Тема. Занятость и Безработица.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 9

Практическая работа № 1

Тема:

Безработица.

Цель практической работы:

Научиться определять уровень безработицы.

Задача

В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в двух периодах (тыс. чел.):

Рассчитать численность безработных и уровень безработицы за два периода.

Решение

Безработные - это часть трудоспособного населения, желающая работать, но не имеющая работы. В нашей задаче:

Безработные = Рабочая сила - Занятые

Уровень безработицы = Безработные / Рабочая сила * 100%

Отсюда получим:

Дополнительные задачи

Задача1 Имеется следующая информация:

- Численность занятых 100 млн. чел.

- Численность безработных 10 млн. чел.

Рассчитать уровень безработицы.

Задача2 Имеются условные данные: фактический ВНП в п- ном году составил 1000 млрд. денежных единиц. Естественный уровень безработицы составил в этом же году 5%. Фактический уровень безработицы составил 7%. Рассчитать объем потенциального ВНП в п -ном году.

Задача3. Имеется следующая информация:

- численность занятых 85 млн.чел.,

- -численность безработных 15 млн.чел.

Задания:

а) рассчитать уровень безработицы,

б) месяц спустя из 85 млн. чел, имевших работу, были уволены 0,5 млн. человек, 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы. Определить численность занятых, численность безработных и уровень безработицы для данной ситуации.

Задача 4. В 1996 г. российский рынок труда характеризовался следующими данными:

- численность экономически активного населения 73009 тыс. чел.,

- количество занятых - 66774 тыс. чел.,

- численность населения 146700 тыс. чел.,

- естественный уровень безработицы 4%,

- реальный ВВП 1849,2 трлн.руб.

Рассчитать:

а) численность безработных,

б) уровень безработицы,

в) численность экономически неактивного населения,

г) уровень экономической активности населения,

д) потенциально возможный объем ВВП в 1996 г.

Задача5. Трудоспособное население страны составляет 100 млн.человек. До конца февраля в стране существовали условия полной занятости, при которых в среднем за месяц 1% занятых по разным причинам оставляли работу, а 15% от общего числа безработных устраивались на работу. В марте этого же года конъюнктура ухудшилась и процент теряющих работу возрос до 1,5%, а из безработных стали устраиваться на работу только 10% в месяц. Такое положение сохранялось 5 месяцев (по июль включительно). В августе коэффициенты, характеризующие движение трудовых ресурсов приняли свое исходное значение.

Определить динамику конъюнктурной безработицы, млн. человек, с февраля по декабрь.

Задача6. В ходе экономического подъема доля людей, оставляющих работу за определенный период времени в общем числе занятых снизилась с 0,012 до 0,008, а доля безработных, находящих работу, повысилась с 0,1 до 0,112.

На сколько возрос национальный доход в фазе подъеме, если коэффициент Оукена для данной страны равен 3 (трем).

ТЕМА. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ.

Практическая работа № 1

Тема:

Макроэкономическое равновесие и экономический рост.

Цель практической работы:

Научиться оценивать состояние национальной экономики.

Задача

Известны следующие функции, описывающие поведение макроэкономических субъектов с неоклассических позиций: сбережения

S = 15 * i,

предложение труда

L = 2 * w + 2,75 * i, или w = 0.5 * (L - 2.75 * i)

V - скорость оборота,

P - уровень цен,

Y - выпущенная продукция (ВВП).

Тогда 100 * 20 = Р * 900. Отсюда Р = 2,22.

Ответ: уровень цен в стране оставляет 2,22 усл.ед.

Дополнительные задачи

Задача1. Реальный объем производства в стране составляет 110 у.е. за год, реальный объем производства в предыдущем году составил 90 у.е. Определить темп экономического роста, если происходит увеличение показателя производительности труда (Y/L).

Задача 2. В предыдущем году потенциальный ВВП составлял 4000 у.е., а кривая совокупного спроса описывалась уравнением

Y = 4200 - 2 * P

В текущем году потенциальный ВВП вырос на 1%, а уравнение совокупного спроса приняло вид

Y = 4280 - 2 * P

На сколько процентов изменился равновесный уровень цен за этот период?

Задача 3. Какой экономической ситуации соответствует рисунок: Как изменятся равновесные значения P и Y, если а) возрастет предложение денег, б) возрастет автономный спрос на блага? Показать графически.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности