Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Знайомство з навчальним закладом

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Та системою виховної роботи досвідченого вчителя

Директор загальноосвітнього закладу________________________________________

Зам. з навчально-методичної роботи_________________________________________

Зам. з виховної роботи_____________________________________________________

Вчитель-предметник______________________________________________________

Класний керівник_________________________________________________________

(ПІБ заповнюється повністю)

1. Із бесіди з членами адміністрації школи було з’ясовано, що:

1. Коротка історія навчального закладу і його сучасний стан|статок|.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Основні завдання|задачі| і напрямки|направлення| в роботи навчального закладу ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Концепція виховної роботи школи:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Із бесіди з класним керівником _____________класу: 4. Характеристика класного колективу (контингент учнів, рівень успішності, дисципліна, згуртованість колективу, традиції, коло інтересів)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Основні актуальні напрямки виховної роботи з даним класним колективом________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Проблеми у виховній роботі з класом________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Особливості роботи з|із| батьками. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

! надати у звіт з педагогічної практики 2 (дві) методичні розробки уроків географії та науково-дослідницьку роботу з обраної тематики (до 25 сторінок)

Графік проведення студентом-практикантом уроків

Дата	Клас	Тема уроку

Графік проведення студентом-практикантом виховних заходів

Дата	Клас	Тема виховного заходу

Психолого-педагогічний аналіз уроку, який було відвідано

1. Загальні відомості про урок|

ПІБ студента-практиканта ________________________________________________

Клас__________________________________________________________________

Предмет________________________________________________________________

Тема____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип уроку _______________________________________________________________

Структура та зміст кожного етапу:
















№п/п	Елементи уроку	Дидактичні завдання елементів уроку	Зміст дидактичного елемента
1	Організаційний	1. Підготовка учнів до роботи на уроці. 2. Забезпечення умов для навчальної роботи: психологічний настрій учнів, організація робочих місць та інше.
2	Підготовка учнів до розв’язання завдань уроку	1. Ознайомлення школярів із завданнями, які вони повинні розв’язувати, доведення їх значущості для оволодіння знаннями, засобами діяльності, стимулювання пізнавальних інтересів учнів, актуалізація раніше засвоєних знань, умінь
3	Засвоєння нового навчального матеріалу	1. Забезпечення засвоєння школярами різних видів знань, оволодіння способами діяльності, їх закріплення
4	Перевірка засвоєння учнями нового матеріалу	1. Перевірка розуміння учнями змісту навчального матеріалу, зв’язків між поняттями, явищами, здійснення індивідуальної допомоги
5	Підведення підсумків уроку	1. Узагальнення елементів засвоєних знань, способів діяльності інтелектуального і практичного характеру, пред’явлення певної цілісності.
6	Домашнє завдання	1. Інформація про домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання

Зміст уроку

Місце теми уроку у навчальній програмі:____________________________________

Визначте цілі уроку:

- навчальна мета:_______________________________________________________

- розвиваюча мета______________________________________________________

- виховна мета:_________________________________________________________

Які закономірності та принципи навчання було проілюстровано під час уроку:_____

Які методи та засоби навчання було використано вчителем:_____________________

Які види навчання, види навчальної роботи було використано вчителем:__________

Визначте основні види контролю, які були застосовані на цьому уроці:___________

Характеристика діяльності учнів на уроці

Виявлення інтересу та уваги при вивченні нового матеріалу ___________________

Активність на етапі засвоєння та закріплення нових знань _____________________

Дисципліна протягом всього уроку_________________________________________

________________________________________________________________________

4. Характеристика діяльності студента-практиканта на уроці

Особливості мови вчителя (виразність, емоційність та інше)____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прийоми співпраці та співтворчості______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Прояв педагогічного такту_______________________________________________

Як було враховано вікові та індивідуальні особливості учнів____________________

Робота з «важкими» та відстаючими учнями________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результати уроку

Виконання плану уроку____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Досягнення цілей__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Сильні сторони уроку_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Що можна змінити під час підготовки до уроку______________________________

________________________________________________________________________

План конспект залікового уроку

(План-конспект залікового уроку повинен бути затвердженим

за 2-3 дні до його проведення вчителем-предметником та керівником практики з фаху)

Предмет____________________________________________ Клас ________________

Тема уроку _____________________________________________________________

Мета уроку: 1. навчальна__________________________________________________

2.виховна____________________________________________________

3.розвиваюча_________________________________________________ Завдання уроку:__________________________________________________________

________________________________________________________________________

Тип уроку_______________________________________________________________

Обладнання______________________________________________________________

Література ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗМІСТ

(з виділенням структурних частин уроку, в залежності від його типу)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Узгоджено: _________________ Затверджую: ________________________________

(вчитель) (керівник практики з фаху)

Оцінка: ___________________ Вчитель __________________(підпис)

___________________ Керівник практики з фаху ___________ (підпис)

Самоаналіз залікового уроку

Загальні висновки, рекомендації та пропозиції

Аналіз виховного заходу, який було відвідано

Дата проведення _____________________Клас ________________________________

ПІБ студента-практиканта__________________________________________________

Форма проведення________________________________________________________

Тема виховного заходу ____________________________________________________

Мета ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Педагогічна обумовленість теми (чому цей виховний захід проводиться в цьому класі, його відповідність інтересам та віковим особливостям класу) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Організація підготовки учнів до даного заходу (ступінь участі дітей, оформлення заходу та приміщення, використання наочних і технічних засобів)________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вплив підготовки до справи на згуртованість учнів ____________________________

________________________________________________________________________

Зміст та методика проведення виховного заходу:

· відповідність змісту заходу поставленій меті__________________________

________________________________________________________________________

· пізнавальна та виховна доцільність підібраного матеріалу_______________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· емоційна насиченість, зацікавленість дітей темою та участю у виховному заході, активність_______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· прийоми та методи, використані впродовж виховного заходу, їх відповідність віковим особливостям учнів, рівню їхнього розвитку________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· зв’язок питань, які обговорюються, з проблеми класу, школи, суспільства__

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Індивідуальні особливості вчителя, який проводить виховний захід (емоційність, уміння володіти голосом, мімікою, жестами, контакт з учнями, комунікативність, упевненість в собі, уміння приймати правильні рішення в нестандартних ситуаціях)_

Специфіка професійної самопрезентації вчителя (вміння викликати симпатію, довіру, соціально-психологічні очікування учнів і та ін.)_________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Педагогічна доцільність виховного заходу, його значення для подальшого розвитку колективу та окремих учнів, для вдосконалення міжособистісних стосунків у колективі________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зауваження, пропозиції____________________________________________________

План-конспект залікового виховного заходу

(план-конспект залікового виховного заходу повинен бути затвердженим

за 2-3 дні до його проведення

класним керівником та керівником практики з педагогіки/психології)

І. Загальна характеристика заходу

Форма проведення (класна година, бесіда, диспут, екскурсія, тощо)__________

______________________________________________________________________

Тема заходу___________________________________________________________

______________________________________________________________________

Місце проведення заходу________________________________________________

______________________________________________________________________

Обґрунтування необхідності проведення цього заходу, виходячи з особливостей віку, рівня їх розвитку та вихованості______________________________________

Мета_________________________________________________________________

Оформлення виховного заходу (об’ява, відповідне оформлення приміщення, тощо)_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Обладнання (ТЗН, наочність)_____________________________________________

______________________________________________________________________

Методичне забезпечення (використана література, методичні розробки)________

ІІ. План підготовки виховного заходу

Проведення бесіди з класним керівником, педагогом-організатором, заступником директора школи з виховної роботи _______________________________________

______________________________________________________________________

Виявлення інтересу та можливостей класу, визначення теми виховного заходу та форми його проведення_________________________________________________

______________________________________________________________________

Створення активу учнів по підготовці та проведенню заходу__________________

______________________________________________________________________

Допомога активу учнів у розподілі доручень та визначення напрямків підготовки заходу (підбір матеріалів, складання сценарію, оформлення, обладнання, репетиції, тощо)________________________________________________________

______________________________________________________________________

Оформлення сценарію виховного заходу___________________________________

______________________________________________________________________

ІІІ. План та сценарій проведення виховного заходу

Саме текст чи сценарій, який буде використовуватися студентом-практикантом.

