Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Донецький національний університет економіки і торгівліСодержание книги
Поиск на нашем сайте Імені МИХАЙЛА Туган-Барановського КАФЕДРА ІНВЕСТИЦІЙНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ МОДУЛЬНЕ СІТУАЦІЙНЕ- КОМПЛЕКСНЕ ЗАВДАННЯ По модулям 1-3 ЗА КУРСОМ «СТАТИСТИКА» Керівник: к.е.н., доцентГречина І.В. Виконавець: Студент(ка) гр. Донецьк · 2012
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 1. МЕТОДИ І СИСТЕМА УЗАГАЛЬНЮЮЧИХ ПОКАЗНИКІВ СТАТИСТИКИ.
Задачі Завдання 1. Визначте об’єкт спостереження, одиницю сукупності та складіть перелік запитань програми спостереження для вивчення успішності студентів університету: а) першого курсу інституту обліку і фінансів денної форми навчання за результатами весняної екзаменаційної сесії; б) другого курсу інституту обліку і фінансів денної форми навчання за результатами осінньої екзаменаційної сесії. Рішення: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Завдання 2. Визначте перелік найважливіших питань (ознак), які характеризують одиницю сукупності: а) промислове підприємство; б) сільськогосподарське підприємство; в) торгівельне підприємство; г) сім’ю; д) окрему людину. Рішення: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 3. Здійсніть логічний та арифметичний контроль про роздрібний товарообіг торгівельної організації за поточний рік (тис.грн): Таблиця 1
Рішення: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тема 3. Зведення групування статистичних показників Типові задачі Завдання 1. Таблиця 3.1 Дані про робітників.
І. Побудуйте ряд розподілу робітників за стажем роботи, створивши п’ять груп з рівними інтервалами. ІІ. Для вивчення зв’язку між стажем і продуктивністю праці зробіть: 1). Групування робітників за стажем роботи, створивши п’ять груп з рівними інтервалами. Кожну групу охарактеризуйте за кількістю робітників, середнім стажем роботи; місячним випуском – разом і в середньому на 1 робітника; 2). Комбінаційне групування за двома ознаками: стажем роботи (5 гр.) і місячним випуском продукції на 1 робітника (3 гр.). Кожну групу охарактеризуйте за такими ж показниками, як у п. ІІ.1. Рішення: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Далі треба по кожній групі підрахувати чисельність робітників і відобразити результати в табл. 3.2. Таблиця 3.2 Розподіл робітників за стажем роботи
Рішення: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ІІ. 1. Використовуючи метод групування для взаємозв’язку, необхідно визначити факторну ознаку, яка справляє вплив на взаємопов’язані з ним ознаки. Такою ознакою в даному прикладі є стаж роботи. У першому пункті рішення ми побудували ряд розподілу, визначивши 5 груп з рівними інтервалами. В основу аналітичного групування покладено ці ж групи (табл. 3.2). Потрібно побудувати групову таблицю, підметом якої є група робітників за стажем роботи, а присудком – чисельності робітників, середній стаж роботи, місячний випуск – разом і в середньому на 1 робітника. Для цього побудуємо робочу табл. 3.3.
Таблиця 3.3. Робоча таблиця “Розподіл робітників за стажем роботи”
Групові показники робочої таблиці і розраховані на їх основі середні показники занесемо в табл.3.4. Таблиця 3.4. Групування робітників за стажем роботи
ІІ. Для того щоб провести групування за двома ознаками (комбінаційне групування)- стаж роботи і місячний випуск продукції, треба в кожній групі робітників за стажем роботи виділити групи за другою ознакою-місячний випуск продукції на1 робітника й охарактеризувати кожну з цих груп за необхідними познаками. Розрахуємо розмір інтервалу в групах за другою ознакою, аналогічно до п. І.
Таблиця 3.5. Групування робітників за стажем роботи і продуктивністю праці
Рішення: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-07-11; просмотров: 215; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.176 (0.006 с.) |