, аннотировние, реферирование и т.д.); использо­вание современных компьютерных технологий для форми­рования навыка самостоятельного поиска ответов на задания и вопросы; выполнение практических упражнений; обсуждение теоретических или практических результатов, полученных студентом в ходе самостоятельной работы.

Формы организации СРС: 17 тем СРС (всего 135 часов)

работа с литературой, электронными базами данных, составление тестовых заданий, подготовка и защита рефератов, презентаций, составление алгоритмов лечения различных заболеваний, составление схем, рисунков, кроссвордов по теме занятия, составление портфолио (индивидуальные образовательные достижения студента).

2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся:

Текущий контроль: тестирование, письменный/устный опрос, защита историй болезни, проверка результатов самостоятельной работы студентов, оценка клинических и мануальных навыков.

Рубежный контроль: 4 рубежных контроля на 8, 20, 26 и 40 занятиях.

Итоговый контроль: семестровый экзамен в 2 этапа. Форма проведения 1 этапа экзамена – тестирование (оценка теоретических знаний по дисциплине и правовой компетенции); форма проведения 2 этапа экзамена – прием практических навыков и оценка коммуникативной компетенции.

Итоговая государственная аттестация – Государственный экзамен: 1 этап – тестирование; 2 этап – ОСКЭ.

Список рекомендуемой литературы

На русском языке

Основная литература

1. Робустова Т.Г. Хирургическая стоматология. Учебник, М., Медицина, 2001-666 с.

2.Амбулаторная хирургическая стоматология. Безруков М.М. М: 2002-75 с.

3. Основы челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии. Бернадский. М.: 2003-416с.

4. Руководство по хирургической стоматологии и ЧЛХ в 2-х тт. БезруковМ.М. М:2000 (776с., 488с)

Дополнительная литература

1. Амбулаторно-поликлиническая онкостоматология. Вагнер. Н.Н: 2002-124 с.

2. Болевая дисфункция височно-нижнечелюстного сустава. Пузин. М.: 2002-160 с.

3. Дентальная имплантология. Параскевич. М.: 2006-400с.

4. Дифференциальная диагностика хирургических заболеваний ЧЛО. Муковозов. М.: 2002-240 с.

5. Заболевания височно-нижнечелюстного сустава Безруков. М: 2002-48с.

6. Клиническая оперативная челюстно-лицевая хирургия. Балин. С.П.: 2005-574 с.

7. Опухоли и опухолеподобные поражения органов полости рта, челюстей, лица и шеи. Карапетян. М.: 2004-232 с.

8. Рентгенодиагностика в стоматологии. Рабухина. М.: 1999-452с.

9. Руководство по анестезиологии и неотложной помощи в стоматологии. Стош. М.: 2002-288с.

10. Хирургические методы лечения заболеваний пародонта. Грудянов. М.: 2006-496с.

11. Черепно-лицевая хирургия. Бельченко. М.: 2006-340с.

12.Военная стоматология и челюстно-лицевая хирургия. М., 2008.-240 с.

13. Тематические экзаменационные тесты по вопросам стоматологии и челюстно-лицевой хирургии: учебное пособие под ред. В.В. Афанасьева, Э.А. Базикяна, А.М. Панина. – М., 2009. – 416 с.

На казахском языке

1. Оразалин Ж.Б., Төлеуов К.Т. - Хирургиялық стоматология. Алматы. «Білім», 1998-368 бет

2. Сағындықов Х. Л., Ревюк И. С., Айтбаев Ж.Ж. Стоматологиялық тәжірибедегі қауіпті жағдайлар мен бет-жақ аймағының жедел қабыну аурулары және жарақаттары кезінде көрсетілетін жедел көмектер: Оқу әдістемелік нұсқау. – Астана: ҒТАО, 2006.-118 бет

3.Талимов К. К., Атабаев С.А. – Пародонт ауруларын хирургиялық жолмен емдеу тәсілдері.- Оқу әдістемелік нұсқау. Алматы 2002 ж.

Практические занятия

Критерии выполнения:

обязательное посещение практических занятий, подготовка по теме занятия, выполнение упражнений в альбоме и т.д. Баллы студент зарабатывает за ответы по итогам опроса, решения заданий в тестовой форме и ситуационных задач, выполнение практических упражнений в альбоме.

Критерии оценки:

Технология проведения контроля знаний студентов

Текущий контроль t
– оценка уровня сформированности компетенций

t= (Z+N+K+P+S)/n,

где

n – количество заданий по всем компетенциям

Z: z₁+z₂+…+z_n- Оценки за теоретические знания

N: n₁+n₂+…+n_n- Оценки за практические навыки

K: k₁+k₂+…+k_n- Оценки за коммуникативные компетенции

P: p₁+p₂+…+p_n- Оценки за правовые компетенции

S: s₁+ s₂+…+s_n- Оценки за СРС

Оценка рейтинга обучающихсяR определяется следующим образом: сумма оценки текущего контроля по всем компетенциям (знания, навыки, коммуникативные навыки, правовая компетенция, самосовершенствование)и оценок за 4рубежных контроля, которая делится на5:

Так, R₁ – оценка рейтинга определяется:

R₁= t+r₁+r₂₊r₃ + r₄;

где t–оценка текущего контроля, r₁ – оценка за первый рубежный контроль,r₂– оценка за второй рубежный контроль,r₃ - оценка за третий рубежный контроль, r₄- оценка за четвертый рубежный контроль.

Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, поэтому оценка по дисциплине обучающихся определяется по формуле:

RД = R₁ х 0,6

Обучающийся считается допущенным к экзамену, если его годовая оценка больше или равна 30%

Семестровый экзамен проходит в этапа:

1 этап – тестирование (оценка теоретических знаний по дисциплине и правовой компетенции);

2 этап – прием практических навыков и оценка коммуникативной компетенции.

Итоговая оценка I после сдачи семестрового экзамена рассчитывается:

I = R х 0,6 + E х 0,4, где

I – итоговая оценка

R – оценка рейтинга допуска

E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)

Рейтинг допуска составляет - 60% от I,

экзамен - 40% от I (20% - оценка за тестирование, 20% - оценка за прием практических навыков и оценка коммуникативной компетенции.

Шкала и критерииоценки текущего контроля на практическом занятии:

Maксимально- 100 баллов

Модуль - хирургической стоматологии

Дисциплина - хирургической стоматологии

Курс - 5

Семестр –9-10

Общий объем часов - 405, из них:

Лекции - 15 часов;

Практические занятия (контактные часы) – 120 часов;

Самостоятельная работа студентов с преподавателем (СРСП) – 135 часов;

СРС - 135 часов.

За время обучения выставляется 86 оценок по 100 бальной системе: за теоретические знания – 36 оценок, т.е. на каждом занятии идет оценка знаний; за практические навыки - 35 оценок; за коммуникативные навыки – 4 оценки выставляются на 4рубежных контролях; за правовые компетенции – 2 оценки (100 тестовых заданий) на втором и четвертом рубежном контролях; за самосовершенствование – 4 оценки за самостоятельную работу студентов; за рубежный контроль на 8, 20, 27 и 40 занятиях 4 оценки. Сумма всех оценок по компетенциям делится на 81, средняя оценка суммируется с оценками за 4 рубежных контроля, делится на 5 и выводится средняя оценка - рейтинг.

Оценка компетенций по хирургической стоматологии

для студентов 5 курса стоматологического факультета

9-10 семестр

№ п/п	Тематический план практических занятий	Оцениваемые компетенции
Тео-рети-чес-кие зна-ния	Практические навыки	Комму-никативные навыки	Пра-во-вая ком-петенция	Саморазвитие
Тематический план СРС	Форма прове-дения СРС
1.	Организация стационарной хирургической стоматологической помощи. Медицинская документация, учет и анализ работы в челюстно-лицевом отделении.	+
2.	Неотложная помощь при хирургических стоматологических заболеваниях в мирное и военное время	+	1. объектив-ноеобследо-вание пациента (волонтера)
3.	Ожоги лица. Термические ожоги. Химические ожоги. Электротравма. Особенности клинического течения. Ожоговый шок, ожоговая болезнь. Оказание медицинской помощи на этапах медицинской эвакуации. Особенности лечения ожогов лица в мирное и военное время.	+	1.вскрытиеповерхност-ных абсцессов. 2.выполне-ниепервич-нойхирур-гической обработки ран
4.	Комбинированные поражения челюстно-лицевой области. Классификация. Клиника, диагностика, особенности течения. Медицинское освидетельствование раненых в челюстно-лицевой области. Уход за ранеными в челюстно-лицевую область. Особенности питания раненых в челюстно-лицевую область	+	1.выполнение первичнойхирургичес-кой обработ-ки ран
	Невралгия тройничного нерва. Клиника, диагностика, принципы лечения. Невралгия крылонебного узла. Клиника, диагностика, принципы лечения.	+	1.выполнение первичной хирургичес-кой обработки ран.
	Заболевания и повреждения лицевого нерва. Клиника, диагностика.принципы лечения. Невралгия языкоглоточного нерва. Клиника, диагностика, принципы лечения.	+	1.выполнение первичной хирургической обработки ран.
	Синдром болевой дисфункции височно-нижнечелюстного сустава. Клиника, диагностика, лечение.	+	1. объектив-ное обследование пациента (волонтера)			1.Анатомия, физиология и рентгенанато-мия ВНЧС. Внутренние функциональ-ныенаруше-ния ВНЧС. Аурикуло-темпоральный синдром. 2.Аллопласти-ка височно-нижнечелюст-ного сустава.	1. реферативное сообщение, рисун-ки. 2. презентация в мультимедийном форма-те.
	Рубежный контроль	+		+
	Виды новообразований челюстно-лицевой области. Эпидемиология. Международная классификация опухолей. Основные методы диагностики. Онкологическая настороженность. Основы диспансеризации больных с опухолями челюстно-лицевой области.	+	1.интерпре-тации результатов рентгено-грамм, сиалограмм,МРТ, 3Д КТ.			3.Деонтология и врачебная этика при лечении больных с опухолями ЧЛО.	1. пре-зента-ция в мультимедийном формате. 2.составление тестов. 3. составление кроссворда
	Особенности обследования больных с онкологическими заболеваниями челюстно-лицевой области	+	1. объектив-ноеобследо-вание пациента (волонтера)			4.Лучевая терапия в комплексном лечении опухолей ЧЛО. Современные препараты, используемые для химиотерапии.	1.рефе-ратив-ное сообщение 2. пре-зента-ция в мультимедийном формате.
	Предраковые заболевания кожи, красной каймы губ, слизистой оболочки полости рта. Клиника, диагностика, лечение.	+
	Врожденные кисты и свищи лица и шеи. Клиника, диагностика, лечение	+	1.выполнение вскрытия поверхност-ных абсцессов
	Одонтогенные и неодонтогенные эпителиальные кисты челюстей.	+	1.интерпретации результатов рентгено-грамм, сиалограмм,МРТ, 3Д КТ
	Одонтогенные опухоли челюстей. Амелобластома. Одонтомы, одонтогенная фиброма, миксома, цементома. линика, диагностика, лечение.	+	1.интерпре-тации результатов рентгено-грамм, сиалограмм,МРТ, 3Д КТ. 2.выполнение вскрытия поверхностных абсцессов
	Остеогенные опухоли челюстей. Остеобластокластома, остеома, остеоид-остеома. Клиника, диагностика, лечение.	+	1.интерпре-тации результатов рентгено-грамм, сиалограмм,МРТ, 3Д КТ. 2.выполнениепостояннойиммобилиза-ции челюстей
	Опухолеподобные поражения челюстей, Клиника, диагностика, лечение	+	1.интерпре-тации результатов рентгено-грамм, сиалограмм,МРТ, 3Д КТ. 2. выполне-ниепостоян-ной иммо-билизации челюстей
	Доброкачественные опухоли и опухолеподобные поражения кожи, органов полости рта. Клиника, диагностика, лечение. Эпулис. Виды. Клиника, диагностика, лечение.	+	1. выполнениепостояннойиммобилиз-ации челюстей
	Опухоли кровеносных и лимфатическик сосудов (доброкачественные, злокачественные). Клиника, диагностика, лечение.	+	1. объектив-ноеобследо-вание пациента (волонтера)			5.Современные аспекты лечения гемангиом и лимфангиом челюстно-лицевой области.	1.составление тестов. 2. презентация в мультимедийном форма-те.
	Доброкачественные опухоли слюнных желез. Клиника, диагностика, лечение. Кисты больших и малых слюных желез. Клиника, диагностика, лечение.	+				6.Дополни-тельные методы исследования для верифи-кацииопухо-лей слюнных желез. Современные методы операций по удалению опухолей околоушных слюнных желез. Схемы оперативных доступов.	1. презентация в мультимедийном форма-те. 2. Рисун-ки (схе-мы) опера-тивныхдосту-пов.
	Рубежный контроль.	+		+	+
	Злокачественные опухоли слюнных желез. Клиника, дагностика, лечение	+	1. объектив-ноеобследо-вание пациента (волонтера)
	Злокачественные опухоли кожи. Клиника, диагностика, лечение	+	1. объектив-ноеобследо-вание пациента (волонтера)
23.	Злокачественные опухоли органов полости рта. Клиника, диагностика, лечение	+	1. объектив-ноеобследо-вание пациента (волонтера)
24.	Злокачественные опухоли верхней челюсти. Клиника, диагностика, лечение	+	1. Критерии оценки для интерпрета-циирентгено-грамм, сиалограмм, КТ, МРТ.
25.	Злокачественные опухоли нижней челюсти. Клиника, диагностика, лечение.	+	1.Критерии оценки для интерпрета-циирентгено-грамм, сиалограмм, КТ, МРТ.   2. выполнение постояннойиммобилиз-ации челюстей
	Рубежный контроль	+		+
27.	Цели и задачи восстановительной хирургии челюстно-лицевой области.Планирование пластических операций.	+	1. объектив-ноеобследо-вание пациента (волонтера)			Использование современных трансплантационных материалов в хирурги-ческой стоматологии.	1. презентация в мультимедийном форма-те (срав-нительнаяхарак-терис-тика в виде табли-цы).
	Рентгенодиагностика заболеваний челюстно-лицевой области.	+	1. Критерии оценки для интерпрета-циирентгено-грамм, сиалограмм, КТ, МРТ.		&nbs 12345Следующая ⇒ Поделиться: Познавательные статьи:  Алгоритмические операторы Matlab Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды Исследования учёных: почему помогают молитвы? Почему терпят неудачу многие предприниматели? 
	Последнее изменение этой страницы: 2016-07-11; просмотров: 493; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.011 с.)