Текст повинен бути складений таким чином, щоб за ним можливо було провести означений захід будь якому вчителю, майже без запитань та уточнень у розробника.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Узгоджено: _________________ Затверджую: _______________________________

(класний керівник) (керівник практики від кафедри педагогіки/психології)

Оцінка: __________ Класний керівник______________________________________ Оцінка: ___________ Керівник практики від кафедри педагогіки/психології________

Самоаналіз залікового виховного заходу

Загальні висновки, рекомендації та пропозиції

Психолого-педагогічна характеристика учнівського колективу ___________

(див. схему психолого-педагогічної характеристики учнівського колективу)

Оцінка: _____________ ________________ (_________________________)

Підпис ПІБ класного керівника

Схема написання психолого-педагогічної характеристики

Учнівського колективу

1. Загальні відомості про клас та історія його формування: віковий та статевий склад, початок його формування (початкова школа, п’ятий клас), шляхи входження в дитячий колектив нових учнів.

2. Характеристика інтересів учнів: сформованість пізнавальної мотивації учнів, ставлення учнів до навчання, ставлення учнів до навчальних предметів.

3. Характеристика інтелектуальних умінь і здібностей учнів: рівні працездатності, активності, самостійності учнів класу в навчальній діяльності; здатність або нездатність працювати з підручником, додатковою науковою і довідковою літературою; ступінь розвиненості інтелектуальних умінь; активність учнів класу в позашкільній діяльності за інтересами.

4. Організаційна структура класного колективу: етап розвитку дитячого колективу; характерні ознаки розвитку; особливості діяльності активу класу, його роль у формуванні та зміцненні колективу; діяльність органів самоврядування; стан взаємин між активом, органами самоврядування та учнями між собою; лідери та ізольовані в колективі, причини їхнього поділу; вплив лідерів на діяльність інших учнів; мікрогрупи у колективі, причини об’єднання учнів у групи (за інтересами, за місцем проживання, за здібностями, за особистими якостями); напрямки і форми зв’язку класного колективу із загальношкільним.

5. Рівень морально-духовного розвитку колективу: рівень сприйняття загальнолюдських цінностей; особливості вияву почуттів; рівень захищеності особистості; сформованість вмінь і навичок у моральній поведінці; наявність суспільної думки з найбільш важливих питань; рівень розвитку критики та самокритики; згуртованість колективу.

6. Рівень трудового виховання: ставлення учнів до праці (громадської діяльності); рівень сформованості соціально-психологічної готовності до праці; сформованість вмінь і навичок у сфері трудової діяльності; профорієнтація учнів.

7. Характеристика психологічного клімату в колективі: відкритість, закритість, тривожність учнів класу; який настрій, переживання, емоції переважають у класі; ступінь конфліктності учнів класу, її причини; характер взаємовідносин учнів один з одним та з учителями.

8. Висновки. Визначити завдання виховної роботи класного керівника і педагогічного колективу школи в роботі з класом: стисла характеристика результатів діагностики учнів класу; визначення позитивних якостей колективу, що потребують подальшого розвитку і підтримки; визначення негативних якостей колективу, що потребують корекції.

► Під час написання характеристики необхідно використовувати наступні методи дослідження:

· вивчення шкільної документації;

· співбесід з класним керівником, вчителями-предметниками, зам.директора з виховної роботи;

· спостереження за поведінкою учнів на уроках і перервах;

· психодіагностика (методиками: Дж.Морено “Соціометрія”, “Методика визначення атмосфери в групі”, “Методика визначення психологічного клімату групи”, “Методика визначення індексу групової згуртованості” Сішора та ін.) – обов’язкове використання 2-3 методик з наведенням листів опитування, результатів та аналізом отриманих даних;

· консультації зі шкільною психологічною службою;

⇐ Предыдущая 12

Познавательные статьи:

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры

Последнее изменение этой страницы: 2016-06-26; просмотров: 293; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.009 с.)